隨著素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主題風(fēng)格創(chuàng)意不斷增加，青島很多企業(yè)都更加青睞專業(yè)教練帶隊(duì)組織訓(xùn)練，并且在選擇素質(zhì)拓展基地方面也會(huì)聽取專業(yè)教練建議。通常在青島戶外素質(zhì)拓展基地推薦熱度高的幾個(gè)基地都有共同點(diǎn)，因此接下來就來說說什么樣的素質(zhì)拓展基地總是被認(rèn)可?；刂黝}明確且設(shè)施經(jīng)常更新當(dāng)和專業(yè)的素質(zhì)拓展教練溝通后，發(fā)現(xiàn)在青島戶外素質(zhì)拓展基地推薦熱度高的素質(zhì)拓展基地主題都非常明確。因?yàn)楝F(xiàn)在素質(zhì)拓展訓(xùn)練的市場(chǎng)需求增加主題也在豐富，因此有的素質(zhì)拓展基地恨不得包容所有主題，結(jié)果往往導(dǎo)致這類基地使用體驗(yàn)不佳，而好的素質(zhì)拓展基地往往不會(huì)出現(xiàn)主題模糊的情況，而且主題明確后素質(zhì)拓展設(shè)施也會(huì)不斷更新。素質(zhì)拓展設(shè)施環(huán)境豐富可適應(yīng)多種方案其實(shí)凡是青島戶外素質(zhì)拓展基地推薦指數(shù)高的，基本上規(guī)模都是非常大的，這是因?yàn)樗刭|(zhì)拓展基地越大設(shè)施豐富進(jìn)而可滿足不同的素質(zhì)拓展方案。企業(yè)員工的情況不同因此需要的素質(zhì)拓展訓(xùn)練方案不同，此時(shí)為了確保素質(zhì)拓展效果就要找到可以滿足大多數(shù)方案的素質(zhì)拓展基地，因此規(guī)模的優(yōu)勢(shì)便體現(xiàn)出來。青島璞智管理咨詢有限公司成功的闖出一條企業(yè)發(fā)展之路。黃島區(qū)員工素質(zhì)拓展公司電話
青島素質(zhì)拓展是一項(xiàng)充滿刺激、嶄新而又令人興奮的適合大眾的趣味時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，是集體力、智力、娛樂于一體的綠色野戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不但具有競(jìng)技體育激烈、驚險(xiǎn)、刺激的特點(diǎn)，而且在學(xué)校體育、航電模中心、國(guó)防體育、體育旅游及素質(zhì)教育等方面有著其特有的作用。戶外素質(zhì)拓展是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，對(duì)久居城市的人進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練。素質(zhì)拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。青少年學(xué)習(xí)成績(jī)差，壓力也會(huì)跟隨著他慢慢變大，青少年的網(wǎng)癮很大，該如何來教育，青少年的叛逆厭學(xué)，不服家長(zhǎng)管教，該怎么辦，逃學(xué)，不聽話愛頂嘴，青少年的這些問題我們?cè)撛鯓觼砗侠淼慕鉀Q呢？世界教育論壇提出：每個(gè)兒童、青年都應(yīng)當(dāng)在教育中學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)共同生存?！秶?guó)內(nèi)外教育信息》也提出：二十一世紀(jì)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括完整的人格意識(shí)，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，頑強(qiáng)的意志，良好的道德品質(zhì)，勤奮踏實(shí)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神與協(xié)調(diào)指揮的能力。良好的創(chuàng)造思維品質(zhì)等方面?？梢娛澜绺鲊?guó)都已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到保證青少年健康成長(zhǎng)的重要意義。黃島區(qū)員工素質(zhì)拓展公司電話青島璞智管理咨詢有限公司始終以適應(yīng)和促進(jìn)發(fā)展為宗旨。
訓(xùn)練環(huán)節(jié)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí)。第一步：體驗(yàn)此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。第二步：分享有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過或觀察過相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。第三步：交流分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。第四步：整合按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果。第五步：應(yīng)用：這一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。
未來的世界競(jìng)爭(zhēng)更加激烈化、白熱化，企業(yè)要生存，擁有寶貴的人才是關(guān)鍵，而作為提升人才價(jià)值的企業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)早已被普遍視為獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的工具，世界對(duì)素質(zhì)拓展培訓(xùn)的要求越來越高，越來越專，越來越精。（1）以現(xiàn)代的科技設(shè)備及完善的教育訓(xùn)練環(huán)境，培育德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＝逃嘤?xùn)導(dǎo)入制度化、資訊化的理念，步規(guī)劃建立訓(xùn)練體系，將培訓(xùn)由無(wú)計(jì)劃、零星式管理，發(fā)展為涵括了新進(jìn)人員、精英人員、各級(jí)主管、經(jīng)營(yíng)管理各個(gè)階“進(jìn)修、儲(chǔ)備、專精、晉升”的完整訓(xùn)練體系。（2）重視素質(zhì)拓展訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)觀察。