內(nèi)訓(xùn)注意事項(xiàng)三是防止理論與實(shí)際脫節(jié)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的講師往往沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，都是自學(xué)成才，所以一切都靠自己刻苦鉆研，就會(huì)學(xué)習(xí)很多的理論，用來(lái)指導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐。所以在講課的時(shí)候，往往是理論一套、實(shí)際一套，一會(huì)兒很理論很枯燥，一會(huì)兒很實(shí)踐很實(shí)際，但是發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際之間存在很大的差距，不能靈活運(yùn)用，甚至還會(huì)存在矛盾。建議先找實(shí)際，再去發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)理論，實(shí)在找不到也可以自己“創(chuàng)造”，其目的就是一個(gè)，那就是對(duì)照實(shí)際進(jìn)行宣講，讓大家對(duì)實(shí)際有正確的理論認(rèn)知。很多時(shí)候，往往找不到理論，其實(shí)理論就在我們對(duì)實(shí)踐進(jìn)行思考后的總結(jié)與提煉之中，這就是考驗(yàn)一個(gè)講師的深刻的思想、抽象的概念思維能力與思辨能力。對(duì)于講師，思想...

內(nèi)訓(xùn)特點(diǎn)：首先、內(nèi)訓(xùn)課程有充分的課前調(diào)研，而且針對(duì)一家企業(yè)展開，因此針對(duì)性特別強(qiáng)；部分課程案例來(lái)自學(xué)員身邊，非常生動(dòng)、易學(xué)易懂。該形式較適合企業(yè)需要普遍提升能力類課程如管理技能、執(zhí)行力、溝通能力、銷售等。第二、單天整體培訓(xùn)費(fèi)用過(guò)萬(wàn)，相對(duì)派人參加公開課程是比較高的。但人均核算成本很低，不到參加公開課程人均成本的1/3！甚至更低。第三、內(nèi)訓(xùn)形式對(duì)企業(yè)的附加價(jià)值高，主要表現(xiàn)在培訓(xùn)中：1、結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況就課程內(nèi)容展開討論，解決實(shí)際問(wèn)題。2、中高層管理人員統(tǒng)一管理理念和思想，搭建管理溝通平臺(tái)，提高管理效率。3、加強(qiáng)企業(yè)管理層的凝聚力和溝通協(xié)調(diào)。每次外派個(gè)別學(xué)員參加公開課程整體費(fèi)用相對(duì)內(nèi)訓(xùn)費(fèi)...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方式：專題內(nèi)訓(xùn)：在企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)中，專題內(nèi)訓(xùn)是比較好的內(nèi)訓(xùn)，一般是3~5天的效果比較好，帶有實(shí)踐的課程7~15天的比較好，這種內(nèi)訓(xùn)主題要鮮明，比如：“領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)班”“店長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”“銷售精英訓(xùn)練班”等等，這種系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)的效果，要比單一的內(nèi)訓(xùn)要好很多，這個(gè)也是內(nèi)訓(xùn)部體現(xiàn)價(jià)值的地方，看到首期的學(xué)員，第二期的學(xué)員不斷的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也得到了提升。師傅帶徒弟：這個(gè)內(nèi)訓(xùn)是比較有效果的，當(dāng)然要有一個(gè)負(fù)責(zé)人的師傅才好，企業(yè)里面沒有很好的機(jī)制，師傅是不愿意教徒弟的，不像以前的師徒關(guān)系，徒弟就和一個(gè)仆人一樣，師父比老子還老子，因?yàn)樗灰獙W(xué)到了師傅的技能就能安身立命了，師父是多么大的貢獻(xiàn)啊，現(xiàn)在的企業(yè)...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)切忌用個(gè)人的野性替代組織的原則做講師不是因?yàn)樽约鹤鲱I(lǐng)導(dǎo)、并且有成就了出來(lái)發(fā)表演講，那樣就可以信馬由韁，人家都愛聽。但是，在企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)，千萬(wàn)不可以這樣夾雜太多的個(gè)人的野性的淳樸的真實(shí)的信息，一定要深入思考并認(rèn)真提煉出來(lái)，在反復(fù)思考和獨(dú)自演練之后，才能拿出來(lái)跟大家分享。因?yàn)槟愕?*和位置是大家給你的，大家期望能在組織里如魚得水，結(jié)果你只是表演了自己，而自己都未必混得很好，豈不是因培訓(xùn)而害了其他同事？我們說(shuō)天生的、野性的人才比培養(yǎng)的人才貴重一萬(wàn)倍，那是對(duì)策劃、營(yíng)銷的人員而說(shuō)的，但是對(duì)于一個(gè)培訓(xùn)師來(lái)講，就不是很合適。內(nèi)訓(xùn)要幽默有度做培訓(xùn)一定要有智慧、幽默，要讓學(xué)員有相聲、小品的感覺，才...

