拓展訓(xùn)練一-團(tuán)隊(duì)歷練成長(zhǎng)的“生活舞臺(tái)”
拓展訓(xùn)練介紹
體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于二次世界大戰(zhàn)期間的歐洲。當(dāng)時(shí)英國(guó)的船隊(duì)經(jīng)常遭到德國(guó)潛艇的襲擊，很多人因此喪生，但總有極少數(shù)人能夠幸運(yùn)地生存下來(lái)。可奇怪的是生存下來(lái)的人并不是那些年青的小火子，而是-一些上了年紀(jì)的水手，通過(guò)研究人們發(fā)現(xiàn)，這些幸存者大都有豐富的生活閱歷，懂得一些逃生的技巧，尤其是團(tuán)隊(duì)生存的技巧。他們能夠在嚴(yán)酷復(fù)雜的環(huán)境中找到生存的辦法，是靠頑強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和意志力才得以活下來(lái)。為了增強(qiáng)海軍的整體力。親英派德國(guó)教育家?guī)鞝柼?、漢恩在英國(guó)于1942年創(chuàng)建了“阿伯特威海上訓(xùn)練學(xué)校，意為:一艘小船即將駛離平靜的港灣，駛向那未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。大戰(zhàn)結(jié)束后，這種訓(xùn)練形式卻沒有息微。人們發(fā)現(xiàn)在工業(yè)化社會(huì)里，很多人不堪重負(fù)，導(dǎo)致精神壓抑、情緒焦躁、思想保守，孤立性強(qiáng)給企業(yè)和社會(huì)都帶來(lái)了不利影響。于是這種以戶外運(yùn)動(dòng)為主要形式的培訓(xùn)，繼而轉(zhuǎn)向培訓(xùn)企業(yè)家、學(xué)生和管理者的心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神和管理技能，成為戰(zhàn)后推動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)法的先導(dǎo)。
**戶外拓展活動(dòng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)
企業(yè)選擇拓展培訓(xùn):員工意愿性管理
企業(yè)員工參加拓展培訓(xùn)是企業(yè)推行“學(xué)習(xí)型”組織建設(shè)的重要手段，而拓展培訓(xùn)效果是我們長(zhǎng)期追求的重要目標(biāo)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，知識(shí)日新月異的當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，拓展培訓(xùn)效果能不能實(shí)現(xiàn)，是直接關(guān)系到一個(gè)組織的能不能持續(xù)成長(zhǎng)，一個(gè)企業(yè)能不能成功的重要因素。那么，應(yīng)該如何提高培訓(xùn)效果呢?
天涯教育訓(xùn)練認(rèn)為:誠(chéng)然，能夠提高拓展培訓(xùn)效果的方式和手段很多，如:培訓(xùn)的針對(duì)性、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇、培訓(xùn)師的選擇、培訓(xùn)方式選擇、培訓(xùn)場(chǎng)地布置、培訓(xùn)評(píng)估考核等等。但是，我們認(rèn)為無(wú)論我們想在培訓(xùn)哪個(gè)環(huán)節(jié)積極采取相關(guān)措施，其無(wú)一不是以“員工意愿性”為出發(fā)點(diǎn)的。因?yàn)?，員工意愿程度的高低直接決定著拓展培訓(xùn)的效果。員工意愿程度高，愿意接受拓展培訓(xùn)，對(duì)拓展培訓(xùn)內(nèi)容非常感興趣，對(duì)拓展培訓(xùn)老師非常仰慕，對(duì)拓展培訓(xùn)形式及培訓(xùn)的布置非常喜歡，拓展培訓(xùn)后對(duì)他非常有用，那么，拓展培訓(xùn)效果就非常好。反之，拓展培訓(xùn)就不會(huì)得到理想的效果。可見，想提高培訓(xùn)效果，必須強(qiáng)化對(duì)員工意愿性的管理。
**戶外拓展活動(dòng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)
為什么企業(yè)要花錢做培訓(xùn)?
