北京大頭獅兒童領導力創(chuàng)新服務

來源: 發(fā)布時間:2021-10-23

    大頭獅兒童領導力更加注重孩子的可持續(xù)發(fā)展。孩子教育是一場不可撤回的直播,科學研究表明:3-12歲是孩子大腦發(fā)育、身心成長和人格發(fā)展的關鍵期,更是孩子培養(yǎng)自我管理能力和習慣養(yǎng)成的關鍵期,錯過這個時間,想要改變難度非常大!家長較怕的孩子青春期問題,根源就是小的時候因為父母的教育方式不對,沒有給孩子培養(yǎng)正確的自我管理能力和良好的習慣~所以培養(yǎng)孩子“領導力”,刻不容緩!教科文組織對“領導力”的定義是:“領導力是解決問題的能力,是21世紀生存的必備能力”!就連教育家顧明遠都在強調孩子學習領導力的重要性! 大頭獅兒童領導力自主研發(fā)的“雙因子”教學模式。北京大頭獅兒童領導力創(chuàng)新服務

    大頭獅兒童領導力課程系統(tǒng)擁有很多落地系統(tǒng)。琦琦小朋友和她的爸爸媽媽每周都在堅持開家庭會議,不僅能很好的鞏固學到的領導力知識,而且能鍛煉她的溝通表達的能力。在會議中可以和父母一起用領導力工具解決了很多學習和生活中的實際問題,現(xiàn)在琦琦小朋友已經(jīng)超級棒了!其實家庭會議只是大頭獅兒童領導力體系下——《兒童學習成長的5個關鍵能力》課程落地系統(tǒng)之一,在系統(tǒng)課程里會給到孩子和家長開家庭會議的流程步驟、會議的主題、要使用的領導力工具。非常的簡單易操作,讓家長和孩子輕松具備此項技能,同時還會收獲想象不到的有愛親子關系和家庭氛圍。 寧波宣傳大頭獅兒童領導力好選擇大頭獅兒童領導力是一個線上線下相結合的素質教育項目。

    大頭獅兒童領導力課程中強調父親角色在家庭教育中的重要性。薩默斯的研究發(fā)現(xiàn),父親的教養(yǎng)方式對子女領導力發(fā)展起到重要的作用。社會學家彼得卡爾認為,如果男孩子80%的時間和母親在一起,長大以后將不知道怎樣做男人。因為父親與孩子的交往明顯地有自己的特點:①在交往內容上,父親更多地與孩子游戲,游戲就是“社會化”過程,也是角色的分工和扮演。②在交往方式上,父親更多的通過身體的運動方式,而母親更多是語言的“嘮叨”。③同樣是游戲,父親的游戲更加具有自主、挑戰(zhàn),兒童在與父親交往中接受影響和模仿。有研究表明,男孩在4歲前失去父親,在性別角色測驗中傾向女性化。而女孩在5歲前永遠失去父親,在青春期與男孩交往往往表現(xiàn)焦慮、羞怯或無法適從,因為她們缺少一個穩(wěn)定、可靠和有力的男性榜樣。也就說,父親是孩子認知發(fā)展的獨特源泉,家庭教育中不可或缺的重要力量。

    大頭獅兒童領導力真正致力于素質教育,正是深知素質教育是教育變革縱深發(fā)展的必然結果,是時代賦予教育的神圣使命,是知識經(jīng)濟時代的必然選擇;擁有良好的綜合素質能力,是新時代對社會主義事業(yè)建設者和接班人提出的新要求。關注孩子完善健康發(fā)展,培養(yǎng)孩子多元能力,提升孩子的人文素養(yǎng)及重要能力,塑造內心豐富多彩,人格優(yōu)良健全,具備很棒領導力的好少年!選擇科學的“養(yǎng)成式”教學體系,賦予孩子全力奔跑、擁抱世界的能力!大頭獅兒童領導力課程體系更加適應新時代社會主義發(fā)展對人才培養(yǎng)的積極要求。 素質教育加盟,就選大頭獅兒童領導力。

    大頭獅兒童領導力提倡培養(yǎng)孩子領導能力還需著重培養(yǎng)以下這幾種素質:①展示自己的激情。每個真正的leader都會把自己的激情展現(xiàn)在眾人的面前。當外在的需要和內在的天賦相適合時,leader會完全被一種激情抓住,他與人分享,吸引他人加入進來。想一想丘吉爾,他的激情是要使自由世界生存下去。當歐洲受到威脅時,丘吉爾大聲疾呼,進行抗爭。英國人民聽到了并選舉他做了首相。后來,包括美國在內的其他國家都加入了進來。②說服的能力。真正的leader終會吸引別人加入進來。有時他們會找到其他懷著相同激情的人。leader不能單打獨斗,他們的事業(yè)太大,必須影響人們去跟從。③有理想有追求。每個真正的leader都找到一項事業(yè)并竭力為之努力。職業(yè)描述或時間表不是他們的動力或靈感。他們的行動源于一種使命感和理想。 大頭獅兒童領導力課程體系涵蓋了孩子發(fā)展的方方面面,是真正的綜合能力培養(yǎng)。無錫宣傳大頭獅兒童領導力

大頭獅兒童領導力習慣培養(yǎng)一定要讓孩子盡早去接觸。北京大頭獅兒童領導力創(chuàng)新服務

    大頭獅兒童領導力時刻都在發(fā)生著溫暖的小故事。故事一:想想小朋友原本他沒有什么想法,覺得學習是為媽媽學,學習了領導力以后,知道了學習是為了自己的夢想而學,也不需要媽媽天天跟在后面嘮叨了。之前每天晚上11點才能完成的作業(yè),現(xiàn)在7、8點就能全部完成。故事二:四年級的高高同學,相比低年級孩子,學習任務和壓力更大,輕松加高效的學習方法就顯得更加重要!考試時自己會設定目標,分解目標,然后制定合理計劃,并且去執(zhí)行落實!父母再也不用擔心他的學習了。北京大頭獅兒童領導力創(chuàng)新服務

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