助力職場(chǎng)技能提升與轉(zhuǎn)型：隨著行業(yè)的快速發(fā)展，職場(chǎng)人士需要不斷提升技能和實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)提供了豐富的職業(yè)技能提升課程。對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)的從業(yè)者，如制造業(yè)工人想要轉(zhuǎn)型到智能制造領(lǐng)域，平臺(tái)有相關(guān)的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)分析在制造業(yè)應(yīng)用等課程，幫助他們掌握新領(lǐng)域...

真實(shí)場(chǎng)景導(dǎo)向的實(shí)踐項(xiàng)目體系：平臺(tái)構(gòu)建了一套完善的真實(shí)場(chǎng)景導(dǎo)向?qū)嵺`項(xiàng)目體系。項(xiàng)目涵蓋了從基礎(chǔ)到復(fù)雜的多個(gè)層次，從校園活動(dòng)信息調(diào)研這類簡(jiǎn)單項(xiàng)目，逐步過(guò)渡到企業(yè)級(jí)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析等復(fù)雜項(xiàng)目。在校園信息調(diào)研項(xiàng)目中，用戶需要運(yùn)用所學(xué)的信息收集方法，如問(wèn)卷調(diào)查、訪談等，...

繪本創(chuàng)作涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，AI 創(chuàng)想一體機(jī)引導(dǎo)青少年實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科知識(shí)融合。在創(chuàng)作歷史題材繪本時(shí)，青少年需要了解歷史事件、人物服飾和建筑風(fēng)格等歷史知識(shí)；創(chuàng)作科普繪本則要掌握科學(xué)原理、自然現(xiàn)象等科學(xué)知識(shí)。一體機(jī)為青少年提供相關(guān)知識(shí)的快速查詢和整合，如在創(chuàng)作太空...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：展示期刊資源，結(jié)合底層讀者行為大數(shù)據(jù)分析，推薦讀者喜歡看的期刊。整合圖書(shū)館的期刊報(bào)紙內(nèi)容提供服務(wù)商資源，統(tǒng)一服務(wù)讀者。實(shí)現(xiàn)功能有：根據(jù)資源商的特性，統(tǒng)一進(jìn)行資源整合。對(duì)讀者使用的資源進(jìn)行記錄，根據(jù)期刊報(bào)紙的特性，對(duì)手機(jī)端進(jìn)行適配，能夠?qū)?..

在當(dāng)今多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境下，奇詩(shī)妙語(yǔ)為孩子們提供了一個(gè)新穎的課外學(xué)習(xí)平臺(tái)。它突破了傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的局限，以豐富多樣的資源和創(chuàng)新的功能，拓寬了孩子們的知識(shí)面。百萬(wàn)詩(shī)詞資源涵蓋古體詩(shī)、近體詩(shī)、詞、曲、現(xiàn)代詩(shī)等，滿足不同孩子的個(gè)性化需求。無(wú)論是對(duì)詩(shī)詞感興趣想要深入探索的...

圍繞本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，網(wǎng)站可打造各方面的展示平臺(tái)。詳細(xì)介紹本地各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，如傳統(tǒng)戲劇、民間音樂(lè)、傳統(tǒng)技藝等。展示相關(guān)的表演視頻、制作過(guò)程視頻，以及圖書(shū)館收藏的非遺研究資料。同時(shí)，舉辦非遺傳承培訓(xùn)班、非遺文化展覽等活動(dòng)，并在網(wǎng)站上宣傳推廣。這突出...

利用網(wǎng)站的互動(dòng)功能，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)用戶對(duì)館設(shè)的了解與參與感。設(shè)置在線虛擬裝修功能，用戶可以在網(wǎng)站上根據(jù)自己的喜好對(duì)圖書(shū)館閱讀區(qū)域進(jìn)行虛擬布置，提交設(shè)計(jì)方案后，圖書(shū)館可以選取有創(chuàng)意的方案進(jìn)行部分采納或作為未來(lái)裝修的參考。這一舉措不僅增加了用戶的參與度，還體現(xiàn)了圖...

在辦公場(chǎng)景中，AI 智能畫(huà)屏的三段式定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)功能具有明顯優(yōu)勢(shì)。對(duì)于忙碌的辦公人員來(lái)說(shuō)，常常會(huì)因?yàn)閷Ｗ⒐ぷ鞫涥P(guān)閉設(shè)備，導(dǎo)致能源浪費(fèi)。有了定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)功能，可根據(jù)辦公時(shí)間輕松設(shè)置。比如早上 9 點(diǎn)自動(dòng)開(kāi)機(jī)，提前準(zhǔn)備好當(dāng)天的工作資料展示，無(wú)需手動(dòng)開(kāi)啟等待。午休時(shí)...