創(chuàng)造力與問(wèn)題的解決：參與者將在活動(dòng)中增進(jìn)他們創(chuàng)造思考的能力與解決困難的技巧。創(chuàng)造力的課程強(qiáng)調(diào)一成不變的信念與假設(shè)常限制了人們的想象空間，并為可能的解決方案設(shè)限，旨在喚起一般人擁有卻沒有完全發(fā)揮的創(chuàng)造力。參與者將發(fā)現(xiàn)如何去認(rèn)清并且超越他們自我設(shè)限的信念。這個(gè)課程也強(qiáng)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)、角色跟溝通過(guò)程對(duì)于思想上的創(chuàng)新所可能產(chǎn)生的貢獻(xiàn)與阻礙。變革管理與變革導(dǎo)向：參與者將培養(yǎng)出接受并擁護(hù)變革的新觀念，而不再反抗。為更成功而持久的變革努力鋪路，而學(xué)員可以提出對(duì)變革所潛在的顧慮、恐懼、以及抗拒。這個(gè)課程能夠讓學(xué)員改變塑造并強(qiáng)化更樂觀積極的態(tài)度。我們賦予人們能力能擁有變革，積極地去面對(duì)改變、迎向變革！...

內(nèi)訓(xùn)意義一、有效的企業(yè)培訓(xùn),其實(shí)是提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程。事實(shí)上,培訓(xùn)的效果并不取決于受訓(xùn)者個(gè)人,而恰恰相反,企業(yè)組織本身作為一個(gè)有機(jī)體的狀態(tài),起著非常關(guān)鍵的作用。良好的培訓(xùn)對(duì)企業(yè)好處有四點(diǎn)：1、培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。就企業(yè)而言，對(duì)員工培訓(xùn)得越充分，對(duì)員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。有資料顯示，百事可樂公司對(duì)深圳270名員工中的100名進(jìn)行一次調(diào)查，這些人幾乎全部參加過(guò)培訓(xùn)。其中80%的員工對(duì)自己從事的工作表示滿意，87%的員工愿意繼續(xù)留在公司工作。培訓(xùn)不只提高了職工的技能，而且提高了職工對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作目標(biāo)有了更...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)重要性還表現(xiàn)在：對(duì)員工進(jìn)行精神激勵(lì)企業(yè)員工是企業(yè)的重要財(cái)富，其經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他員工更具有借鑒意義。因而，企業(yè)應(yīng)該對(duì)這種經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳播與推廣，實(shí)現(xiàn)快速?gòu)?fù)制的效果。因而，企業(yè)員工是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的重要來(lái)源。對(duì)于員工而言，“內(nèi)部培訓(xùn)師”的榮譽(yù)可能比單純的物質(zhì)激勵(lì)效果更好。它表明的是公司對(duì)員工個(gè)人綜合表現(xiàn)的認(rèn)可。而且，對(duì)其他同事進(jìn)行培訓(xùn)與知識(shí)分享本身就是一種莫大的精神安慰。在公司內(nèi)部，這種制度一旦形成，還能給其它員工起到示范作用，鼓勵(lì)更多的員工成為好的員工。這是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)取得的額外效果。借用外腦，獲取外部信息相比內(nèi)部培訓(xùn)師，外部培訓(xùn)師在培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)信息、專業(yè)知識(shí)等方面擁有比較優(yōu)勢(shì)。所謂“外來(lái)的...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需要什么樣的效果：?jiǎn)T工內(nèi)訓(xùn)，已經(jīng)成為眾多企業(yè)人力資源管理工作中的重要內(nèi)容，也是企業(yè)培養(yǎng)人才和組織成長(zhǎng)的重要手段。然而，在與許多企業(yè)人力資源主管的交流中，我們感覺到，企業(yè)員工內(nèi)訓(xùn)如何開展，如何保證內(nèi)訓(xùn)效果，多數(shù)企業(yè)表示困惑和茫然。很多企業(yè)的想法是通過(guò)與**的咨詢、內(nèi)訓(xùn)公司合作，更多的關(guān)注點(diǎn)放在內(nèi)訓(xùn)師課程的內(nèi)容、風(fēng)格等方面，期望內(nèi)訓(xùn)公司推薦適合企業(yè)需求的良好內(nèi)訓(xùn)師。我們很贊同企業(yè)的這種觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)企業(yè)的做法也表示理解?？稍俸玫膬?nèi)訓(xùn)師，再好的課程，如果沒有企業(yè)的配合，也很難在短期內(nèi)效果卓著。內(nèi)訓(xùn)要想發(fā)揮持久的效果，我們強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵在于企業(yè)如何去應(yīng)用。一、內(nèi)訓(xùn)必須把握需求，分層面進(jìn)行如何把...

