孩子小時(shí)候，父母如何給予孩子情商培養(yǎng)呢？因?yàn)楹⒆舆€小，語言表達(dá)能力較弱，他們沒有辦法很好的表達(dá)自己的意圖，自己協(xié)商解決問題，孩子們出現(xiàn)糾紛，需要父母的協(xié)商教養(yǎng)，樹立行為上的規(guī)范！以下給出兩點(diǎn)在孩子三歲之前的情商培養(yǎng)的建議：①高質(zhì)量陪伴。首先得給孩子營(yíng)造一個(gè)寬容自由的家庭氛圍，這樣孩子才會(huì)有有足夠的安全感，從而他的天性受到保護(hù)。再者，在對(duì)待孩子時(shí)，家長(zhǎng)得保持著平常心，給了孩子多一些的陪伴，陪孩子玩，帶孩子嗨，遵從孩子的天性。只有，滿足了以上兩個(gè)條件的家庭，才更容易教出情商高又萌的小暖娃。②培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。想要培養(yǎng)孩子的高情商，還有一個(gè)神助攻，就是繪本~閱讀是人成長(zhǎng)中不可或缺的一種力量，尤其是現(xiàn)在信息轟炸的年代，從網(wǎng)上獲取的知識(shí)都是碎片化的，讀書可以建立一個(gè)完整的知識(shí)體系。很多忙碌的家長(zhǎng)，怕麻煩的家長(zhǎng)，想培養(yǎng)個(gè)高智商、有趣、富有想象力的孩子，就不能把講故事看成一件無關(guān)緊要的事。每天晚上抽出半小時(shí)，給孩子講故事，孩子會(huì)非常開心的。由此可見，3歲之前孩子的情商培養(yǎng)，父母占據(jù)不可或缺的重要影響。 做好情商培養(yǎng)，首先需要教會(huì)孩子如何認(rèn)識(shí)情緒，才能管理情緒。湖南線上情商培養(yǎng)市場(chǎng)前景好不好
提到情商培養(yǎng)，我們會(huì)想到什么呢？孩子容易發(fā)脾氣、暴躁、易怒、逆反對(duì)抗，或者一味迎合、討好、委曲求全、太過小心翼翼，怎樣做好情緒的管理。如何培養(yǎng)孩子的高情商呢？在大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力課程體系中的《兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的5個(gè)關(guān)鍵能力》里，有節(jié)課就會(huì)給家長(zhǎng)和孩子介紹到如何做到情商管理，培養(yǎng)孩子高情商。心理學(xué)家把情緒歸為“喜、怒、哀、懼”四大類，各類情緒又蘊(yùn)含了27種細(xì)微情緒。包括開心、愉悅、傷心、欽佩、驕傲、沮喪、厭倦、憤怒、恐懼等等。每一種情緒都會(huì)影響孩子的人際關(guān)系，選擇判斷和學(xué)習(xí)成績(jī)。嚴(yán)重的還會(huì)造成抑郁、焦慮甚至?xí)纬伤幬镆蕾?，我們要教?huì)孩子正確面對(duì)情緒的處理方式。 天津推薦情商培養(yǎng)情商培養(yǎng)不單單只是一句口號(hào)，更是重要的人格品質(zhì)的養(yǎng)成。
大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)為，小學(xué)階段是孩子情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期里，孩子的大腦功能已經(jīng)基本完善，要比幼兒園階段的孩子的腦部功能更加完整、更加豐富一些。他們的情緒情感也更為豐富，和大人之間、同伴之間的互動(dòng)交流更多，也開始有了責(zé)任意識(shí)。有名的心理學(xué)家埃里克森曾將人格的發(fā)展分為八個(gè)階段，6-12歲孩子處于學(xué)齡期，這個(gè)階段需要孩子完成的心理任務(wù)是解決勤奮對(duì)自卑的矛盾。這個(gè)年齡段的孩子還需要學(xué)習(xí)如何適應(yīng)學(xué)校這個(gè)大集體，并能在這個(gè)大集體里面接受教育，學(xué)習(xí)各種知識(shí)。