孩子的情商培養(yǎng)對孩子的一生都有著很重要的意義。情商，也叫EQ，是一個人情緒處理與控制的能力。情商高的人對周圍環(huán)境的適應性更好，與人相處更融洽、和諧，更與領導力相關。情商不同于智商，先天的區(qū)別并不大，更多與后天的培養(yǎng)與開發(fā)相關。通過一定的訓練和培養(yǎng)，能夠提高情商。近些年來，情商教育備受重視。爸爸媽媽們越來越重視情商的培養(yǎng)，情商成了非常重要的一項能力指標。培養(yǎng)寶寶情商能夠有助于孩子認識自身情緒；妥善處理自身情緒；認識他人情緒；增強與人相處的能力。 情商培養(yǎng)并不單單是教會孩子控制情緒。合肥兒童情商培養(yǎng)
注重孩子的情商培養(yǎng)，無論對于學習成績還是人際關系，都有很大的影響。情商的形成，跟學校教育和社會經歷有一定的關系，可真正起決定性作用的卻是家庭，比較好的情商教育在家庭。孩子處在正常的家庭里，家庭的氛圍和父母的情緒是正常的，那么孩子自然而然就能學會體察別人情緒、管理和表達自己的情緒。美國心理學家丹尼爾·戈爾曼認為，一個人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%取決于情商。所以許多孩子學習成績不理想、人際交往能力差，不是智商低，而是缺乏情商培養(yǎng)！ 無錫零基礎情商培養(yǎng)就選大頭獅在孩子小的時候，父母如何給予孩子情商培養(yǎng)呢？
孩子從小做好情商培養(yǎng)，長大人際關系肯定差不了。很多人對高情商有不同的定義，我認為，高情商的人是一個人能夠對自己、對別人情緒敏感的人，他有能力管理自己的情緒，還能安撫別人情緒的人。高情商的人善于處理人與人之間的關系，他們往往表現(xiàn)出對事物的熱情，很少將負面情緒帶給他人，他們善于溝通，善于跟人打交道，其實高情商更加接近于我們常說的“教養(yǎng)”！高情商的性格是從小養(yǎng)成的，從小性格開朗，善于和人打交道，對孩子的未來會有著重要影響！
孩子的情商培養(yǎng)，家長是關鍵。情商形成于嬰幼兒時期，成型于兒童和青少年階段，主要是在后天的人際互動中培養(yǎng)起來的。目前學界更傾向于把它定義為“社會情緒能力”，即一個人對情緒的識別、管理、控制能力，自我評價、人際交往與融入集體的能力等。孩子這些能力的提升是個“系統(tǒng)工程”，既需要“從娃娃抓起”，又需要“潤物無聲”。因此，培訓只能起到一定作用，孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上還是需要家長的改變、配合和引導。試想，如果家長脾氣很壞、說話做事不考慮他人的感受、以自我為中心，抑或家庭教育不到位，孩子被寵成了“小皇帝”、“小公主”，父母長期的壞榜樣、不科學的家庭教育中，孩子情商提高的效果不會很明顯，而且更難維持長久。 從孩子多大的時候開始給予情商培養(yǎng)是比較合適的呢？
技能訓練也許什么時候開始都不會晚，但是情商培養(yǎng)必須從小孩子抓起。中國的教育有一個非常明顯的特點，就是我們非常注重技能特長的培養(yǎng)，什么時候該做什么家長們說起來頭頭是道，但是對孩子的情商培養(yǎng)很容易被大家忽略，也很少有家長是會主動的去培養(yǎng)孩子這方面的能力。情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質?？偟膩碇v，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。像寫字、畫畫跳舞這樣的特長教育在孩子稍微大寫之后再進行也是可以的，但是如果情商教育不及時的話對孩子的影響就非常的深遠。 錯過孩子的情商培養(yǎng)關鍵期，對孩子的人際關系發(fā)展是非常不利的。鄭州線上情商培養(yǎng)項目加盟有保障
情商培養(yǎng)對一個人的發(fā)展到底重不重要？合肥兒童情商培養(yǎng)
家長如何做好孩子的情商培養(yǎng)呢？大頭獅兒童領導力給出以下幾點建議：①幫助孩子學會表達自己情緒的能力。家長除了關心孩子的學習成績之外，可以有意識地和孩子討論一些事情，不管是開心的還是不開心的。②不要給孩子亂貼標簽。一旦貼上標簽，孩子就更加害怕困難，而且覺得自己應對不了困難，內心就會越來越自卑。正確的做法是要跟孩子一起分析困難在哪兒，共同尋找解決困難的辦法，鼓勵孩子勇敢的嘗試。③逐漸地培養(yǎng)孩子自控的能力。遇到問題多和孩子商量，共同找到解決方案，一起執(zhí)行。④鼓勵孩子多和同伴交往。家長應多創(chuàng)造讓孩子與同伴一起玩耍、活動的機會。⑤盡可能的多培養(yǎng)孩子的一些興趣愛好。不要讓孩子的生活過于單調，讓孩子熱愛生活，這樣同伴之間會有更多共同的話題。 合肥兒童情商培養(yǎng)
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