什么是大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力呢？首先，什么是兒童領(lǐng)導(dǎo)力？就是在活動(dòng)或者在游戲當(dāng)中，通常至少會(huì)出現(xiàn)一個(gè)孩子成為leader。他們能提出好的建議，想出好的點(diǎn)子，給伙伴們分配任務(wù)和角色，他們有足夠的自信在沒(méi)有任何的恐嚇和威逼這樣的前提之下，以leader的身份與伙伴們?nèi)セ?dòng)及分享。然后能夠帶動(dòng)大家把這個(gè)活動(dòng)能夠很好的玩下去，實(shí)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。那我們說(shuō)這樣的小孩就具備了領(lǐng)導(dǎo)力，我們把這種現(xiàn)象也稱之為兒童的領(lǐng)導(dǎo)力。大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力融入工具方法和落地系統(tǒng)，結(jié)合活動(dòng)和互動(dòng)，讓孩子切身感受領(lǐng)導(dǎo)力帶來(lái)的美好，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，主動(dòng)變得更好。 大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力自主研發(fā)的雙因子教學(xué)模式，家長(zhǎng)和孩子同步學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。蘇州特色大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力市場(chǎng)
大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力教會(huì)孩子正確的學(xué)習(xí)方法，輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。進(jìn)入“后補(bǔ)習(xí)班”時(shí)代，如何在更加公平的學(xué)習(xí)環(huán)境中脫穎而出，關(guān)鍵在于是否擁有自主的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣！越是高年級(jí)的學(xué)生，所學(xué)的知識(shí)難度越高，學(xué)習(xí)壓力越大，他們也就越需要“自律自主”的學(xué)習(xí)能力。由此倒推，學(xué)生在小學(xué)階段應(yīng)該具有初步的自主學(xué)習(xí)管理意識(shí)。否則，未來(lái)面臨的不只是無(wú)法自主學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法“成熟”！如何安排學(xué)習(xí)是一種權(quán)力，而學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)便是一場(chǎng)權(quán)力的交接。老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)逐步讓位，而學(xué)生當(dāng)如年幼的君王繼位一般逐步掌權(quán)。 上海素質(zhì)教育大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力為客戶提供一站式扶持加盟政策。
大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力更加注重孩子的可持續(xù)發(fā)展。孩子教育是一場(chǎng)不可撤回的直播，科學(xué)研究表明：3-12歲是孩子大腦發(fā)育、身心成長(zhǎng)和人格發(fā)展的關(guān)鍵期，更是孩子培養(yǎng)自我管理能力和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)間，想要改變難度非常大！家長(zhǎng)較怕的孩子青春期問(wèn)題，根源就是小的時(shí)候因?yàn)楦改傅慕逃绞讲粚?duì)，沒(méi)有給孩子培養(yǎng)正確的自我管理能力和良好的習(xí)慣～所以培養(yǎng)孩子“領(lǐng)導(dǎo)力”，刻不容緩！教科文組織對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”的定義是：“領(lǐng)導(dǎo)力是解決問(wèn)題的能力，是21世紀(jì)生存的必備能力”！就連教育家顧明遠(yuǎn)都在強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性！
大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力不單能夠鍛煉孩子的自我管理能力，更加可以提升團(tuán)隊(duì)交往和協(xié)作能力。每一個(gè)人都是一個(gè)不一樣的個(gè)體，而每一個(gè)人又永遠(yuǎn)無(wú)法真正意義上驅(qū)逐于團(tuán)體之外。無(wú)數(shù)個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，才能形成一個(gè)完整的組織，它既需要每個(gè)人自立，又需要相互之間無(wú)私的奉獻(xiàn)！當(dāng)孩子“一切以自我為中心”的時(shí)候，難以想象他們?nèi)绾稳谌虢M織，又如何被組織所接納，又如何擁有幸福美滿的家庭！因此，擁有“團(tuán)隊(duì)”和“組織”的意識(shí)的孩子，才是真正的未來(lái)可期！大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目值得更多的關(guān)注。 在大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力課堂上，孩子會(huì)知道，主動(dòng)做的事情時(shí)間短，結(jié)果好。
大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力一定要讓孩子盡早去接觸，因?yàn)榱?xí)慣一定是從小培養(yǎng)的。因?yàn)?-12歲是孩子培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和建立親密親子關(guān)系的關(guān)鍵期，如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，青春期就會(huì)面臨孩子的各種問(wèn)題，輕則孩子叛逆頂嘴不聽(tīng)話，重則離家出走，親子關(guān)系破裂甚至引發(fā)悲劇……所以只有讓孩子盡早學(xué)會(huì)自我管理，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)方法，親子關(guān)系才會(huì)變得變得相互信任，有愛(ài)才能很大程度避免極端情況的出現(xiàn)！未雨綢繆，有備才能無(wú)患。所以孩子素質(zhì)教育一定不能是口號(hào)，必須是實(shí)實(shí)在在的科學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)體系。 素質(zhì)教育加盟，就選大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力。加盟大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力口碑推薦
大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力課程學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)需要善于轉(zhuǎn)換角度看待問(wèn)題。蘇州特色大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力市場(chǎng)
大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力鍛造的不單是一個(gè)“聽(tīng)話”的孩子，更是一個(gè)善于自我管理、自律的健全人格的孩子。聽(tīng)話的孩子，家長(zhǎng)很省心，孩子未必很開(kāi)心！讓孩子聽(tīng)話是和諧親子關(guān)系的“里程碑”，但不是終點(diǎn)站，“馴服”孩子的過(guò)程中，方法比嗓門更重要！一個(gè)只會(huì)聽(tīng)話的孩子，無(wú)法自主思考，沒(méi)有明辨是非的能力，也不能自我激發(fā)內(nèi)在無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力！讓孩子聽(tīng)話是家長(zhǎng)的愿望，讓孩子成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的格局，用正確的方法，讓孩子既聽(tīng)話，又長(zhǎng)大。了解更多大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，你將收獲的不單是商機(jī)。 蘇州特色大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力市場(chǎng)
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