上學(xué)之后，孩子們需要通過學(xué)習(xí)掌握今后生活所必需的知識(shí)以及應(yīng)對(duì)的技能。在這個(gè)階段里，孩子在能夠順利的完成課業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也需要他們通過自己的努力，體驗(yàn)到取得成績(jī)后所獲得的勤奮感、自豪感和成就感，并且在學(xué)校生活中慢慢培養(yǎng)自己的情緒管理能力、自控能力、同伴相處的能力等，這些都是兒童情商培養(yǎng)的關(guān)鍵。
為什么看了很多的書籍依然做不好情商培養(yǎng)呢？專業(yè)的“情商”概念更初由心理學(xué)家Salovey和Mayer提出，情商更重點(diǎn)的三種能力是：認(rèn)知和管理情緒（自己和他人）、自我激勵(lì)、正確處理人際關(guān)系的能力。這三個(gè)能力是層層遞進(jìn)的，是由內(nèi)到外，由基礎(chǔ)到應(yīng)用的綜合性能力。首先你要能洞察 、認(rèn)知、管理自己和他人的情緒，才能在此基礎(chǔ)上去處理好內(nèi)在的自我激勵(lì)和外部的人際關(guān)系管理。我們是否太關(guān)注情商這個(gè)技能的提升和培養(yǎng)，而從來沒有去想過，導(dǎo)致一個(gè)人情商低的內(nèi)在原因到底是什么？ 情商培養(yǎng)為何如此重要呢？
孩子的情商培養(yǎng)，家長(zhǎng)是關(guān)鍵。情商形成于嬰幼兒時(shí)期，成型于兒童和青少年階段，主要是在后天的人際互動(dòng)中培養(yǎng)起來的。目前學(xué)界更傾向于把它定義為“社會(huì)情緒能力”，即一個(gè)人對(duì)情緒的識(shí)別、管理、控制能力，自我評(píng)價(jià)、人際交往與融入集體的能力等。孩子這些能力的提升是個(gè)“系統(tǒng)工程”，既需要“從娃娃抓起”，又需要“潤(rùn)物無聲”。因此，培訓(xùn)只能起到一定作用，孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上還是需要家長(zhǎng)的改變、配合和引導(dǎo)。試想，如果家長(zhǎng)脾氣很壞、說話做事不考慮他人的感受、以自我為中心，抑或家庭教育不到位，孩子被寵成了“小皇帝”、“小公主”，父母長(zhǎng)期的壞榜樣、不科學(xué)的家庭教育中，孩子情商提高的效果不會(huì)很明顯，而且更難維持長(zhǎng)久。 情商培養(yǎng)在當(dāng)今社會(huì)也顯得非常重要，尤其是其中延伸的容錯(cuò)能力。廣州情商培養(yǎng)歡迎來電咨詢
情商培養(yǎng)類課程項(xiàng)目多不多？湖南線上情商培養(yǎng)市場(chǎng)前景好不好
父母的格局也決定了孩子情商培養(yǎng)的成功與否。從某種程度上來說，情商就是管理情緒的能力。一般來說，情商高的人，知道什么時(shí)候該發(fā)脾氣，什么時(shí)候不該發(fā)脾氣，一個(gè)人對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)和表達(dá)，往往是從家庭中學(xué)會(huì)的，想讓孩子情商高，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻做好榜樣，做好情緒管理，注意說話方式，不對(duì)別人的事情說長(zhǎng)道短；不隨意負(fù)面評(píng)論他人……盡力給孩子展示世界美好、善良的一面。父母善于學(xué)習(xí)，并且能夠以身作則，成為榜樣，格局大了，孩子的情商也會(huì)更高，未來走得更遠(yuǎn)。 湖南線上情商培養(yǎng)市場(chǎng)前景好不好
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