@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?趙亮和孫凱：孩子課余活動(dòng)安排矛盾>》趙亮：李咨詢師，我和親家孫凱在孩子課余活動(dòng)安排上有分歧。我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子參加課外輔導(dǎo)提升成績(jī)，他卻覺(jué)得要多參加戶外活動(dòng)放松身心，我們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。李咨詢師：趙亮，先別著急。去澤沃心理平臺(tái)，用 SAS 焦慮測(cè)試量表測(cè)測(cè)焦慮程度。趙亮：測(cè)完了，焦慮值偏高，每次討論都不歡而散，讓我頭疼。李咨詢師：你和孫凱做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、九型人格測(cè)試，分析人格特點(diǎn)。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通癥結(jié)。趙亮：做完了，我看重學(xué)業(yè)，行事果斷，孫凱則更關(guān)注孩子身心健康，性格溫和，溝通時(shí)很難...

傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的碰撞：46歲的陳先生，兒子結(jié)婚后，陳先生秉持著傳統(tǒng)的家庭觀念，認(rèn)為兒媳應(yīng)該以家庭為重，多承擔(dān)家務(wù)。而兒媳受現(xiàn)代思想影響，追求事業(yè)發(fā)展，與陳先生的觀念產(chǎn)生了沖tu。親家公則站在兒媳這邊，支持她的職業(yè)選擇，這讓陳先生感到孤立無(wú)援。陳先生開(kāi)始變得焦慮不安，晚上常常睡不著，對(duì)生活也失去了往日的熱情。他在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行了一系列測(cè)試?？ㄌ貭?6PF人格測(cè)試顯示他偏保守、傳統(tǒng)；SDS抑郁測(cè)試量表表明他處于輕度抑郁狀態(tài)；SAS焦慮測(cè)試量表顯示他有中度焦慮；SCL-90癥狀測(cè)試量表發(fā)現(xiàn)他在人際關(guān)系敏感等方面得分較高；人際交往能力評(píng)估測(cè)試量表顯示他在處理家庭關(guān)系中的溝通能力有待提高；人際關(guān)系...

親家在子女裝修新房風(fēng)格上的矛盾：45歲的蘇先生，兒子兒媳購(gòu)買了新房，在裝修風(fēng)格上，蘇先生希望裝修成中式風(fēng)格，古色古香，富有文化韻味。但親家公卻傾向于現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，覺(jué)得簡(jiǎn)潔大方，更符合年輕人的生活方式。蘇先生對(duì)親家公的喜好難以接受，心情煩躁，對(duì)兒子兒媳的裝修決策也十分關(guān)注。他來(lái)到澤沃心理平臺(tái)，SDS抑郁測(cè)試量表顯示他有輕度抑郁傾向，主要是因?yàn)檠b修風(fēng)格的分歧帶來(lái)的煩惱。情感平衡測(cè)試量表顯示他對(duì)親家公的裝修建議情感偏向負(fù)面，同時(shí)對(duì)兒子兒媳的新房裝修充滿期待又擔(dān)心不能滿意。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家公在裝修風(fēng)格的選擇上矛盾明顯，關(guān)系較為緊張。在澤沃心理平臺(tái)咨詢師的協(xié)調(diào)下，蘇先生與親家公、兒子兒媳...

@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?陳宇和李明：孩子家庭作業(yè)輔導(dǎo)矛盾>》陳宇：劉老師，我和親家李明在孩子家庭作業(yè)輔導(dǎo)上有矛盾。我注重孩子獨(dú)li思考，讓他自己完成作業(yè)，他卻總是直接告訴孩子答案，這不利于孩子學(xué)習(xí)，我提醒多次都沒(méi)用。劉老師：陳宇，別著急。先去澤沃心理平臺(tái)，用 SDS 抑郁測(cè)試量表評(píng)估情緒。陳宇：測(cè)完了，心情糟糕，擔(dān)心孩子養(yǎng)成依賴心理，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。劉老師：你和李明做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、內(nèi)外向程度測(cè)試量表，了解彼此性格。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通障礙。陳宇：做完了，我比較理性，注重培養(yǎng)孩子能力，李明則比較心急，希望孩子快速...

