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親子教育課程指出重視贊揚(yáng)的作用不斷給你的孩子以贊揚(yáng)是極重要的一條勸告，但贊揚(yáng)必須是有的放矢的。孩子一點(diǎn)也不傻。如果他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你單單說(shuō)了句“干得不錯(cuò)”，他就會(huì)知道，你并沒(méi)有真的注意到他和他的成就。你此時(shí)應(yīng)說(shuō)的是：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法，這樣說(shuō)很發(fā)人深省。于是，孩子知道了你的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。孩子需要用心，用身體，用行動(dòng)去探索世界，然后他才會(huì)愛(ài)上這個(gè)世界，進(jìn)而富有激情。親子教育，對(duì)于社會(huì)、對(duì)于家庭的重要性不言而喻。成長(zhǎng)教育教學(xué)觀看入口

親子教育課程來(lái)談?wù)勔懔?、耐心與行動(dòng)力。成功人生的重要前提條件就是堅(jiān)持到底的毅力與不懈怠的行動(dòng)力。從小培養(yǎng)孩子做任何事情，都能堅(jiān)持到底，不半途而廢的人格特質(zhì)，以及當(dāng)遇到挫折困難時(shí)的處理應(yīng)對(duì)能力。這些心性、能力和習(xí)慣和技能將成為他們獲得成功人生的基礎(chǔ)工具和才能，成功的孩子是源于父母對(duì)他們的愛(ài)和這幾項(xiàng)技能結(jié)合的結(jié)果，進(jìn)而把他們導(dǎo)向快樂(lè)和充實(shí)一生的較好選擇。對(duì)于父母而言，要培養(yǎng)孩子擁有上述的心性和能力素質(zhì)，就需要通過(guò)系統(tǒng)的親子學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的能力。重慶教育孩子方法鏈接絕大多數(shù)的父母都很重視親子教育問(wèn)題。

親子教育課程指出毫不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，一定要說(shuō)出具體的事件，而且也是孩子感到值得表?yè)P(yáng)的事情，這樣才是有效的贊美。否則，便就是一種客套、諂媚的行徑了。而且，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)一定是真誠(chéng)的，那才是真實(shí)的情感表達(dá)。常把自己對(duì)事物的感受聊給孩子，而不是告訴給孩子或者讓孩子必須記住某某事情。家長(zhǎng)要常拍拍孩子的肩膀和摸摸腦袋或臉來(lái)表示贊賞，贊美不一定全靠聲音來(lái)表達(dá)。但一定要對(duì)孩子的行為給予必要的評(píng)價(jià)。是贊揚(yáng)或是批評(píng)，都要有呈現(xiàn)。把孩子把當(dāng)成朋友而不是自己的附屬品。注意，是家長(zhǎng)在行動(dòng)上，主動(dòng)把孩子當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待，而不是在語(yǔ)言上要求孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友。千萬(wàn)別用體罰或威嚇的手段來(lái)逼孩子說(shuō)他不愿說(shuō)的話，如果孩子不說(shuō)，只能說(shuō)明家長(zhǎng)的溝通技巧不夠。其實(shí)，家長(zhǎng)可以“有錯(cuò)不究”的，隔幾天以后，在孩子的心理防線減低的時(shí)候再來(lái)問(wèn)孩子，這樣的效果會(huì)更好。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，比較理想的溝通狀態(tài)是：家長(zhǎng)先忍耐下怒火，去詢問(wèn)孩子——當(dāng)他/她做這件事的時(shí)候，心里是怎么想的，或者他/她想要達(dá)到一個(gè)什么目的。親子教育課程指出在這種教育溝通的一開(kāi)始，就要問(wèn)清楚。因?yàn)楹⒆訜o(wú)法表達(dá)他/她行為背后的原因，所以就需要家長(zhǎng)積極的去了解，去確認(rèn)?？纯词怯袥](méi)有可能是孩子在引起你的注意？或者是他/她因?yàn)楦改笇?duì)他的關(guān)注不夠，想要以這種方式來(lái)讓你們重視他/她？愛(ài)是不需要技巧的，但是如果這份愛(ài)不及時(shí)，不恰當(dāng)，就會(huì)使家長(zhǎng)們這份無(wú)私的愛(ài)變成有條件的愛(ài)。如果當(dāng)孩子“表現(xiàn)好”時(shí)才能獲得家長(zhǎng)的愛(ài)，表現(xiàn)不好時(shí)只能得到嚴(yán)厲的指責(zé)和訓(xùn)斥，那么將來(lái)，孩子很有可能會(huì)以各種不正當(dāng)?shù)男袨?，?lái)獲得他們想要的愛(ài)和關(guān)注。親子教育課程培養(yǎng)孩子的技能和能力,自已思考與解決問(wèn)題的能力。

淺談?dòng)H子教育課程重要性,首先，親子不等于近距離，更強(qiáng)調(diào)親子參與。很多家長(zhǎng)以為親子就是把孩子放在視線范圍內(nèi)的安全區(qū)域，然后孩子玩孩子的，家長(zhǎng)做自己的事，這是極其錯(cuò)誤的。孩子從出生就懂得通過(guò)啼哭來(lái)表達(dá)存在感。他們的感官開(kāi)始發(fā)展，他們能通過(guò)眼神，肢體行為等對(duì)周圍的一切進(jìn)行感受，父母誤以為他們還小，不懂得也不需要陪伴，其實(shí)不然，這個(gè)時(shí)間段的孩子異常的敏感脆弱。經(jīng)研究表明，父母如果較多地參與和孩子之間包括語(yǔ)言、眼神、肢體動(dòng)作等活動(dòng)，孩子長(zhǎng)大后的性格相較于缺乏陪伴的孩子來(lái)說(shuō)，性格更加的健全。父母不能一味地去給孩子創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而忽視了精神陪伴，空間上的距離遠(yuǎn)不及心理距離，要增加與孩子的互動(dòng)，童年是無(wú)法重來(lái)的，而童年的幸福與否，直接關(guān)系到孩子日后的成長(zhǎng)曲線。親子教育課程指出解釋你的理由，把孩子放在和自己平等的位置。天津家庭教育類培訓(xùn)班

親子教育課程指出許諾明智的獎(jiǎng)賞像孩子表現(xiàn)好、考試好就給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。成長(zhǎng)教育教學(xué)觀看入口

如何避免對(duì)孩子的溺愛(ài)？親子教育課程指出所謂溺愛(ài)就是孩子在家中地位高人一等，處處特殊照顧，好吃的好喝的全堆在面前供他一人享用，再有就是家人給他的關(guān)注太多太多，什么事情都包辦代替，什么活都不讓孩子干，出門就抱，進(jìn)門就哄，讓孩子成了大人的尾巴。避免過(guò)分溺愛(ài)家長(zhǎng)們就要明白尊重不等于放縱，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在給他尊重的同時(shí)，也要有相應(yīng)的約束，讓他知道什么東西能動(dòng)什么東西不能動(dòng)。比如說(shuō)在家里，要讓孩子知道各種用品、玩具都有固定的位置，使用后應(yīng)物歸原處；要按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床等等。什么樣的家庭成就什么樣的孩子，家庭是孩子首先一所學(xué)校，父母是孩子首先一任老師，良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑，教出好孩子要始于尊重，止于溺愛(ài)。成長(zhǎng)教育教學(xué)觀看入口

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