親子教育課程指出父母的潛教育化進(jìn)孩子血肉里，智力不是較重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了。至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母們不愿聽的奇談，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)我們在看人物傳記時(shí)，常常都會對人物少年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對一個(gè)人的影響巨大。意志、胸懷、品德等這些較重要的因素，不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。要教育孩子，但不以大道理壓人。南通關(guān)于親子教育教學(xué)哪里有親子教育，對于社會、對于家庭的重要...

親子教育課程指出重視贊揚(yáng)的作用不斷給你的孩子以贊揚(yáng)是極重要的一條勸告，但贊揚(yáng)必須是有的放矢的。孩子一點(diǎn)也不傻。如果他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你單單說了句“干得不錯(cuò)”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。你此時(shí)應(yīng)說的是：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法，這樣說很發(fā)人深省。于是，孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。孩子需要用心，用身體，用行動(dòng)去探索世界，然后他才會愛上這個(gè)世界，進(jìn)而富有激情。親子教育，對于社會、對于家庭的重要性不言而喻。成長教育教學(xué)觀看入口親子教育課程來談?wù)勔懔?、耐心與行動(dòng)力。成功人生的重要前提條件就是堅(jiān)持到底的毅力與不懈...

親子教育時(shí)應(yīng)警惕—簡單粗暴的“懲罰”模式各位家長有沒有遇到過這樣的情況：你家小朋友在同一個(gè)問題上不停重復(fù)一樣的錯(cuò)誤，即使你已經(jīng)為此火冒三丈，口干舌燥，即使你們之間的溝通和教育已經(jīng)重復(fù)了很多次？但實(shí)際上當(dāng)你面對如何教育孩子的問題時(shí)，尤其是面對十歲以下的兒童，很多家長的意識從一開始就是不正確的。因?yàn)楹⒆拥拇竽X和成年人不一樣，還沒有發(fā)育完全，他們無法像我們成年人一樣思考問題。所以當(dāng)家長教育孩子的時(shí)候，一定不要把他們當(dāng)做是幼小的成年人。尊重孩子，認(rèn)真聆聽他的語言，溝通時(shí)以他/她的視角和立場來思考問題，尊重他/她的一些決定。這些和我們剛才說的，不要把孩子當(dāng)成幼小的成年人，是不不同的。一旦家長有了這種意識...

親子教育課程指出父母的潛教育化進(jìn)孩子血肉里，智力不是較重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了。至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母們不愿聽的奇談，因?yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)我們在看人物傳記時(shí)，常常都會對人物少年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對一個(gè)人的影響巨大。意志、胸懷、品德等這些較重要的因素，不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。直接替孩子去做決定，顯然這樣的教育方式是不正確的。揚(yáng)州家庭親子教育培訓(xùn)班有哪些親子教育課程...

在家里，你和孩子的關(guān)系好不好？這對于教育來說，重不重要？你有沒有去考慮過自己跟孩子的關(guān)系模式是怎么樣的？也許會有人說：我是他媽，我是他爸，還需要處理什么關(guān)系嗎？親子教育課程舉個(gè)很簡單的例子，如果你對一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不是很滿意，心里覺得他能力也不是很強(qiáng)。這時(shí)候，如果他布置任務(wù)給你，你會不會對抗推諉？你會不會不太信任他？所以，關(guān)系很重要。就好像你較好的朋友給你安利說，有一個(gè)東西特別好！這時(shí)，你是不是不需要去考慮其他，反而會因?yàn)樾湃蜹A，去購買這個(gè)東西呢？原因就是你們之間的關(guān)系非常好，你知道這個(gè)人所有的東西，知道TA會替你著想，知道這個(gè)人是關(guān)心你、愛護(hù)你的。親子教育課程告訴大家如何和孩子搭建良好的親子關(guān)系。...

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，比較理想的溝通狀態(tài)是：家長先忍耐下怒火，去詢問孩子——當(dāng)他/她做這件事的時(shí)候，心里是怎么想的，或者他/她想要達(dá)到一個(gè)什么目的。親子教育課程指出在這種教育溝通的一開始，就要問清楚。因?yàn)楹⒆訜o法表達(dá)他/她行為背后的原因，所以就需要家長積極的去了解，去確認(rèn)?？纯词怯袥]有可能是孩子在引起你的注意？或者是他/她因?yàn)楦改笇λ年P(guān)注不夠，想要以這種方式來讓你們重視他/她？愛是不需要技巧的，但是如果這份愛不及時(shí)，不恰當(dāng)，就會使家長們這份無私的愛變成有條件的愛。如果當(dāng)孩子“表現(xiàn)好”時(shí)才能獲得家長的愛，表現(xiàn)不好時(shí)只能得到嚴(yán)厲的指責(zé)和訓(xùn)斥，那么將來，孩子很有可能會以各種不正當(dāng)?shù)男袨?，來獲得他們想要的愛...

為什么孩子看似沒有專注于學(xué)習(xí)語言，卻能夠很快掌握呢？親子教育課程指出因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷?，可以依照?nèi)在程序認(rèn)知世界，而不是依靠外界施加的影響。而孩子在認(rèn)知世界的過程中，至關(guān)重要的智力發(fā)展，也是從孩子對世界的自我實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展而來的，并非單純依靠大人的被動(dòng)教授。孩子幼小的時(shí)候，往往會有很多有趣的反應(yīng)，比如喜歡盯著有動(dòng)靜的地方看。其實(shí)就是在主動(dòng)認(rèn)識和感覺這個(gè)世界。具備感知力后，將重復(fù)操作累積為經(jīng)驗(yàn)，較終發(fā)展為內(nèi)在智力。概念和認(rèn)識的逐步積累，就會較終發(fā)展成孩子的智力，進(jìn)而影響孩子以后認(rèn)識整個(gè)世界的過程。開展親子活動(dòng)可以讓忙碌的家長建立主人翁意識。教育類教學(xué)有哪些親子教育課程指出每一個(gè)人在做父母之前...

淺談?dòng)H子教育課程重要性,首先，親子不等于近距離，更強(qiáng)調(diào)親子參與。很多家長以為親子就是把孩子放在視線范圍內(nèi)的安全區(qū)域，然后孩子玩孩子的，家長做自己的事，這是極其錯(cuò)誤的。孩子從出生就懂得通過啼哭來表達(dá)存在感。他們的感官開始發(fā)展，他們能通過眼神，肢體行為等對周圍的一切進(jìn)行感受，父母誤以為他們還小，不懂得也不需要陪伴，其實(shí)不然，這個(gè)時(shí)間段的孩子異常的敏感脆弱。經(jīng)研究表明，父母如果較多地參與和孩子之間包括語言、眼神、肢體動(dòng)作等活動(dòng)，孩子長大后的性格相較于缺乏陪伴的孩子來說，性格更加的健全。父母不能一味地去給孩子創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而忽視了精神陪伴，空間上的距離遠(yuǎn)不及心理距離，要增加與孩子的互動(dòng)，童年是無法重來...