親家在孫輩飲食偏好培養(yǎng)上的分歧;48歲的萬(wàn)先生，孫子漸漸長(zhǎng)大，在飲食方面，萬(wàn)先生覺(jué)得應(yīng)該讓孫子多吃傳統(tǒng)的家鄉(xiāng)菜，傳承家鄉(xiāng)味道，同時(shí)這些菜也更健康。但親家公認(rèn)為應(yīng)該讓孫子嘗試多樣化的食物，包括西餐、異國(guó)料理等，拓寬口味和視野。萬(wàn)先生對(duì)親家公的想法不太認(rèn)可，心里有些不痛快，還擔(dān)心孫子養(yǎng)成不好的飲食習(xí)慣。他來(lái)到澤沃心理平臺(tái)尋求幫助。SDS抑郁測(cè)試量表顯示他有輕度抑郁傾向，主要源于對(duì)孫輩飲食培養(yǎng)的擔(dān)憂。情感平衡測(cè)試量表顯示他對(duì)親家公的飲食培養(yǎng)觀念情感上偏向負(fù)面，同時(shí)對(duì)孫子的健康飲食很關(guān)注?？ㄌ貭?6PF人格測(cè)試表明他性格中傳統(tǒng)、念舊的因素較多，對(duì)新的飲食文化接受度較低。在澤沃心理平臺(tái)咨詢師的引導(dǎo)下，萬(wàn)...

親家在孫輩早教機(jī)構(gòu)選擇上的分歧：47歲的薛先生，孫子到了上早教班的年齡，薛先生覺(jué)得應(yīng)該選擇離家近、口碑好的傳統(tǒng)早教機(jī)構(gòu)，這樣接送方便，而且教學(xué)質(zhì)量有保障。但親家公則認(rèn)為應(yīng)該選擇更具創(chuàng)新性的早教機(jī)構(gòu)，采用先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，對(duì)孫子的成長(zhǎng)更有利。薛先生對(duì)親家公的意見(jiàn)感到糾結(jié)，不知道該如何選擇，內(nèi)心的焦慮逐漸增加。他來(lái)到澤沃心理平臺(tái)。SDS抑郁測(cè)試量表顯示他有輕度抑郁傾向，主要是因?yàn)閷?duì)孫輩早教機(jī)構(gòu)選擇的困擾。情感平衡測(cè)試量表顯示他對(duì)親家公的選擇情感上偏向負(fù)面，同時(shí)又對(duì)孫子的早教充滿期待和擔(dān)憂。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家公在早教機(jī)構(gòu)選擇上的分歧導(dǎo)致了關(guān)系的緊張。在澤沃心理平臺(tái)咨詢師的幫助下...

子女創(chuàng)業(yè)引發(fā)的家庭分歧：48歲的薛先生，女兒決定辭去穩(wěn)定的工作去創(chuàng)業(yè)，薛先生和妻子極力反對(duì)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)太大，不如守著一份安穩(wěn)的工作。然而，親家公卻對(duì)女兒的決定表示支持，認(rèn)為年輕人就應(yīng)該勇于嘗試。女兒在雙方家庭的不同態(tài)度下，內(nèi)心十分糾結(jié)，家庭氛圍變得壓抑。薛先生為此憂心忡忡，晚上常常睡不著，食欲也下降了，整個(gè)人變得郁郁寡歡。他在澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行了全mian的心理測(cè)評(píng)?？ㄌ貭?6PF人格測(cè)試顯示他偏保守、謹(jǐn)慎；SDS抑郁測(cè)試量表顯示他有中度抑郁傾向；SAS焦慮測(cè)試量表表明他處于重度焦慮狀態(tài)；SCL-90癥狀測(cè)試量表發(fā)現(xiàn)他在抑郁、焦慮、人際關(guān)系敏感等方面得分較高；人際交往能力評(píng)估測(cè)試量表顯示他在與...

親家在子女參加社交俱樂(lè)部的不同意見(jiàn)：44歲的江先生，女兒加入了一個(gè)gao端社交俱樂(lè)部，需要支付一定的會(huì)員費(fèi)用。江先生覺(jué)得女兒加入社交俱樂(lè)部花費(fèi)太大，而且不一定能獲得實(shí)質(zhì)性的收益，不贊成女兒的做法。但親家公認(rèn)為社交俱樂(lè)部能拓展人脈，對(duì)女兒的事業(yè)和個(gè)人發(fā)展有幫助，支持女兒加入。江先生對(duì)親家公的支持很不理解，心里有些生氣，對(duì)女兒的行為也開(kāi)始干涉。他來(lái)到澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行心理評(píng)估。SDS抑郁測(cè)試量表顯示他有輕度抑郁傾向，主要是因?yàn)閷?duì)女兒社交活動(dòng)的擔(dān)憂和與親家公的矛盾。情感平衡測(cè)試量表顯示他對(duì)親家公的態(tài)度情感上偏向負(fù)面，同時(shí)對(duì)女兒的社交選擇有些糾結(jié)。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家公在女兒參加社交俱樂(lè)部的...