圖書(shū)館管理員借助 AI 智能畫(huà)屏，能為讀者帶來(lái)更豐富的閱讀體驗(yàn)。在圖書(shū)館的展示區(qū)，畫(huà)屏可以展示經(jīng)典文學(xué)作品的插畫(huà)、作者介紹等，通過(guò)無(wú)損伽馬技術(shù)和智能感應(yīng)調(diào)節(jié)顯示，生動(dòng)呈現(xiàn)文學(xué)作品中的場(chǎng)景和人物形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。178 度可視角度，方便眾多讀者在不同位置...

青少年思維活躍，AI 創(chuàng)想一體機(jī)精細(xì)捕捉這一特點(diǎn)，全力激發(fā)他們的創(chuàng)意。通過(guò)深度學(xué)習(xí)海量繪本與創(chuàng)意作品，一體機(jī)可依據(jù)青少年描述的模糊概念，生成多種創(chuàng)意方向。當(dāng)青少年提及想創(chuàng)作關(guān)于神秘島嶼的繪本，一體機(jī)立刻呈現(xiàn)出被迷霧環(huán)繞、滿是奇花異草的島嶼，或是擁有古老遺跡、神...

云圖有聲涉及功能介紹：可以通過(guò)微信掃一掃，借閱帶走在手機(jī)上收聽(tīng)：云圖有聲瀑布屏支持微信掃一掃，讀者可以通過(guò)掃描屏幕上的二維碼，將數(shù)字資源借閱到自己的手機(jī)上收聽(tīng)。這樣，讀者可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)收聽(tīng)自己喜歡的內(nèi)容，非常方便。云圖有聲瀑布屏是一種數(shù)字閱讀設(shè)備，它...

AI 智能畫(huà)屏的智能感應(yīng)調(diào)節(jié)顯示功能，如同一位敏銳的藝術(shù)鑒賞家，能夠精細(xì)捕捉不同藝術(shù)形式的精髓，并將其生動(dòng)地展現(xiàn)在用戶眼前。對(duì)于古典派藝術(shù)作品，智能感應(yīng)技術(shù)能夠敏銳地察覺(jué)到畫(huà)家在創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)細(xì)節(jié)的精心雕琢。例如在達(dá)?芬奇的畫(huà)作中，人物面部的微妙表情、手部的細(xì)膩...

AI 智能畫(huà)屏擁有豐富的內(nèi)容資源，極大拓展了自身價(jià)值。它內(nèi)置海量藝術(shù)作品庫(kù)，涵蓋古今中外各類繪畫(huà)、書(shū)法佳作，用戶無(wú)需四處搜集資料，在家就能欣賞到世界各地的藝術(shù)瑰寶。同時(shí)，還支持連接網(wǎng)絡(luò)，獲取更多在線內(nèi)容，如熱門(mén)電影、電視劇，滿足家庭娛樂(lè)需求；企業(yè)也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上...

零基礎(chǔ)的青少年在繪本創(chuàng)作之路上常常望而卻步，AI 創(chuàng)想一體機(jī)則徹底打破這一障礙。它摒棄復(fù)雜的繪畫(huà)技巧要求，以簡(jiǎn)單易懂的操作方式讓青少年輕松上手。繪畫(huà)小白可以利用一體機(jī)的智能繪圖工具，通過(guò)簡(jiǎn)單的形狀組合就能構(gòu)建出復(fù)雜的圖案。例如，用圓形、三角形和線條組合出可愛(ài)的...

與 AI 一體機(jī)聯(lián)動(dòng)的智能書(shū)架具備動(dòng)態(tài)調(diào)整功能。它根據(jù)讀者的借閱需求和書(shū)籍流通情況，自動(dòng)調(diào)整書(shū)架布局。當(dāng)某類書(shū)籍借閱量突然增加，智能書(shū)架系統(tǒng)將相關(guān)書(shū)籍移動(dòng)到更方便拿取的位置，提高借閱效率。同時(shí)，根據(jù)書(shū)籍的歸還情況，及時(shí)整理書(shū)架，保持書(shū)架整潔有序。例如，若某系列...