內(nèi)訓(xùn)注意事項(xiàng)：企業(yè)越來(lái)越重視培訓(xùn)，在不愿意花錢或者花不起錢的情況下，就會(huì)自己操刀進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，這確實(shí)是件很好的事情。但是，這里有五個(gè)需要注意的事項(xiàng)，希望我們的領(lǐng)導(dǎo)和從事企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的人注意。一個(gè)是要把教育與訓(xùn)練分開。教育是真對(duì)員工的思想、心態(tài)而進(jìn)行的演說(shuō)演講課程，讓員工明白很多事理，在工作中積極、陽(yáng)光、不畏艱難挫折，重在素質(zhì)提升；訓(xùn)練是幫助員工提高技能，如演說(shuō)技能、生產(chǎn)技能、計(jì)劃能力、組織能力等，重在能力培養(yǎng)。做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的人，往往經(jīng)驗(yàn)不足，又因?yàn)閳?chǎng)地有限、條件不夠，就胡子眉毛一把抓，不管是教練的內(nèi)容與對(duì)象還是訓(xùn)練的科目與對(duì)象，都混在一起進(jìn)行，結(jié)果是有的人覺得高了、有的人覺得低了、有的人覺得...

精細(xì)化內(nèi)訓(xùn)是出路：一句話，原來(lái)的內(nèi)訓(xùn)太粗放了。于是，我們果斷放棄了原來(lái)的內(nèi)訓(xùn)方式，開始用精細(xì)化、全局化的思路來(lái)管理內(nèi)訓(xùn)。經(jīng)過(guò)梳理思路，決定采取以下措施：1.按目標(biāo)和輕重緩急確定內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容首先明確公司未來(lái)五年戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞該目標(biāo)確定內(nèi)訓(xùn)的重點(diǎn)。然后將戰(zhàn)略目標(biāo)分解為階段目標(biāo)，直至月目標(biāo)、周目標(biāo)，然后按照輕重緩急的順序來(lái)確定每周的內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容。輕重緩急的原則是：◎當(dāng)下急需的內(nèi)訓(xùn)→既定日常內(nèi)訓(xùn)◎員工技能內(nèi)訓(xùn)→生產(chǎn)技術(shù)內(nèi)訓(xùn)◎干部知識(shí)內(nèi)訓(xùn)→管理技能內(nèi)訓(xùn)◎生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)→經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)→行政系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)◎公司內(nèi)訓(xùn)→部門內(nèi)訓(xùn)→針對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯內(nèi)訓(xùn)◎國(guó)家強(qiáng)制內(nèi)訓(xùn)→法律法規(guī)及安全生產(chǎn)知識(shí)內(nèi)訓(xùn)總體思路是：高層內(nèi)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力...

內(nèi)訓(xùn)講師不能因循守舊企業(yè)的講師往往是在企業(yè)呆了很多年的人，對(duì)企業(yè)了如指掌。所以講文化、講市場(chǎng)營(yíng)銷、講歷史、講流程等都會(huì)比較熟悉，但是，正因?yàn)槿绱耍芏嘀v師就倚老賣老不創(chuàng)新，給人天天炒剩飯的感覺，這樣也會(huì)極大地影響員工的培訓(xùn)積極性。學(xué)員之所以能每次參加培訓(xùn)都有收益，關(guān)鍵還在于講師自身。假設(shè)講師把每次的培訓(xùn)都當(dāng)作一次公眾檢閱，態(tài)度就不一樣了，就會(huì)努力去創(chuàng)新，每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)開場(chǎng)白、每一個(gè)結(jié)束語(yǔ)、每一個(gè)過(guò)渡語(yǔ)等等，都會(huì)給人常變常新的感覺，讓人總是有所期盼，特別是內(nèi)容編排上，總在思考進(jìn)行新穎組合，而不是用老掉牙的PPT“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。內(nèi)訓(xùn)讓人擔(dān)心的是，相互之間很熟悉，誰(shuí)都知道誰(shuí)...