主動(dòng)參加外部機(jī)構(gòu)和社團(tuán)、協(xié)會(huì)活動(dòng)，以吸收新知識(shí)新技能。（3）高效培訓(xùn)法（het）的引入。高效培訓(xùn)法即四段式績(jī)效改進(jìn)法，是brinke-rhoff和gill于1992年提出的，其目標(biāo)是增加組織（產(chǎn)品和服務(wù)）的價(jià)值，它是根據(jù)需求分析所進(jìn)行的培訓(xùn)。這種績(jī)效改進(jìn)法并不是一般意義上培訓(xùn)活動(dòng)的結(jié)束，恰恰相反，它是培訓(xùn)的開始其分為四個(gè)階段。四個(gè)階段是一個(gè)相互影響，共同促進(jìn)組織價(jià)值提升的過程，這一過程對(duì)任何培訓(xùn)都是至關(guān)重要。（4）重視員工職業(yè)生涯訓(xùn)練。持“以人為本”的理念為基礎(chǔ)，富教育于生活、工作，讓員工認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的目的是以個(gè)人利益、自我成長(zhǎng)為重。青島璞智管理咨詢有限公司一起不斷創(chuàng)新、追求共贏、共享全新市場(chǎng)的無(wú)限商機(jī)。
在社會(huì)體系當(dāng)中是以人為主本的，所以現(xiàn)在的教育越來越崇尚以人為本的教育，在教育主體中越來越重視人的素質(zhì)培養(yǎng)這個(gè)過程。對(duì)性格的培養(yǎng)已經(jīng)成了現(xiàn)在教育的一個(gè)環(huán)節(jié)，良好的培養(yǎng)有助于學(xué)生成才。孩子從幼兒園開始就接受了良好的教育，可以說孩子的整個(gè)性格培養(yǎng)都是在學(xué)校度過的?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的體育教育發(fā)展也是以人為本，進(jìn)行活動(dòng)的，更加注重學(xué)生的身心發(fā)展。同時(shí)也注重著體育文化當(dāng)中的內(nèi)涵，現(xiàn)在越來越多的學(xué)校對(duì)體育課進(jìn)行了相關(guān)的變化，在過去體育課都是老師單一安排的，而現(xiàn)在學(xué)生可以根據(jù)自己的喜愛去選擇網(wǎng)球課，羽毛球課等自己所感興趣的項(xiàng)目，這也是間接的人文情懷的反應(yīng)。教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而不是一味的涂鴉。教育這個(gè)環(huán)節(jié)除了要對(duì)學(xué)生輸送知識(shí)之外，比較重要的就是要讓學(xué)生去理解，如果只是去死記硬背的話，那么得到的只是應(yīng)試教育的學(xué)生，內(nèi)心的人格培養(yǎng)卻差的很多。每個(gè)學(xué)校的體育教育理念都是不一樣的，所以，不同高校之間的體育教學(xué)也有很大的差異。但是對(duì)于學(xué)生來說素質(zhì)培養(yǎng)都是來自于體育的層層熏陶，在這一過程當(dāng)中，重要的是讓學(xué)生自己去體會(huì)體育精神。首先我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)理論培訓(xùn)，然后需要學(xué)生自己去理解，在這個(gè)階段不是拔苗助長(zhǎng)的過程。青島璞智管理咨詢有限公司展望未來，信心百倍，追求高遠(yuǎn)。黃島區(qū)員工素質(zhì)拓展公司電話
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素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容并不是一成不變的，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、學(xué)生的實(shí)際情況等，對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，這就促使素質(zhì)拓展訓(xùn)練具有了自主性和原創(chuàng)性的特點(diǎn)，促使體育教育活動(dòng)不會(huì)受到學(xué)校資源、教學(xué)場(chǎng)地等方面因素的限制。同時(shí)，在素質(zhì)拓展訓(xùn)練時(shí)如果學(xué)校具有一定的條件，可組織學(xué)生進(jìn)行野外生存活動(dòng)、荒野探險(xiǎn)活動(dòng)等，當(dāng)然這些活動(dòng)的展開還需要有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備作為支撐。而如果學(xué)校的教學(xué)資源較為匱乏，可自己創(chuàng)造一些教學(xué)材料，如木板、繩索、泡沫板等價(jià)格較為低廉的材料，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)材料的多樣性、教學(xué)內(nèi)容的豐富性，讓各個(gè)發(fā)展水平的學(xué)校都可利用自身的資源去開展合適的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。與此同時(shí)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練所具有的創(chuàng)新性和靈活性等特點(diǎn)，促織訓(xùn)練項(xiàng)目不會(huì)受到地點(diǎn)的限制，在戶外、自然界中均可開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，如登山活動(dòng)、攀巖活動(dòng)、越野活動(dòng)等，如果出現(xiàn)惡劣的天氣，可在室內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練，如乒乓球、排球、呼啦圈等均適合室內(nèi)活動(dòng)。總之，素質(zhì)拓展訓(xùn)練均有靈活性、多樣性等特點(diǎn)，不受資源、環(huán)境、地點(diǎn)等方面因素的限制，在初中體育教學(xué)中開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練具有可行性。素質(zhì)拓展訓(xùn)練具有多種特點(diǎn)，其本質(zhì)就是讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作。黃島區(qū)員工素質(zhì)拓展公司電話