AI 一體機(jī)助力圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)跨館資源共享與協(xié)同服務(wù)。通過(guò)與其他圖書(shū)館的系統(tǒng)對(duì)接，讀者能在一體機(jī)上查詢并借閱其他館的特色藏書(shū)。例如，本地圖書(shū)館未收藏某本專業(yè)領(lǐng)域的稀缺書(shū)籍，讀者在一體機(jī)上搜索，若周邊其他圖書(shū)館有館藏，可直接提交借閱申請(qǐng)，由各圖書(shū)館協(xié)同完成借閱流程。...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：數(shù)據(jù)安全：A.特殊資源的限制性使用；系統(tǒng)通過(guò)關(guān)鍵字，敏感字，限制相關(guān)資源的限制使用：宗教類，基督教。B.數(shù)據(jù)安全，防止數(shù)據(jù)流失；系統(tǒng)采用實(shí)名制方式進(jìn)行認(rèn)證，發(fā)布評(píng)論進(jìn)行人工與系統(tǒng)自動(dòng)審核結(jié)合。在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采用雙機(jī)自動(dòng)備份，數(shù)據(jù)庫(kù)集群多種模...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：活動(dòng)登記：活動(dòng)列表頁(yè)，展示活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)詳情、活動(dòng)圖片等信息?；顒?dòng)詳情頁(yè)，展示活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)詳情、活動(dòng)圖片、活動(dòng)書(shū)單、活動(dòng)參與人等信息。用戶需要參與活動(dòng)，可點(diǎn)擊活動(dòng)詳情頁(yè)的“我要參與”按鈕，輸入用戶名和手機(jī)號(hào)就可參與...

AI 一體機(jī)根據(jù)讀者的閱讀數(shù)據(jù)，為其定制個(gè)性化的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。它分析讀者過(guò)往的閱讀頻率、閱讀時(shí)長(zhǎng)、閱讀類型分布等信息，為讀者設(shè)定合理的閱讀目標(biāo)。比如，對(duì)于閱讀頻率較低的讀者，計(jì)劃從每周閱讀一定時(shí)長(zhǎng)開(kāi)始，逐步增加；對(duì)于閱讀類型單一的讀者，計(jì)劃引導(dǎo)其嘗試不同領(lǐng)...

自助圖書(shū)殺菌機(jī)的設(shè)計(jì)理念具有創(chuàng)新性。它打破了傳統(tǒng)圖書(shū)殺菌設(shè)備的局限性，將氣旋式翻動(dòng)書(shū)頁(yè)、靜電薄膜過(guò)濾、無(wú)害植物殺菌素等多種先進(jìn)技術(shù)融合在一起，實(shí)現(xiàn)了書(shū)封與內(nèi)頁(yè)的同時(shí)殺菌、除塵、除異味和芳香等多種功能。這種創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念滿足了用戶對(duì)于圖書(shū)各方面清潔和保養(yǎng)的需求，也...

豐富學(xué)生的課余學(xué)習(xí)生活：除了日常課程學(xué)習(xí)，AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)為學(xué)生的課余生活增添了豐富的知識(shí)養(yǎng)分。學(xué)生可以在課余時(shí)間參加平臺(tái)的興趣小組，如信息創(chuàng)意設(shè)計(jì)小組、數(shù)據(jù)分析愛(ài)好者小組等。在小組中，與志同道合的同學(xué)一起探討感興趣的話題，開(kāi)展小型信息項(xiàng)目實(shí)踐。例如，在信息...

AI 一體機(jī)的智能翻譯功能不僅用于閱讀外文文獻(xiàn)，還拓展到多語(yǔ)種學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它支持多種語(yǔ)言的互譯，且在翻譯過(guò)程中，詳細(xì)解析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯用法。例如，讀者在翻譯一段英文句子時(shí)，一體機(jī)不僅給出譯文，還講解句子中的語(yǔ)法要點(diǎn)和重點(diǎn)詞匯的搭配。同時(shí)，提供多語(yǔ)種學(xué)習(xí)課程資源，...

創(chuàng)作一本繪本需要合理安排時(shí)間和規(guī)劃步驟，AI 創(chuàng)想一體機(jī)可以幫助青少年培養(yǎng)時(shí)間管理和規(guī)劃能力。它能根據(jù)繪本創(chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，如故事編寫(xiě)、畫(huà)面繪制、后期修飾等，為青少年制定合理的時(shí)間計(jì)劃，并設(shè)置提醒。比如，設(shè)定故事編寫(xiě)在兩天內(nèi)完成，每天花費(fèi)一定時(shí)間構(gòu)思情節(jié)和撰寫(xiě)文...