新員工內(nèi)訓(xùn)法則：明確指導(dǎo)責(zé)任人——可以同時(shí)培訓(xùn)兩個(gè)人：新員工滿懷希望進(jìn)入公司,所以管理者要讓其得到成長(zhǎng),不能培養(yǎng)一個(gè)不合格的人。所以要建立一個(gè)機(jī)制,明確一位指導(dǎo)新員工的責(zé)任人,讓他對(duì)培養(yǎng)新員工負(fù)起責(zé)來(lái)。一般而言,新員工培訓(xùn)責(zé)任人要盡可能選擇那些有過(guò)1-3年工作經(jīng)驗(yàn)的人。新員工責(zé)任人需要完成三項(xiàng)任務(wù)。一是給新員工演示工作,讓其試著做,并對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),反復(fù)過(guò)程,手把手教會(huì)。二是要仔細(xì)觀察新員工的行為并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)反復(fù)提醒幫助他改正錯(cuò)誤。新員工的領(lǐng)悟力程度不一,所以不要一口吃個(gè)胖子,堅(jiān)持“一次改正一個(gè)問(wèn)題”的原則,逐次改善提升。三是要打開新員工的心扉,傾聽他所有的煩惱,并相應(yīng)給出建設(shè)性...

內(nèi)訓(xùn)區(qū)別：課程設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部，至多三兩個(gè)企業(yè)合作，課程針對(duì)性強(qiáng)，案例來(lái)自學(xué)員身邊，易學(xué)易懂，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。公開課的學(xué)員來(lái)自多個(gè)行業(yè)或企業(yè)，由于行業(yè)、企業(yè)不同，問(wèn)題點(diǎn)也不同，在課程設(shè)計(jì)上就會(huì)多方面遷就照顧，重點(diǎn)不突出，往往感覺接收到很多信息，但解決具體問(wèn)題上還是很吃力。人員安排企業(yè)內(nèi)訓(xùn)費(fèi)用包干一般較貴，但人均核算成本低，相關(guān)部門的人員都可以參加，有助于企業(yè)統(tǒng)一理念和思想，上下達(dá)成一個(gè)頻道。公開課人均培訓(xùn)費(fèi)用高，企業(yè)往往只挑選幾個(gè)人去學(xué)習(xí)，他們接受了新的思想，回到企業(yè)若不花時(shí)間和精力對(duì)大眾再培訓(xùn)，其新的理念很難取得共識(shí)，會(huì)挫傷學(xué)習(xí)者的信心，有時(shí)甚至產(chǎn)生爭(zhēng)吵。時(shí)間安...

領(lǐng)導(dǎo)參加企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的原因：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底還是企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)的理念時(shí)下已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所接受。在這一理念之下，企業(yè)也逐步加大了對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)力度。一年掏出幾百萬(wàn)專門的培訓(xùn)費(fèi)用，在越來(lái)越多的企業(yè)里變成了尋常事。然而，當(dāng)大把的培訓(xùn)費(fèi)用花出去以后，很多企業(yè)的負(fù)責(zé)人卻發(fā)現(xiàn)，要么是其企業(yè)的受訓(xùn)員工的素質(zhì)并沒有得到很明顯的提高，要么就是企業(yè)的精神面貌或者企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理狀況并沒有得到預(yù)想中的提升。于是乎，企業(yè)家們就開始埋怨起了培訓(xùn)師們。但是，青島璞智內(nèi)訓(xùn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)沒有取得應(yīng)有的效果，固然與培訓(xùn)師的素質(zhì)相關(guān)，然而更為相關(guān)的卻是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。沒有企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人親自參加的企業(yè)內(nèi)...