消費(fèi)觀念的沖tu：43歲的馬先生，兒子結(jié)婚后，發(fā)現(xiàn)親家公是個(gè)花錢大手大腳的人，經(jīng)常購(gòu)買一些奢侈品，追求gao品質(zhì)的生活。而馬先生一直以來(lái)都生活得比較節(jié)儉，覺(jué)得應(yīng)該合理儲(chǔ)蓄，為未來(lái)做好打算。兒子兒媳似乎也受到了親家公的影響，消費(fèi)也變得比較高。馬先生為此感到十分焦慮，他擔(dān)心兒子兒媳這樣下去，未來(lái)的生活可能會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)壓力。懷著擔(dān)憂的心情，他來(lái)到澤沃心理平臺(tái)尋求幫助。通過(guò)SAS焦慮測(cè)試量表，顯示他處于中度焦慮狀態(tài)。卡特爾16PF人格測(cè)試結(jié)果顯示他性格保守、謹(jǐn)慎，對(duì)金錢的態(tài)度比較謹(jǐn)慎。人際關(guān)系綜合診斷量表則指出他與親家公在消費(fèi)觀念上的沖tu，導(dǎo)致他們之間的關(guān)系變得緊張。澤沃心理平臺(tái)的咨詢師幫助馬先生梳理...

子女教育資源選擇爭(zhēng)議:47歲的盧先生，孫子到了上學(xué)的年齡，在選擇教育資源上，盧先生覺(jué)得應(yīng)選擇離家近的公立學(xué)校，方便接送且教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。但兒媳和親家公認(rèn)為私立學(xué)校的教育理念更先進(jìn)，能培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。盧先生對(duì)這個(gè)爭(zhēng)議感到焦慮，擔(dān)心選擇不好影響孫子的未來(lái)。他在澤沃心理平臺(tái)做了SAS焦慮測(cè)試量表，顯示處于中度焦慮狀態(tài)。SCL-90癥狀測(cè)試量表顯示他在焦慮、擔(dān)憂方面有明顯癥狀。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與兒媳、親家公在教育資源選擇上的分歧導(dǎo)致關(guān)系不太融洽。在咨詢師的協(xié)調(diào)下，盧先生與兒媳、親家公一起分析了公立和私立學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)，綜合考慮家庭情況和孩子的特點(diǎn)，z終做出了合適的選擇，家庭氛圍也恢復(fù)了和諧。...

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?趙剛和孫浩：孩子電子產(chǎn)品使用管理矛盾>》趙剛：李老師，我和親家孫浩在孩子電子產(chǎn)品使用管理上有矛盾。我嚴(yán)格限制孩子使用時(shí)間，他卻經(jīng)?？v容孩子玩電子產(chǎn)品，導(dǎo)致孩子沉迷，我勸阻無(wú)效。李老師：趙剛，先別著急。去澤沃心理平臺(tái)，用 SAS 焦慮測(cè)試量表測(cè)測(cè)焦慮程度。趙剛：測(cè)完了，焦慮值挺高，看著孩子沉迷電子產(chǎn)品，我心急如焚。李老師：你和孫浩做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、九型人格測(cè)試，分析人格特點(diǎn)。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通癥結(jié)。趙剛：做完了，我自律性強(qiáng)，重視孩子健康成長(zhǎng)，孫浩則比較溺愛(ài)孩子，在電子產(chǎn)品管理上不夠嚴(yán)格，...

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?孫強(qiáng)和李軍：家庭物品采購(gòu)矛盾>》孫強(qiáng)：李老師，在家庭物品采購(gòu)方面，我和親家李軍產(chǎn)生了矛盾。我習(xí)慣貨比三家，選擇性價(jià)比高的商品，他卻追求便捷，經(jīng)常隨意購(gòu)買，我們溝通多次都沒(méi)效果。李老師：孫強(qiáng)，別著急。先去澤沃心理平臺(tái)，用 SDS 抑郁測(cè)試量表評(píng)估一下情緒。孫強(qiáng)：測(cè)完了，心情低落，因?yàn)榧彝ノ锲凡少?gòu)的事，我和李軍關(guān)系變差。李老師：你和李軍做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、內(nèi)外向程度測(cè)試量表，了解彼此性格。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通模式。孫強(qiáng)：做完了，我做事謹(jǐn)慎，注重節(jié)約，李軍性格直爽，更看重效率，溝通時(shí)容易產(chǎn)生矛盾...

