為什么看了很多的書(shū)籍依然做不好情商培養(yǎng)呢？專業(yè)的“情商”概念更初由心理學(xué)家Salovey和Mayer提出，情商更重點(diǎn)的三種能力是：認(rèn)知和管理情緒（自己和他人）、自我激勵(lì)、正確處理人際關(guān)系的能力。這三個(gè)能力是層層遞進(jìn)的，是由內(nèi)到外，由基礎(chǔ)到應(yīng)用的綜合性能力。首先你要能洞察 、認(rèn)知、管理自己和他人的情緒，才能在此基礎(chǔ)上去處理好內(nèi)在的自我激勵(lì)和外部的人際關(guān)系管理。我們是否太關(guān)注情商這個(gè)技能的提升和培養(yǎng)，而從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)，導(dǎo)致一個(gè)人情商低的內(nèi)在原因到底是什么？ 在孩子小的時(shí)候，父母如何給予孩子情商培養(yǎng)呢？零基礎(chǔ)情商培養(yǎng)項(xiàng)目有哪些
情商培養(yǎng)，培養(yǎng)的到底是哪些能力呢？心理學(xué)家斯滕伯格曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)理論——實(shí)踐智力。單就智力而言，我們常說(shuō)的邏輯思路行為能力是一方面，還有另外很重要的一方面需要通過(guò)社交來(lái)獲取，就是在實(shí)踐中更多的感受他人情緒，懂得自我約束。而這些，其實(shí)所指向的就是情商。組織情商研究聯(lián)合會(huì)、哈佛客座教授丹尼爾?戈?duì)柭?jīng)在情商構(gòu)成的五要素里就提到社會(huì)交往能力（Social Skills）是一種能夠迅速建立人與人之間友誼、友情、信任關(guān)系的能力。 天津素質(zhì)教育情商培養(yǎng)項(xiàng)目有哪些做好情商培養(yǎng)，首先需要教會(huì)孩子如何認(rèn)識(shí)情緒，才能管理情緒。
情商培養(yǎng)中的還會(huì)涉及到人機(jī)管理管理的能力，高情商的孩子更一個(gè)好人緣的孩子。在生活中，一個(gè)人需要有朋友，因?yàn)橛信笥巡庞锌鞓?lè)，才不會(huì)孤獨(dú)。在工作中，一個(gè)人需要和其他人協(xié)作，因?yàn)槿魏喂ぷ鞫疾皇仟?dú)角戲，善于協(xié)作和分享的人才能得到更多的幫助和支持。為了孩子更加快樂(lè)，我們就要去培養(yǎng)孩子的人際交往能力，培養(yǎng)他們友愛(ài)、協(xié)作、大方、開(kāi)朗、公道、禮貌、自尊、責(zé)任心、組織能力等方面的能力?！犊枴ぞS特的教育》一書(shū)的作者老卡爾·維特給我們講了一種“傾聽(tīng)的藝術(shù)”。他和妻子每天在兒子入睡以前，都要留一段時(shí)間聽(tīng)他講白天發(fā)生了哪些事情，聽(tīng)兒子講哪些事情做得好，哪些事情做得不好。在敘述的過(guò)程中他逐漸習(xí)慣了反省自身，家長(zhǎng)也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行人際交往的指導(dǎo)。這種“傾聽(tīng)”教育促使孩子去認(rèn)識(shí)自己。
情商培養(yǎng)是家庭教養(yǎng)中很重要的一個(gè)部分。身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎?很多父母認(rèn)為，家庭教育就是開(kāi)發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開(kāi)始背唐詩(shī)，四五歲學(xué)英語(yǔ)，上學(xué)后要請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班，成績(jī)一定要名列前茅，將來(lái)一定要上明星大學(xué)。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實(shí)踐證明，這是對(duì)家庭教育的極大誤解，是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育更重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城。如果一個(gè)孩子缺少對(duì)生命的認(rèn)知，沒(méi)有夢(mèng)想的能力，不懂得保護(hù)自己，無(wú)法與別人共享，那么即使這個(gè)孩子門門功課考首要，又能怎么樣? 面對(duì)孩子的情商培養(yǎng)，父母需要更多耐心和專業(yè)的知識(shí)。
技能訓(xùn)練也許什么時(shí)候開(kāi)始都不會(huì)晚，但是情商培養(yǎng)必須從小孩子抓起。中國(guó)的教育有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，就是我們非常注重技能特長(zhǎng)的培養(yǎng)，什么時(shí)候該做什么家長(zhǎng)們說(shuō)起來(lái)頭頭是道，但是對(duì)孩子的情商培養(yǎng)很容易被大家忽略，也很少有家長(zhǎng)是會(huì)主動(dòng)的去培養(yǎng)孩子這方面的能力。情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)?？偟膩?lái)講，人與人之間的情商并無(wú)明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。像寫字、畫(huà)畫(huà)跳舞這樣的特長(zhǎng)教育在孩子稍微大寫之后再進(jìn)行也是可以的，但是如果情商教育不及時(shí)的話對(duì)孩子的影響就非常的深遠(yuǎn)。 情商培養(yǎng)，培養(yǎng)的是一種綜合素質(zhì)，決定了一個(gè)人未來(lái)的成功和幸福。廣州兒童情商培養(yǎng)項(xiàng)目加盟有保障
情商培養(yǎng)并不單單是教會(huì)孩子控制情緒。零基礎(chǔ)情商培養(yǎng)項(xiàng)目有哪些
孩子小時(shí)候，父母如何給予孩子情商培養(yǎng)呢？因?yàn)楹⒆舆€小，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，他們沒(méi)有辦法很好的表達(dá)自己的意圖，自己協(xié)商解決問(wèn)題，孩子們出現(xiàn)糾紛，需要父母的協(xié)商教養(yǎng)，樹(shù)立行為上的規(guī)范！以下給出兩點(diǎn)在孩子三歲之前的情商培養(yǎng)的建議：①高質(zhì)量陪伴。首先得給孩子營(yíng)造一個(gè)寬容自由的家庭氛圍，這樣孩子才會(huì)有有足夠的安全感，從而他的天性受到保護(hù)。再者，在對(duì)待孩子時(shí)，家長(zhǎng)得保持著平常心，給了孩子多一些的陪伴，陪孩子玩，帶孩子嗨，遵從孩子的天性。只有，滿足了以上兩個(gè)條件的家庭，才更容易教出情商高又萌的小暖娃。②培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。想要培養(yǎng)孩子的高情商，還有一個(gè)神助攻，就是繪本~閱讀是人成長(zhǎng)中不可或缺的一種力量，尤其是現(xiàn)在信息轟炸的年代，從網(wǎng)上獲取的知識(shí)都是碎片化的，讀書(shū)可以建立一個(gè)完整的知識(shí)體系。很多忙碌的家長(zhǎng)，怕麻煩的家長(zhǎng)，想培養(yǎng)個(gè)高智商、有趣、富有想象力的孩子，就不能把講故事看成一件無(wú)關(guān)緊要的事。每天晚上抽出半小時(shí)，給孩子講故事，孩子會(huì)非常開(kāi)心的。由此可見(jiàn)，3歲之前孩子的情商培養(yǎng)，父母占據(jù)不可或缺的重要影響。 零基礎(chǔ)情商培養(yǎng)項(xiàng)目有哪些
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