如何從無(wú)到有做好企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)體系呢?從無(wú)到有建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系，形同在一張白紙上作畫，在一塊空地上興土木造廣廈。就拿造房子來(lái)說(shuō)，不同的房子有不同的用途，你是要建一棟別墅，還是寫字樓，亦或是酒店，要從設(shè)計(jì)開始就確定用途、主要功能、結(jié)構(gòu)和材料等。通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖┕?，建設(shè)竣工使用。既然是培訓(xùn)體系建設(shè)，也應(yīng)該更是一項(xiàng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎诠芾淼氖澜缰?，建的也是一棟?shí)現(xiàn)培訓(xùn)功能和用途的樓宇。怎么建設(shè)，我們考慮要抓住以下下幾個(gè)方面：建立組織，明確職責(zé)，配置團(tuán)隊(duì)第一步需要成立承擔(dān)培訓(xùn)職能的組織，讓培訓(xùn)工作有所承載，建立有一個(gè)工作發(fā)起和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)。很多人聽到組織這個(gè)概念，可能被嚇到了，就會(huì)想到成立培訓(xùn)部、企業(yè)大...

區(qū)別比較：1、公開課與內(nèi)訓(xùn)課的側(cè)重點(diǎn)不同公開課客戶更多考慮的是講師的授課能力和行業(yè)研究還有現(xiàn)場(chǎng)組織能力等，但內(nèi)訓(xùn)課程，客戶考慮的是課程效果的持續(xù)性、講師的專業(yè)程度、咨詢公司的后續(xù)服務(wù)能力等綜合因素。2、公開課與內(nèi)訓(xùn)課受眾不同區(qū)別有很多，比如說(shuō)公開課是很多不同企業(yè)的人聚集在一起，由企業(yè)之外的機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)、時(shí)間和方式都由培訓(xùn)的組織者決定，參訓(xùn)的學(xué)員沒有主導(dǎo)權(quán)。公開課的學(xué)員可能來(lái)自十多個(gè)或數(shù)十個(gè)不同企業(yè)，而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)則基本上來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部，也可能是集團(tuán)內(nèi)不同子公司，只有兩至三個(gè)企業(yè)合作一起上個(gè)內(nèi)訓(xùn)課。3、公開課與內(nèi)訓(xùn)課形式不同企業(yè)公開課的形式包括大型研討會(huì)、體驗(yàn)式培訓(xùn)、教練技術(shù)、高峰...

內(nèi)訓(xùn)注意事項(xiàng)二：是內(nèi)訓(xùn)講師不能因循守舊。企業(yè)的講師往往是在企業(yè)呆了很多年的人，對(duì)企業(yè)了如指掌，所以講文化、講市場(chǎng)營(yíng)銷、講歷史、講流程等都會(huì)比較熟悉，但是，正因?yàn)槿绱耍芏嘀v師就倚老賣老不創(chuàng)新，給人天天炒剩飯的感覺，這樣也會(huì)極大地影響員工的培訓(xùn)積極性。學(xué)員之所以能每次參加培訓(xùn)都有收益，關(guān)鍵還在于講師自身。假設(shè)講師把每次的培訓(xùn)都當(dāng)作一次公眾檢閱，態(tài)度就不一樣了，就會(huì)努力去創(chuàng)新，每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)開場(chǎng)白、每一個(gè)結(jié)束語(yǔ)、每一個(gè)過(guò)度語(yǔ)等等，都會(huì)給人常變常新的感覺，讓人總是有所期盼，特別是內(nèi)容編排上，總在思考進(jìn)行新穎組合，而不是用老掉牙的PPT“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。內(nèi)訓(xùn)讓人擔(dān)心的是，相互之...

調(diào)動(dòng)員工能動(dòng)性：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)不可或缺:發(fā)揮員工的能動(dòng)性，就必須實(shí)行用情：首先，培植獨(dú)特的感情文化。具體地說(shuō)包括三個(gè)主要內(nèi)容：一是在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造正常的團(tuán)隊(duì)氛圍。在上下級(jí)之間、員工之間營(yíng)造一種互幫互助、和睦相處、互動(dòng)溝通的氣氛，讓員工參與決策企業(yè)的大事，讓員工充分知曉企業(yè)的大政方針。二是盡力解除員工生活的后顧之憂。解決員工子女、家庭及勞動(dòng)保障等問(wèn)題，不只能使員工集中精力工作，而且能為企業(yè)樹立良好的社會(huì)形象。三是實(shí)行工作保障制度，如實(shí)行盡量不解雇政策，保證法定福利，提供保險(xiǎn)、住房及其他各種補(bǔ)充福利計(jì)劃,新的勞動(dòng)法出臺(tái)企業(yè)尤其關(guān)注這方面。其次，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。努力讓工作的吸引力、工作樂趣等因素...