親家公干涉子女家務(wù)分工：46歲的范先生，兒子兒媳婚后，親家公經(jīng)常對(duì)小兩口的家務(wù)分工發(fā)表意見(jiàn)。范先生認(rèn)為小兩口有自己的生活方式，不應(yīng)過(guò)多干涉。但親家公覺(jué)得兒子承擔(dān)家務(wù)太少，兒媳太辛苦，忍不住要管。范先生對(duì)親家公的干涉行為感到不滿，心情煩躁。他在澤沃心理平臺(tái)做了SDS抑郁測(cè)試量表，顯示有輕度抑郁傾向?？ㄌ貭?6PF人格測(cè)試顯示他比較尊重他人生活空間，對(duì)過(guò)度干涉行為反感。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家公因家務(wù)干涉問(wèn)題關(guān)系緊張。在澤沃心理平臺(tái)咨詢師的建議下，范先生與親家公心平氣和地談了一次，表達(dá)了對(duì)小兩口的信任，希望親家公減少干涉。親家公認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，逐漸改變了做法，范先生的心情也舒暢起來(lái)。41...

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#?！?王軍和周強(qiáng)：育兒方式矛盾怎么解決？>》王軍：李咨詢師，我和親家周強(qiáng)在育兒方式上有很大矛盾。我主張培養(yǎng)孩子獨(dú)li，他卻事事包辦，這對(duì)孩子成長(zhǎng)不利，可我說(shuō)了他也不聽(tīng)。李咨詢師：王軍，別著急。先去澤沃心理平臺(tái)，用 SAS 焦慮測(cè)試量表評(píng)估焦慮程度。王軍：測(cè)完了，焦慮值偏高，擔(dān)心孩子被過(guò)度溺愛(ài)。李咨詢師：你和周強(qiáng)做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、九型人格測(cè)試，剖析人格特點(diǎn)。借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通癥結(jié)。王軍：做完了，我性格果斷、注重培養(yǎng)孩子能力，周強(qiáng)比較心軟、疼愛(ài)孩子，溝通時(shí)難以達(dá)成一致。李咨詢師：借助 SCL90...

子女婚后經(jīng)濟(jì)依賴問(wèn)題：48歲的孫先生，女兒結(jié)婚后，經(jīng)常向家里要錢補(bǔ)貼小家庭。孫先生和妻子心疼女兒，總是毫不猶豫地給予支持，但這卻引起了親家公的不滿，親家公認(rèn)為女兒女婿應(yīng)該獨(dú)li生活，不應(yīng)過(guò)度依賴父母。孫先生在這件事上左右為難，既擔(dān)心女兒生活困難，又怕親家公不高興。長(zhǎng)期的糾結(jié)讓他變得焦慮煩躁，睡眠質(zhì)量也大幅下降。為了了解自己的心理狀況，他在澤沃心理平臺(tái)通過(guò)SAS焦慮測(cè)試量表進(jìn)行測(cè)試，顯示他處于中度焦慮狀態(tài)。人際交往能力評(píng)估測(cè)試量表發(fā)現(xiàn)他在處理與女兒、親家公關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的溝通上存在明顯不足。SCL-90癥狀測(cè)試量表則顯示他在人際關(guān)系敏感、焦慮等方面有一定的癥狀表現(xiàn)。在澤沃心理平臺(tái)的幫助下，孫先生與...

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測(cè)試量表#。《<徐輝和陳宏：孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)矛盾>》徐輝：蘇咨詢師，我和親家陳宏在孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)上有分歧。我想讓孩子從小學(xué)習(xí)外語(yǔ)，提升競(jìng)爭(zhēng)力，他卻覺(jué)得應(yīng)該先學(xué)好母語(yǔ)，我們?yōu)榇藸?zhēng)執(zhí)不下，搞得家里氛圍緊張，我焦慮得不行。蘇咨詢師：徐輝，別著急。先去澤沃心理平臺(tái)，用 SAS 焦慮測(cè)試量表測(cè)一下焦慮程度。徐輝：測(cè)完了，焦慮值偏高，每次討論都不歡而散，我擔(dān)心這樣下去會(huì)影響家庭關(guān)系和孩子成長(zhǎng)。蘇咨詢師：你和陳宏分別做卡特爾 16PF 人格測(cè)試、九型人格測(cè)試，了解各自人格特點(diǎn)。再借助人際交往能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)，分析溝通中的問(wèn)題。徐輝：做完了，我比較有前瞻...

