家長(zhǎng)的教育能量釋放出來(lái)，足以點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情,當(dāng)一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情之后，再好的智商也談不上很好的發(fā)揮。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子表現(xiàn)不好，不好好學(xué)習(xí)，在我們這可以解決問題，可以找到答案。“求人不如求己，求己不如求學(xué)”，中國(guó)的文化，較大的特點(diǎn)是內(nèi)視，尤其是儒家的文化。如果一個(gè)家長(zhǎng)的內(nèi)心永遠(yuǎn)是冷漠、浮躁的狀態(tài)，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一樣彈回來(lái)了，孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學(xué)習(xí)的情緒與氣質(zhì)。啟動(dòng)家庭教育的能量，首先要啟動(dòng)家長(zhǎng)和孩子內(nèi)心流通的天然情感。我們父母和孩子之間情緒和情感的力量，要達(dá)到“熾”的程度。熾就是熱，熱到能夠燒烤孩子內(nèi)心的程度。拿什么去塑造孩子的心靈，塑造孩子的氣質(zhì)，就是拿我們父母恰當(dāng)?shù)那?。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)木芙^孩子的不合理要求，是父母的一門必修課。南京有效的親子溝通
家庭教育不該淪為學(xué)校的附庸家庭教育正在犯著一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤：許多家長(zhǎng)和家庭教育專業(yè)人士把學(xué)校教育當(dāng)作教育的只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和模板，棄守家庭教育的獨(dú)特屬性和作用，不能按照家庭教育自身的特殊規(guī)律來(lái)教育孩子，使家庭教育實(shí)際上被淘空、架空，成為學(xué)校教育的附庸。于是，學(xué)校教育呈現(xiàn)的是“教育過(guò)度”，家庭教育則表現(xiàn)為“教育失責(zé)”。遺忘了自我存在，遺失了自我主體性，是目前家庭教育較中間、較關(guān)鍵的病癥。它不能從理論思維的高度明確自身的使命和價(jià)值，沒有按照自身的特殊規(guī)律來(lái)做教育；它把學(xué)校教育模式尊為不可動(dòng)搖、至高無(wú)上的標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)加入、模仿、迎合、討好學(xué)校教育模式，并將其簡(jiǎn)單移植到家庭教育中，使家庭教育依附于學(xué)校教育，失去了自身的中間地位和價(jià)值。珠海成功的親子溝通有哪些家庭教育是不可逆的，但是可以改變。
隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，我們身邊和諧的家庭越來(lái)越多。但是即使這個(gè)家庭再如何的和諧美滿，我們的家長(zhǎng)再有未雨綢繆的明智，再無(wú)所不能，每個(gè)家庭或多或少還是會(huì)遇到一些問題，沒有對(duì)的的完美和諧。和諧是什么？是指人與人之間能積極面對(duì)問題，并隨即解決問題。家庭教育中避免不了一些矛盾和不同，遇到問題就要去解決。家庭教育采用民主體驗(yàn)式的家庭教育模式，父母和孩子在平等、和諧、民主的家庭氣氛中相處。家庭教育營(yíng)造的家庭環(huán)境對(duì)孩子的素質(zhì)發(fā)展帶來(lái)良好的影響，孩子的性格常常表現(xiàn)為活潑、禮貌、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈等。
陪伴對(duì)孩子很重要，在一起本身就是教育,孩子來(lái)到家庭和你成為一個(gè)共同體，這就是人生的緣分，怎么樣能夠珍惜和孩子在一起的時(shí)光？事實(shí)上我們知道，當(dāng)孩子真正離開你的時(shí)候，你想和他在一起也很難了。所以真正在一起的時(shí)間是非常有限的，而且在一起本身就是教育。這一點(diǎn)我覺得是很關(guān)鍵的，為什么呢？因?yàn)槟愫秃⒆釉谝黄鸪燥?，在一起說(shuō)話，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在進(jìn)行著交流和學(xué)習(xí)，西方心理學(xué)有一個(gè)很有意思的研究，他們發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的詞匯量直接正相關(guān)。父母對(duì)教育的重視程度不單單是一些物質(zhì)的簡(jiǎn)單投入。
好的家庭教育，父母與孩子說(shuō)話或讓孩子思考問題，從不停留在事情本身上，而總是通過(guò)事情讓孩子不斷認(rèn)識(shí)他自己，去引導(dǎo)孩子看到事情背后的他自己的心情、情緒、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情感、認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)、思想、努力、堅(jiān)持、我們的等。如此，孩子就能了解真實(shí)的自己，了解自己和外在的互動(dòng)和彼此影響，而不是逃避的自己和虛假的自己。這樣，孩子的內(nèi)心就會(huì)不斷地豐盈、和諧和豐富。如此，他的世界就有趣，他的心理、思想、感情和行動(dòng)就更一致，就能更理性的生活。唯有此，他才能走在自我負(fù)責(zé)的人生路上。家庭教育才是我們整個(gè)教育鏈的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。蘭州二胎家庭教育學(xué)習(xí)
相對(duì)于其他教育，家庭教育尤為重要。南京有效的親子溝通
家庭教育是不可逆的，但是可以改變,大部分父母都沒有接受過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn)，所以父母是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。那么一旦犯了錯(cuò)誤怎么辦呢？我們說(shuō)家庭教育是不可逆的，但是可以改變，較關(guān)鍵的是從這時(shí)候開始，從當(dāng)下開始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去改變。父母要改變孩子首先要改變自己，你對(duì)人生、對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上，我認(rèn)為任何改變都不會(huì)遲，當(dāng)然如果過(guò)了關(guān)鍵期人是很難改變的，這需要付出更大的努力。因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教育。南京有效的親子溝通
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