內(nèi)訓(xùn)不只是為企業(yè)，也是為員工和企業(yè)雙方的利益。內(nèi)訓(xùn)對(duì)員工個(gè)人有四個(gè)好處：1、有利于增強(qiáng)就業(yè)能力?，F(xiàn)代社會(huì)人才的流動(dòng)性是很大的，從一而終的就業(yè)觀已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。市場(chǎng)要求人象其他資源一樣按市場(chǎng)供求流動(dòng)。而換崗、換工主要倚賴于自身技能的高低，內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)員工增長(zhǎng)自身知識(shí)、技能的一條重要途徑。因此，很多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的內(nèi)訓(xùn)機(jī)會(huì)，這也成為一些人擇業(yè)中考慮的一個(gè)方面。2、有利于得到收入以外的報(bào)酬。內(nèi)訓(xùn)不但可以提高員工的工作技能，還能夠滿足其對(duì)知識(shí)渴求的欲望，提高員工對(duì)娛樂活動(dòng)的欣賞能力以及某些方面的興趣，并利用業(yè)余時(shí)間用內(nèi)訓(xùn)學(xué)來(lái)的技能去賺外塊。雖然這不能給企業(yè)帶來(lái)直接的...

以企業(yè)內(nèi)訓(xùn)換忠誠(chéng)員工：企業(yè)家要打造聲譽(yù)磁場(chǎng)，傳播企業(yè)聲譽(yù)文化通常是通過(guò)他的經(jīng)營(yíng)決策、人事任命和制度建設(shè)體現(xiàn)出來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，首先要實(shí)現(xiàn)的是對(duì)員工的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。員工是企業(yè)市場(chǎng)策略的執(zhí)行者，是與利益相關(guān)者直接接觸的組織成員。他們勤勉、忠誠(chéng)工作動(dòng)力的來(lái)源，是企業(yè)對(duì)員工承諾的重視，即企業(yè)家和管理者們對(duì)員工激勵(lì)制度的嚴(yán)格執(zhí)行。企業(yè)對(duì)員工守信，員工就會(huì)從認(rèn)知和行為上習(xí)得這種嚴(yán)守承諾的理念，就會(huì)自覺地維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)。企業(yè)的“正道”并不在于如何挖空心思地防止員工的“不忠”行為，而是從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)著手，改善與員工之間的關(guān)系。在較高的員工忠誠(chéng)度之下，新員工的到來(lái)會(huì)受到老員工由衷的歡迎、幫助和指點(diǎn)，使他們對(duì)新...

內(nèi)訓(xùn)意義：培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì),提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平,樹立企業(yè)良好形象，增強(qiáng)企業(yè)盈利能力。美國(guó)**機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)，培訓(xùn)的投資回報(bào)率一般在33%左右。在對(duì)美國(guó)大型制造業(yè)公司的分析中，公司從培訓(xùn)中得到的回報(bào)率大約可達(dá)20%-30%。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時(shí)的培訓(xùn).調(diào)查表明：摩托羅拉公司每1美元培訓(xùn)費(fèi)可以在3年以內(nèi)實(shí)現(xiàn)40美元的生產(chǎn)效益。摩托羅拉公司認(rèn)為，素質(zhì)良好的公司雇員們已通過(guò)技術(shù)革新和節(jié)約操作為公司創(chuàng)造了40億美元的財(cái)富。摩托羅拉公司的巨額培訓(xùn)收益說(shuō)明了培訓(xùn)投資對(duì)企業(yè)的重要性。許多企業(yè)通過(guò)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)不只讓員工的綜合素質(zhì)得到提高，同時(shí)提高了員工的辦公效率，類似針對(duì)于提高辦公...