子女婚后經(jīng)濟(jì)依賴問(wèn)題：48歲的孫先生，女兒結(jié)婚后，經(jīng)常向家里要錢補(bǔ)貼小家庭。孫先生和妻子心疼女兒，總是毫不猶豫地給予支持，但這卻引起了親家公的不滿，親家公認(rèn)為女兒女婿應(yīng)該獨(dú)li生活，不應(yīng)過(guò)度依賴父母。孫先生在這件事上左右為難，既擔(dān)心女兒生活困難，又怕親家公不高興。長(zhǎng)期的糾結(jié)讓他變得焦慮煩躁，睡眠質(zhì)量也大幅下降。為了了解自己的心理狀況，他在澤沃心理平臺(tái)通過(guò)SAS焦慮測(cè)試量表進(jìn)行測(cè)試，顯示他處于中度焦慮狀態(tài)。人際交往能力評(píng)估測(cè)試量表發(fā)現(xiàn)他在處理與女兒、親家公關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的溝通上存在明顯不足。SCL-90癥狀測(cè)試量表則顯示他在人際關(guān)系敏感、焦慮等方面有一定的癥狀表現(xiàn)。在澤沃心理平臺(tái)的幫助下，孫先生與...

養(yǎng)老觀念的矛盾：46歲的劉女士，女兒結(jié)婚后，對(duì)于養(yǎng)老問(wèn)題，她有著自己的想法。劉女士希望女兒女婿在自己年老的時(shí)候能夠照顧自己，一家人生活在一起，享受天倫之樂(lè)。然而，親家公卻有著不同的觀點(diǎn)，他認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該依靠自己的子女養(yǎng)老，或者選擇去條件好的養(yǎng)老院，這樣既不麻煩孩子，也能得到專業(yè)的照顧。這種養(yǎng)老觀念的差異，讓劉女士心里感到很不安。她開(kāi)始擔(dān)心女兒會(huì)因?yàn)橛H家公的想法而忽略自己。隨著這種擔(dān)憂的加劇，她的情緒變得越來(lái)越低落。于是，她來(lái)到澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行心理測(cè)試。做了SDS抑郁測(cè)試量表后，發(fā)現(xiàn)自己有輕度抑郁傾向。SCL-90癥狀測(cè)試量表顯示她在焦慮、人際關(guān)系敏感方面存在一定的癥狀。人際關(guān)系綜合診斷量表表...

親家對(duì)子女學(xué)習(xí)新技能的不同態(tài)度：46歲的鐘先生，兒子想在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)編程技能，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。鐘先生覺(jué)得兒子工作已經(jīng)很辛苦，學(xué)習(xí)新技能會(huì)增加負(fù)擔(dān)，不支持兒子的想法。而親家公認(rèn)為多學(xué)一門(mén)技能總是好的，能提升競(jìng)爭(zhēng)力，鼓勵(lì)兒子學(xué)習(xí)編程。鐘先生對(duì)親家公的鼓勵(lì)很無(wú)奈，心里有些煩躁，對(duì)兒子的決定也不太高興。他來(lái)到澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行心理測(cè)評(píng)。SAS焦慮測(cè)試量表顯示他處于中度焦慮狀態(tài)，因?qū)鹤訉W(xué)習(xí)新技能的擔(dān)憂和與親家公的不同態(tài)度而焦慮。情感平衡測(cè)試量表表明他對(duì)親家公的態(tài)度情感上偏向負(fù)面，同時(shí)對(duì)兒子的精力和未來(lái)發(fā)展有些糾結(jié)。人際關(guān)系綜合診斷量表顯示他與親家公在兒子學(xué)習(xí)新技能的問(wèn)題上關(guān)系不太融洽。在咨詢師的...

親家間的經(jīng)濟(jì)合作矛盾：45歲的何先生，親家公提出一起投資做生意，何先生起初覺(jué)得是個(gè)機(jī)會(huì)，可以增進(jìn)兩家關(guān)系，還能增加收入。但在合作過(guò)程中，雙方在資金投入、經(jīng)營(yíng)管理等方面產(chǎn)生了嚴(yán)重分歧。何先生陷入了兩難境地，既不想放棄投資，又不想因?yàn)樯馍系拿苡绊懠彝リP(guān)系。他在澤沃心理平臺(tái)做了SAS焦慮測(cè)試量表，顯示處于中度焦慮狀態(tài)。人際交往能力評(píng)估測(cè)試量表發(fā)現(xiàn)他在與親家公溝通生意問(wèn)題時(shí)，缺乏明確的規(guī)則和有效的協(xié)商機(jī)制。SCL-90癥狀測(cè)試量表顯示他在焦慮、人際關(guān)系敏感等方面有一定癥狀。在澤沃心理平臺(tái)咨詢師的協(xié)助下，何先生與親家公重新梳理了合作關(guān)系，制定了詳細(xì)的合作協(xié)議，明確了雙方的權(quán)利和義務(wù)。通過(guò)理性的溝通和...