詩(shī)詞大典幫助大眾欣賞詩(shī)詞中的語(yǔ)言藝術(shù)。像李清照詞 “莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，將抽象的愁緒具象化為比黃花還消瘦的形象。大眾通過(guò)詩(shī)詞大典領(lǐng)略其精妙，可在評(píng)論區(qū)表達(dá)對(duì)這種語(yǔ)言運(yùn)用的喜愛(ài)，分享自己對(duì)詞句的理解，“這句詞把愁寫(xiě)活了，讓人感同身受”。其他大眾看...

在舉辦閱讀馬拉松活動(dòng)時(shí)，AI 一體機(jī)成為重要的組織支持工具。它為活動(dòng)參與者提供專屬頁(yè)面，記錄參與者的閱讀進(jìn)度、閱讀時(shí)長(zhǎng)，實(shí)時(shí)更新排行榜。讀者通過(guò)一體機(jī)掃描書(shū)籍二維碼，記錄閱讀書(shū)籍信息，系統(tǒng)自動(dòng)累計(jì)閱讀時(shí)間?；顒?dòng)期間，一體機(jī)推送活動(dòng)規(guī)則、休息提醒、互動(dòng)話題等信息...

在家庭學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，奇詩(shī)妙語(yǔ)非常適用。家長(zhǎng)可以利用產(chǎn)品陪伴孩子一起學(xué)習(xí)詩(shī)詞，增進(jìn)親子關(guān)系。例如，家長(zhǎng)和孩子一起聽(tīng)詩(shī)，然后交流對(duì)詩(shī)詞的感受，共同賞析詩(shī)詞的精妙之處。在玩詩(shī)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子可以一起玩詩(shī)詞游戲，增加家庭互動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，產(chǎn)品的個(gè)性化定制功能，讓家長(zhǎng)可以...

AI 一體機(jī)致力于為殘障讀者提供多方面無(wú)障礙服務(wù)。對(duì)于視障讀者，一體機(jī)配備先進(jìn)的屏幕朗讀功能，能清晰準(zhǔn)確地朗讀屏幕上的文字信息，包括書(shū)籍檢索結(jié)果、借閱指南、活動(dòng)通知等。還支持盲文打印，讀者可將所需內(nèi)容通過(guò)一體機(jī)打印成盲文資料。針對(duì)聽(tīng)障讀者，一體機(jī)的操作界面提供...

AI 視覺(jué)盤(pán)點(diǎn)系統(tǒng)對(duì)圖書(shū)上架工作進(jìn)行了各方面優(yōu)化。在傳統(tǒng)圖書(shū)上架過(guò)程中，館員需要憑借記憶或紙質(zhì)記錄查找圖書(shū)應(yīng)擺放的位置，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤且效率低下。而借助該系統(tǒng)，館員在接收新到圖書(shū)時(shí)，智能移動(dòng)終端或智能盤(pán)點(diǎn)機(jī)器人會(huì)自動(dòng)識(shí)別圖書(shū)信息，并根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)的圖書(shū)定位數(shù)據(jù)，為館...

色彩運(yùn)用對(duì)繪本的視覺(jué)效果影響巨大。AI 創(chuàng)想一體機(jī)憑借對(duì)色彩學(xué)的深入理解和對(duì)青少年審美偏好的分析，為青少年提供專業(yè)的色彩搭配建議。當(dāng)青少年繪制一幅海邊場(chǎng)景時(shí)，一體機(jī)可根據(jù)不同時(shí)間（如清晨、傍晚）、不同天氣（晴天、雨天）等情境，推薦適配的色彩組合。例如，晴天的海...

考慮到兒童注意力容易分散的特點(diǎn)，AI 創(chuàng)想一體機(jī)的創(chuàng)作流程設(shè)計(jì)緊湊且富有吸引力。它將繪本創(chuàng)作過(guò)程分解為多個(gè)小步驟，每個(gè)步驟都有明確的提示和有趣的引導(dǎo)，讓兒童在短時(shí)間內(nèi)能夠完成一個(gè)小任務(wù)，獲得成就感，從而保持注意力。例如，在繪制角色時(shí)，先引導(dǎo)兒童選擇角色的頭部形...