內(nèi)訓(xùn)新員工法則：工作才是內(nèi)訓(xùn)的真正開始——集體內(nèi)訓(xùn)只不過(guò)是助跑：培養(yǎng)新員工需要糾正一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。新員工崗前內(nèi)訓(xùn)不是終點(diǎn),而是起點(diǎn)。崗前集體內(nèi)訓(xùn)的目的在于教會(huì)新員工一些通用知識(shí),基本體驗(yàn),以便更好融入公司。但集體內(nèi)訓(xùn)是非常有限的,由于內(nèi)訓(xùn)是在不工作的狀態(tài)下進(jìn)行的,所以不能直接教會(huì)如何工作。所以集體內(nèi)訓(xùn)的意義在于簡(jiǎn)化了各崗位的內(nèi)訓(xùn)工作,是一種輔助手段。新員工內(nèi)訓(xùn)實(shí)際上是從分配到工作崗位起,所有的責(zé)任都在工作上。每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn),不能統(tǒng)一化,要因材施教,有教無(wú)類,而這只有在工作崗位上的上司與同事才能做到。所以,工作才是內(nèi)訓(xùn)的真正開始。做給他看的培養(yǎng)方法——不要把部下當(dāng)幫手：管理者需要明...

內(nèi)訓(xùn)從領(lǐng)導(dǎo)開始：企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。尤其是高層領(lǐng)導(dǎo)，有太多的理由不參加內(nèi)訓(xùn)，好象內(nèi)訓(xùn)是員工的事，不關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的事。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)大多期望經(jīng)過(guò)幾天的內(nèi)訓(xùn)，自己的員工能洗心革面，素質(zhì)、技能提高，組織氣氛大為改觀，業(yè)績(jī)也增長(zhǎng)。結(jié)果往往讓領(lǐng)導(dǎo)失望。內(nèi)訓(xùn)剛結(jié)束時(shí)，在一定時(shí)間里似乎會(huì)有一些改觀，由于沒有很好的管理、激勵(lì)體系的支撐，一段時(shí)間過(guò)后，又恢復(fù)老樣子，長(zhǎng)此以往，領(lǐng)導(dǎo)也就對(duì)內(nèi)訓(xùn)產(chǎn)生了質(zhì)疑，對(duì)內(nèi)訓(xùn)越來(lái)越不重視。大多數(shù)的管理內(nèi)訓(xùn)提供的是一種新的經(jīng)營(yíng)理念、思維方式或管理工具，而不是一種技術(shù)速成班。內(nèi)訓(xùn)的作用是可以更新管理層思想、理念方面的東西，在個(gè)人技能提高方面會(huì)有很大幫助。但這種個(gè)人的觀念更新，如不能達(dá)成組織成員的...

企業(yè)為什么要重視員工內(nèi)訓(xùn)一、內(nèi)訓(xùn)企業(yè)文化建設(shè)的需要企業(yè)文化是主要由行為層、實(shí)現(xiàn)層和環(huán)境層等幾個(gè)層面組成。內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)文化建設(shè)不可割舍的一部分，而且是較為關(guān)鍵的一部分。企業(yè)文化不應(yīng)該像草坪一樣——是鋪上去的，而應(yīng)該是從地里面長(zhǎng)出來(lái)的。同時(shí)企業(yè)文化也不能雜草叢生，必須要體現(xiàn)其統(tǒng)一性，因此，企業(yè)只有通過(guò)內(nèi)訓(xùn)才能塑造編造統(tǒng)一文化，傳播統(tǒng)一文化，消除不適宜的的企業(yè)文化。二、內(nèi)訓(xùn)是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的需要知識(shí)已經(jīng)代替體力成為生產(chǎn)力水平的決定性因素。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新步伐加快，員工現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)往往跟不上社會(huì)技術(shù)進(jìn)步的步伐，滿足不了企業(yè)流程化操作、高效化生產(chǎn)、規(guī)范化管理的需要，必須對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)，以便讓...

員工內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容與方式(一)管理干部1、管理實(shí)務(wù)內(nèi)訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)**教授來(lái)公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專場(chǎng)講座。2、強(qiáng)化項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)(建造師)內(nèi)訓(xùn)。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行輪訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50%以上，重點(diǎn)提高他們的素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。(二)專業(yè)技術(shù)人員1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)...

新員工內(nèi)訓(xùn)的黃金法則明確培養(yǎng)新員工的重要性——做事與做人培養(yǎng)新員工是每一位管理者都要共同面對(duì)的話題。沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),完全一張白紙,新員工開始自己的職業(yè)生涯。他們會(huì)受到在公司遇到的上司及前輩的影響。問(wèn)題是,遇到的上司及前輩會(huì)是什么樣的人呢?對(duì)他們的成長(zhǎng)是否有正面影響呢?或者,他們會(huì)完全被那些不稱職的上司毀掉?所以,培養(yǎng)新員工,有兩點(diǎn)很關(guān)鍵。一是要交給新員工做事的方法。雖然給新員工安排的工作難度不大,但是必須要讓他掌握合理的操作方法?！白鍪碌姆椒ā睍?huì)讓新員工在盡可能短的時(shí)間里,克服潛意識(shí)里的自卑,獲得自信和成就感,從而享受工作的樂趣。二是要新員工具備公司員工應(yīng)有的素質(zhì)。這里所說(shuō)的素質(zhì)主要是指...

