提到情商培養(yǎng)，我們會想到什么呢？孩子容易發(fā)脾氣、暴躁、易怒、逆反對抗，或者一味迎合、討好、委曲求全、太過小心翼翼，怎樣做好情緒的管理。如何培養(yǎng)孩子的高情商呢？在大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力課程體系中的《兒童學(xué)習(xí)成長的5個關(guān)鍵能力》里，有節(jié)課就會給家長和孩子介紹到如何做到情商管理，培養(yǎng)孩子高情商。心理學(xué)家把情緒歸為“喜、怒、哀、懼”四大類，各類情緒又蘊(yùn)含了27種細(xì)微情緒。包括開心、愉悅、傷心、欽佩、驕傲、沮喪、厭倦、憤怒、恐懼等等。每一種情緒都會影響孩子的人際關(guān)系，選擇判斷和學(xué)習(xí)成績。嚴(yán)重的還會造成抑郁、焦慮甚至?xí)纬伤幬镆蕾?，我們要教會孩子正確面對情緒的處理方式。 現(xiàn)在市場上有哪些專業(yè)的情商培養(yǎng)的項目和課程呢？河南有特色的情商培養(yǎng)加盟回本快
大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力中提到情商培養(yǎng)也更注重：讓孩子學(xué)會共情。擁有一個良好的社交，也是情商不可缺少的一部分。和人相處也是孩子每天都要經(jīng)歷的事情，家長可以讓孩子多和小朋友一起玩，也要讓孩子學(xué)會去承認(rèn)別人的長處。孩子之間難免會有些許摩擦，如果他們之間發(fā)生了不愉快，可以試著讓孩子自己去解決伙伴中出現(xiàn)的矛盾，從旁給與一定的指導(dǎo)。培養(yǎng)孩子獨自解決問題的能力的同時，也能更好的處理友誼。父母平時要教會孩子共情，讓孩子懂得體諒他人的感受，父母也要學(xué)著和孩子共情，讓每一次教育都是發(fā)自內(nèi)心的傾聽和理解，而不是個人不良情緒的發(fā)泄。 湖南有特色的情商培養(yǎng)加盟回本快情商培養(yǎng)在未來社會生活和人際交往里，會越來越重要！
關(guān)于孩子的情商培養(yǎng)，我們需要弄懂，什么是情商？情商之父丹尼爾·戈爾曼說：“情商是一種綜合素質(zhì)，決定了一個人未來的成功和幸福?！焙唵吸c說，情商就是讓自己舒服，也讓別人舒服的一種能力。它有先天遺傳的成分，但更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。如果說智商是一個人的潛力，那么情商決定孩子能將這些潛力發(fā)揮多少，所以我們不能單純靠成績來評判孩子的才能。情商高的孩子，大都富有同理心，具有領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)習(xí)生活積極樂觀，人際關(guān)系好，還倍兒有自信，人生就像開了掛一樣順暢。
同理心是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵。人們常說情商高的人，常常能讓人感到溫暖，而溫暖往往就是同理心的功勞，簡單來說就是換位思考。沒有同理心的孩子，他們往往無法感知他人的情緒，在這個世界，自己的想法和感受大過天，他人的感受無關(guān)緊要，所以想讓孩子情商高，家長就得想辦法培養(yǎng)孩子的同理心，這其中較重要的是家長懂得用同理心去對待孩子。情商培養(yǎng)使孩子能夠進(jìn)行人際關(guān)系管理，溝通時更清晰有效，外向，有人緣。懂得合作、分享與互助。其中較值得注意的是學(xué)業(yè)成績與在校表現(xiàn)的改善。 孩子情商培養(yǎng)的關(guān)鍵時期是什么時候？
孩子出現(xiàn)哪些問題表現(xiàn)為情商培養(yǎng)不足呢？大頭獅兒童領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)育孩子的過程中，很多家長都持有一種錯誤的育兒觀念。比如：覺得孩子存在一些小的問題沒關(guān)系，以后就好了，期待著隨著時間的推移，孩子長大了，小問題就會消失。但是，家長要知道：孩子在面臨小問題、小困惑的時候，面臨的壓力和煩惱并不小。這個時候，家長就起著關(guān)鍵的作用，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)孩子的煩惱、困惑，幫助孩子提升相對應(yīng)的能力。父母應(yīng)該細(xì)心觀察，如果發(fā)現(xiàn)孩子有以下行為和情況，那我們就需要重視到這個問題，孩子的情商培養(yǎng)已經(jīng)缺失了。比如：孩子的情緒不好；出現(xiàn)行為上的偏差；容易逃避困難；時常獨自一人；注意力不集中等等。 說到孩子的情商培養(yǎng)，我們能想到什么？浙江情商培養(yǎng)加盟需要注意什么
真正的高情商培養(yǎng)，應(yīng)該是學(xué)會勇氣和體諒，兼而有之！河南有特色的情商培養(yǎng)加盟回本快
孩子的情商培養(yǎng)，家長是關(guān)鍵。情商形成于嬰幼兒時期，成型于兒童和青少年階段，主要是在后天的人際互動中培養(yǎng)起來的。目前學(xué)界更傾向于把它定義為“社會情緒能力”，即一個人對情緒的識別、管理、控制能力，自我評價、人際交往與融入集體的能力等。孩子這些能力的提升是個“系統(tǒng)工程”，既需要“從娃娃抓起”，又需要“潤物無聲”。因此，培訓(xùn)只能起到一定作用，孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上還是需要家長的改變、配合和引導(dǎo)。試想，如果家長脾氣很壞、說話做事不考慮他人的感受、以自我為中心，抑或家庭教育不到位，孩子被寵成了“小皇帝”、“小公主”，父母長期的壞榜樣、不科學(xué)的家庭教育中，孩子情商提高的效果不會很明顯，而且更難維持長久。 河南有特色的情商培養(yǎng)加盟回本快
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