親子教育課程說(shuō)過(guò),親密關(guān)系的原因就是你們之間的關(guān)系非常好,你知道這個(gè)人所有的東西,知道TA會(huì)替你著想,知道這個(gè)人是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的。親密關(guān)系是一種長(zhǎng)久的互動(dòng)。如果一個(gè)快遞小哥,只是來(lái)給你送一份快遞的,那么你跟他的互動(dòng)十幾秒鐘就完成了。這個(gè)我們肯定不會(huì)稱之為親密關(guān)系。相反,我們跟孩子,每天都生活在一起,肯定是要長(zhǎng)久互動(dòng)的。從一個(gè)孩子出生,到長(zhǎng)大成人,要十幾二十年,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。這時(shí),就構(gòu)成了親密關(guān)系中的首先一個(gè)要素----長(zhǎng)久互動(dòng)。我們可以問(wèn)問(wèn)自己,孩子的目標(biāo)與我們的是否相同?親子需要有共同的目標(biāo)、共同的愛(ài)好,才能一直攜手同行。如果連共同的追求都沒(méi)有了,那么這段關(guān)系就會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。親子教育課程指出絕大部分家長(zhǎng)都希望孩子能達(dá)到自己的期望值。南京家庭親子教育課程觀看
親子教育課程指出要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。與孩子溝通需要談自己的意見(jiàn),但更需要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法。傾聽(tīng)意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過(guò)程。為了便于做到這一點(diǎn),溝通較好在安靜的地方進(jìn)行,排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目,要做到認(rèn)真傾聽(tīng)是困難的。做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者能使你了解孩子的問(wèn)題和觀點(diǎn),有助于澄清事實(shí),避免對(duì)孩子的誤解。經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管你沒(méi)有對(duì)孩子提出許多要求和建議,你的孩子卻更多地向你提出問(wèn)題。這是因?yàn)?,善于傾聽(tīng)的父母才有可能成為孩子的知心朋友。徐州讓孩子自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)班資料教出好孩子要始于尊重,止于溺愛(ài)。
親子教育課程指出絕大部分家長(zhǎng)都希望孩子能達(dá)到自己的期望值,比如全班成績(jī)首先一、多才多藝等。但是與其他孩子對(duì)比你會(huì)發(fā)現(xiàn)此刻的孩子不是你所希望的,他沒(méi)有按一定的標(biāo)準(zhǔn)去成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。其實(shí),每個(gè)孩子有自己特定的成長(zhǎng)速度,父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己的成長(zhǎng)節(jié)奏,并且提供給孩子在某些天賦領(lǐng)域的發(fā)展才能。而不是逼迫孩子,讓孩子還不會(huì)走路時(shí)就要跑步,更不應(yīng)該把他與其他孩子比較,這會(huì)讓他認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者?;\統(tǒng)的一句“做得好”并不能對(duì)孩子起到很好的贊揚(yáng)作用,反而會(huì)讓孩子覺(jué)得大人沒(méi)有注意到自己所做的事情和成就?;\統(tǒng)的一句“做得好”并不能對(duì)孩子起到很好的贊揚(yáng)作用,反而會(huì)讓孩子覺(jué)得大人沒(méi)有注意到自己所做的事情和成就。
為什么孩子看似沒(méi)有專注于學(xué)習(xí)語(yǔ)言,卻能夠很快掌握呢?親子教育課程指出因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷?,可以依照?nèi)在程序認(rèn)知世界,而不是依靠外界施加的影響。而孩子在認(rèn)知世界的過(guò)程中,至關(guān)重要的智力發(fā)展,也是從孩子對(duì)世界的自我實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展而來(lái)的,并非單純依靠大人的被動(dòng)教授。孩子幼小的時(shí)候,往往會(huì)有很多有趣的反應(yīng),比如喜歡盯著有動(dòng)靜的地方看。其實(shí)就是在主動(dòng)認(rèn)識(shí)和感覺(jué)這個(gè)世界。具備感知力后,將重復(fù)操作累積為經(jīng)驗(yàn),較終發(fā)展為內(nèi)在智力。概念和認(rèn)識(shí)的逐步積累,就會(huì)較終發(fā)展成孩子的智力,進(jìn)而影響孩子以后認(rèn)識(shí)整個(gè)世界的過(guò)程。在教育孩子的道路上,還需要家長(zhǎng)們不斷的學(xué)習(xí)才可以。
在和孩子溝通交流的時(shí)候,父母說(shuō)話的語(yǔ)氣對(duì)于孩子很重要,倘若父母用命令的語(yǔ)氣和孩子溝通交流,孩子一定會(huì)認(rèn)為自己的想法被父母否定了,換一種語(yǔ)氣與孩子交流就會(huì)更貼近孩子的內(nèi)心。孩子行為不當(dāng)時(shí),父母應(yīng)用建設(shè)性的批評(píng)技巧來(lái)開(kāi)口,以成功地協(xié)助孩子矯正不對(duì)的行為。在親子教育的過(guò)程中較離不開(kāi)的就是父母對(duì)孩子的教育,好的親子教育課程能幫助父母輕松解決親子不同,優(yōu)化家庭關(guān)系。首先,對(duì)于父母而言,只有無(wú)條件的愛(ài)孩子,才能真正教育好孩子。當(dāng)然這里的愛(ài)指的是真愛(ài),而非假愛(ài)。對(duì)于孩子而言,遇到任何問(wèn)題或遭遇問(wèn)題時(shí),都愿意與父母傾訴和尋求幫助。孩子能首先一時(shí)間找到父母,說(shuō)明父母就是孩子力量的源泉。同樣的,孩子遇到開(kāi)心的事也愿意和父母分享,這些都是好的親子關(guān)系的表現(xiàn)。父母給予孩子的愛(ài)不穩(wěn)定,時(shí)有時(shí)無(wú),會(huì)讓他們陷入焦慮。徐州讓孩子自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)班資料
親子教育課程指出許諾明智的獎(jiǎng)賞像孩子表現(xiàn)好、考試好就給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。南京家庭親子教育課程觀看
親子教育時(shí)應(yīng)警惕—簡(jiǎn)單粗暴的“懲罰”模式各位家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況:你家小朋友在同一個(gè)問(wèn)題上不停重復(fù)一樣的錯(cuò)誤,即使你已經(jīng)為此火冒三丈,口干舌燥,即使你們之間的溝通和教育已經(jīng)重復(fù)了很多次?但實(shí)際上當(dāng)你面對(duì)如何教育孩子的問(wèn)題時(shí),尤其是面對(duì)十歲以下的兒童,很多家長(zhǎng)的意識(shí)從一開(kāi)始就是不正確的。因?yàn)楹⒆拥拇竽X和成年人不一樣,還沒(méi)有發(fā)育完全,他們無(wú)法像我們成年人一樣思考問(wèn)題。所以當(dāng)家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候,一定不要把他們當(dāng)做是幼小的成年人。尊重孩子,認(rèn)真聆聽(tīng)他的語(yǔ)言,溝通時(shí)以他/她的視角和立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題,尊重他/她的一些決定。這些和我們剛才說(shuō)的,不要把孩子當(dāng)成幼小的成年人,是不不同的。一旦家長(zhǎng)有了這種意識(shí),在日常溝通中,對(duì)孩子行為表現(xiàn)出的期待,會(huì)發(fā)生巨大變化。孩子不是幼小的成年人,你不能用約束成年人的辦法去要求和約束他/她。南京家庭親子教育課程觀看
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