培訓(xùn)是一種投資活動(dòng)，在培訓(xùn)上所進(jìn)行的投入會(huì)獲得更大的回報(bào)。隨著中國(guó)市場(chǎng)的進(jìn)一步健全和發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，單憑著一腔熱情和粗放式的經(jīng)營(yíng)已不能適應(yīng)環(huán)境。要獲得生存就必須超越自我，要超越自我就必須從內(nèi)部提高員工素質(zhì)，改善經(jīng)營(yíng)。而學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是企業(yè)超越自我的必然選擇?？上驳氖牵壳耙呀?jīng)有很多企業(yè)意識(shí)到組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的重要性。從舉辦前幾屆培訓(xùn)的情況來(lái)看，有一-些大型企業(yè)采用輪訓(xùn)的方式連續(xù)幾期選派自己的中高層管理人員來(lái)參加經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，起到了良好的培訓(xùn)效果。這種輪訓(xùn)方式相當(dāng)于把經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)作為了企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)解決方案，這與傳統(tǒng)的零散式的培訓(xùn)是不一樣的。我們可以舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這種不同。張先生是某企業(yè)的高級(jí)管理人員，在2007年參加了某高校的培訓(xùn)，學(xué)到了很多東西。當(dāng)他帶著這些新學(xué)到的東西回到公司準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)困難重重。公司太龐大，他的新想法得不到共鳴，因此無(wú)法有效實(shí)施。雖然公司也有別人參加過(guò)培訓(xùn)，但由于內(nèi)容不同，大家分歧很大。于是，他革新的斗志就漸漸消亡。培訓(xùn)的作用也就大打折扣了。
拓展訓(xùn)練的宗旨及目的
拓展訓(xùn)練的目的:
二十一世紀(jì)將是- -個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代，沒有一家公司是安全的，達(dá)爾文進(jìn)化論曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“生存下來(lái)的不一定是**強(qiáng)壯的，也不一定是**聰明的，而是**能適應(yīng)變化的?！蓖卣古嘤?xùn)就是通過(guò)一系列的富有挑戰(zhàn)性的個(gè)人項(xiàng)目和具有艱巨性困難性的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓學(xué)員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過(guò)這種培訓(xùn)方式，激發(fā)學(xué)員內(nèi)在的潛能，強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識(shí)自我和超越自我，同時(shí)讓隊(duì)員感受到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)唇齒相依的關(guān)系，真真感覺到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力里，已達(dá)到增全隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力，進(jìn)而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。
傳統(tǒng)培訓(xùn)與體驗(yàn)式培訓(xùn)區(qū)別
傳統(tǒng)培訓(xùn)
訓(xùn)練形式:講授灌輸式，我講你聽，理論一大堆，是否生動(dòng)有趣取決于講師的功底及講課技巧是否獨(dú)特，講課風(fēng)格是否幽默，效果取決于講師的訓(xùn)練資力及功力。效果: 接收力有限，枯燥、乏味、無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣， 會(huì)導(dǎo)致員工討厭學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)，停止不前，思維不能突破，無(wú)法創(chuàng)新，實(shí)踐。
體驗(yàn)式培訓(xùn)
訓(xùn)練形式:體驗(yàn)式培訓(xùn)通過(guò)企業(yè)現(xiàn)狀，精心設(shè)計(jì)的相關(guān)“游戲活動(dòng)”，讓學(xué)員親自參與。訓(xùn)練為編劇及導(dǎo)演，學(xué)員扮演員角色。訓(xùn)練師根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)，由隊(duì)員參與演練，通過(guò)引導(dǎo)，讓參與者感悟所做的游戲和活動(dòng)，因?yàn)橛螒蛉珑R子，反映真實(shí)人生。讓參與者發(fā)現(xiàn)自身在工作、生活中的不足表現(xiàn)。從而洞悉自我，改變信念、改變行為，結(jié)果自然變。訓(xùn)練的目的是由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用，形成自動(dòng)自發(fā)的工作。
效果:接受力快，不容易忘記，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的互信及溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神及責(zé)任感并通過(guò)參與練習(xí)、游戲、案例、故事、引導(dǎo)、討論、分享、總結(jié)、跟進(jìn)、運(yùn)用等方式達(dá)到比較好訓(xùn)練效果。
**戶外拓展活動(dòng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)
**戶外拓展活動(dòng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)
對(duì)于剛成熟的服務(wù)型來(lái)說(shuō)，該如何選擇運(yùn)營(yíng)路徑？什么樣的品牌才適合資本者經(jīng)營(yíng)？如何順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)、緊跟國(guó)際發(fā)教育發(fā)展步伐，研發(fā)定制化教材、創(chuàng)設(shè)新穎課程體系、打造精英師資團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建高質(zhì)課堂等等一系列問題都顯得極為重要。隨著教育培訓(xùn)理念在國(guó)內(nèi)迅速的普及，再加上我國(guó)政策的大力助推以及被納入中高考考試科目，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風(fēng)口上的豬”，迅速發(fā)展起來(lái)。許多家長(zhǎng)紛紛讓孩子投身到學(xué)習(xí)、體驗(yàn)教育培訓(xùn)的大軍當(dāng)中。一般大家在選擇行業(yè)的時(shí)候都會(huì)首先考慮其發(fā)展前景的問題，如今市場(chǎng)上發(fā)展**為火熱的要數(shù)銷售了。越來(lái)越多的這類平臺(tái)出現(xiàn)，也有越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注。公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生、招生搖號(hào)將成為普遍要求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類在線教學(xué)手段使老師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達(dá)。在政策和技術(shù)的雙重帶動(dòng)下，蘇州拓展，拓展培訓(xùn)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)資源將打破時(shí)空地域限制，讓機(jī)構(gòu)、孩子、家長(zhǎng)都受益。**戶外拓展活動(dòng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)
蘇州天涯企業(yè)管理顧問有限公司位于木瀆鎮(zhèn)睿峰商務(wù)廣場(chǎng)1幢516室。公司業(yè)務(wù)分為蘇州拓展，拓展培訓(xùn)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。蘇州天涯企業(yè)管理憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。