企業(yè)新員工內(nèi)訓(xùn)時(shí)間通常在1－8周，課程主要包括企業(yè)發(fā)展歷史、企業(yè)概況、企業(yè)文化、管理制度、團(tuán)隊(duì)合作和溝通等，內(nèi)訓(xùn)形式采取了以講授類課程為主，結(jié)合活動(dòng)類課程的授課形式。青島內(nèi)訓(xùn)認(rèn)為企業(yè)新員工內(nèi)訓(xùn)只是從了解企業(yè)和認(rèn)知自我的角度解決了新員工的短期入職內(nèi)訓(xùn)問(wèn)題，而缺少?gòu)恼J(rèn)知所在部門和勝任崗位的角度進(jìn)行系統(tǒng)的思考，沒有把新員工內(nèi)訓(xùn)課程體系建設(shè)成為一個(gè)勝任崗位的整體過(guò)程，不利于新員工從陌生人到社會(huì)化人的順利轉(zhuǎn)變。一、初始期：認(rèn)識(shí)企業(yè)初識(shí)期的內(nèi)訓(xùn)目標(biāo)在于讓新員工認(rèn)識(shí)所在企業(yè)，此階段的內(nèi)訓(xùn)由人力資源部門主導(dǎo)、內(nèi)訓(xùn)部門負(fù)責(zé)內(nèi)訓(xùn)，通常時(shí)間約為3周。初始期內(nèi)訓(xùn)方案具體設(shè)計(jì)如下。1、確定內(nèi)訓(xùn)目標(biāo)根據(jù)公司發(fā)展需...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在：安排靈活：既然是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)的地點(diǎn)主要在企業(yè)辦公所在地，培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人員也主要由企業(yè)決定。這樣，企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際工作靈活安排培訓(xùn)時(shí)間，如可以利用淡季時(shí)間進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，既確保了參與培訓(xùn)的人數(shù)，也不至于影響正常工作。相反，一些其它形式的培訓(xùn)項(xiàng)目在培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)上往往是不能由企業(yè)自行決定的。質(zhì)量控制容易：對(duì)企業(yè)而言，培訓(xùn)質(zhì)量至關(guān)重要，但這又是非常不容易控制的一個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)評(píng)估都是影響培訓(xùn)質(zhì)量的重要因素。在一般的外部培訓(xùn)中，單個(gè)企業(yè)往往難以掌控這么多環(huán)節(jié)，進(jìn)而影響培訓(xùn)質(zhì)量。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中，這幾個(gè)環(huán)節(jié)幾乎都可以由企業(yè)自己來(lái)選擇與決定。也...

領(lǐng)導(dǎo)參與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的理由：督促培訓(xùn)效果青島璞智內(nèi)訓(xùn)認(rèn)為，只要遇見領(lǐng)導(dǎo)不親自在場(chǎng)的培訓(xùn)，學(xué)員的狀態(tài)多是明顯不在狀態(tài)，聽課時(shí)發(fā)呆者有之,看書者有之,打瞌睡者有之,發(fā)短信者有之。而只要領(lǐng)導(dǎo)在，學(xué)員往往能保持較好的現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,也不敢隨便接電話或是離場(chǎng),互相之間說(shuō)話的聲音也小很多。因此，青島璞智內(nèi)訓(xùn)表示，無(wú)數(shù)的現(xiàn)場(chǎng)效果說(shuō)明,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)與否,與培訓(xùn)環(huán)境有著很大的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)存在的目的就是為了有效地督促自己的員工。為了確保對(duì)培訓(xùn)員工的有效督促，青島璞智內(nèi)訓(xùn)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出了兩條建議：企業(yè)管理層確保到場(chǎng),且將領(lǐng)導(dǎo)座位安排到靠后一排。在常規(guī)的培訓(xùn)安排中,往往習(xí)慣將領(lǐng)導(dǎo)的席位安排在前排,但是青島璞智內(nèi)訓(xùn)認(rèn)為，這...