揚州家庭親子教育培訓(xùn)班有哪些

親子教育課程指出父母的潛教育化進(jìn)孩子血肉里，智力不是較重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。遺憾的是，現(xiàn)在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了。至于說到一個人的胸襟和抱負(fù)，更是我們父母們不愿聽的奇談，因為與當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)我們在看人物傳記時，常常都會對人物少年時的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動機(jī)對一個人的影響巨大。意志、胸懷、品德等這些較重要的因素，不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。直接替孩子去做決定，顯然這樣的教育方式是不正確的。揚州家庭親子教育培訓(xùn)班有哪些

親子教育課程指出兒童起初是依靠外界尤其是父母對他的評價來認(rèn)識自己。如果父母對孩子的評價客觀中肯，既能看到孩子的優(yōu)點、特質(zhì)，欣賞孩子，又能看到孩子的缺點、不足，加以指正，那么孩子便慢慢通過父母的眼睛來正確認(rèn)識和評估自己。兒童起初是依靠外界尤其是父母對他的評價來認(rèn)識自己。如果父母對孩子的評價客觀中肯，既能看到孩子的優(yōu)點、特質(zhì)，欣賞孩子，又能看到孩子的缺點、不足，加以指正，那么孩子便慢慢通過父母的眼睛來正確認(rèn)識和評估自己。所以我們不能盲目地表揚孩子，可以用鼓勵代替表揚，用“你很努力”代替“你真聰明”。鼓勵是指鼓勁、支持，表揚則是指對一件事或品行的贊揚、宣揚。孩子需要父母的支持、認(rèn)可和鼓勵，并通過父母的積極回應(yīng)來認(rèn)識自己。無錫親子教育類課程鏈接孩子的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。

親子教育課程指出完善孩子的認(rèn)知，父親一角對男孩和女孩起到的教育意義都是不同的，男孩在父親的教育下會懂得自己身為一個男子漢應(yīng)該承擔(dān)起什么樣的責(zé)任，會向往成為父親一樣堅強勇敢的存在。而女孩則會從父親身上了解并分清兩性之間的差異，產(chǎn)生男女有別的認(rèn)知，同時也能通過正確的途徑滿足其對異性的好奇。較重要的一點就是，父親一般在孩子心理宛如超人一般的存在，父親陪伴在身邊總會給孩子安全感方面的滿足，而同樣的，如果缺少父親的陪伴，孩子可能會有情感需求方面的缺失，這種遺憾可能會給孩子心理造成傷害，影響孩子未來的生活。

親子教育，對于社會、對于家庭的重要性不言而喻。而承擔(dān)親子教育課程的責(zé)任除了社會、學(xué)校之外，較重要的就是父母。但是許多父母在生育孩子之前都不曾學(xué)過親子教育的課程，因此當(dāng)面對孩子成長過程中出現(xiàn)越來越多的問題時經(jīng)常感到焦慮，茫然不知所措。對于親子教育課程，較重要的是良好心性修養(yǎng)的塑造、能力素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，而不是單純的知識傳輸。一個人的心性，要從小開始培養(yǎng)，教導(dǎo)他們要有真誠的、善良、正直、擁有愛的能力。首先是自信心的建立。培養(yǎng)孩子積極樂觀的態(tài)度，建立堅強的自信心與自我價值，是成功人生的首先一基礎(chǔ)。親子教育課程指出不吝嗇對孩子的贊美當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時，要給他們一些贊美、表揚。

親子教育課程對于孩子來說幫助是很大的，不但能讓父母和孩子之間的感情拉近，更能讓父母學(xué)習(xí)如何給孩子創(chuàng)設(shè)一個更好的成長環(huán)境。增加孩子的靈巧性：，到底有沒有低成本的養(yǎng)育方式？其實，看了那么多文章，回過頭來發(fā)現(xiàn)，較低成本、較有效的教育方式永遠(yuǎn)是優(yōu)良的家風(fēng)。要讓孩子越來越較多，當(dāng)然要靠學(xué)校老師教，但這些好成績也浸透著父母的汗水，更離不開父母的言傳身教。每個人從生下來較早接受的就是家庭教育，受影響較大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教，甚至我覺得身教重于言傳。親子教育課程來談?wù)勔懔?、耐心與行動力。親子不等于近距離，更強調(diào)親子參與?；窗灿齼航逃嘤?xùn)班有哪些

親子教育課程告訴大家如何和孩子搭建良好的親子關(guān)系。揚州家庭親子教育培訓(xùn)班有哪些

當(dāng)孩子做錯了事情，不要一味的沖他/她發(fā)脾氣，一遍又一遍的對他/她進(jìn)行責(zé)罵和訓(xùn)斥。尤其是有些家長本來工作上壓力就很大，結(jié)果一回家孩子這邊又頻繁犯錯。因此有些家長甚至自己都沒有意識到，在教育孩子時進(jìn)行的那種嚴(yán)厲的斥責(zé)和批評，實際上是一個變相宣泄情感和壓力的行為。家長會無意識把自己的怒火都傾倒在孩子身上，所以親子教育課程指出一定要盡量避免這種情況。孩子的每一種行為背后，往往是掩藏著一種，他/她想要進(jìn)行溝通的嘗試。即使是做出了讓其他人感受到傷害的行為，很大的可能是因為孩子想要融入小群體，或者想要參與進(jìn)一個什么活動中來，但是他/她不知道該如何表達(dá)。所以，當(dāng)孩子犯這種錯的時候，家長盡量先控制住自己的怒火，不要上來就劈頭蓋臉對著孩子一通責(zé)罵，直接懲罰他/她去罰站、不讓他/她看電視，或者直接提高音調(diào)吼他/她之類的。這時候孩子會因為害怕你而哭，會因為你的懲罰而難過。但實際上孩子對你的這種生氣發(fā)怒的行為，只是本能的害怕。他不理解你真正憤怒的原因，所以下次還會再犯同樣的錯誤。揚州家庭親子教育培訓(xùn)班有哪些

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