電子琴和鋼琴的區(qū)別有什么1.不同的音色。電子鋼琴具有豐富的音色，如鋼琴，弦樂(lè)，風(fēng)和打擊樂(lè)，而鋼琴只有自己的音色。2.體積不同。在沒(méi)有外界幫助的情況下，電子鋼琴本身的音量無(wú)法與鋼琴相比，只適合小規(guī)模欣賞。例如，家庭音樂(lè)會(huì)和鋼琴本身的音量可以滿(mǎn)足小型音樂(lè)廳的表演；3.掌握演奏技巧的難度是不同的。一個(gè)人學(xué)習(xí)鋼琴通常需要5年，6年或更長(zhǎng)時(shí)間，但學(xué)習(xí)電子鋼琴則完全不同。他可以在幾個(gè)月內(nèi)播放小音樂(lè)，他可以在兩三年內(nèi)學(xué)好。學(xué)習(xí)鋼琴和電子鋼琴的難度幾乎相同。不同之處在于學(xué)習(xí)鋼琴的難度在于左右手的協(xié)調(diào)，而學(xué)習(xí)電子鋼琴的難度在于手指的靈活性。4.電子琴和鋼琴的區(qū)別有什么？外觀不同：鋼琴的外觀與電子鋼琴之間存在很大差距。鋼琴有52個(gè)白鍵和36個(gè)黑鍵，但電子鋼琴只有61個(gè)鍵。由于鋼琴的形狀類(lèi)似于電子琴的形狀，因此該樂(lè)器被稱(chēng)為電子琴。鋼琴必須有88個(gè)鍵，而電子鋼琴可以選擇所需的鍵數(shù)。在早期，電子鋼琴只有49個(gè)鍵，但現(xiàn)在一般有61個(gè)鍵，可以根據(jù)需要進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)架子鼓有什么好處?適合什么樣的孩子?怎么學(xué)?西湖兒童架子鼓入門(mén)班
架子鼓基本功練習(xí)中特別注意的：一、聽(tīng)1.聽(tīng)節(jié)拍器與自己擊打的關(guān)系，保持穩(wěn)定的速度。2.聽(tīng)敲擊出的均衡度，是否平均。3.聽(tīng)輕重音的相互關(guān)系。二、看1、看自己的手型是否標(biāo)準(zhǔn)。老師是不是這么教的，然后在敲擊時(shí)做微調(diào)，始終保持準(zhǔn)確。2、看擊打的高度。兩只手要盡量的抬起，這樣會(huì)使質(zhì)量更高。3、看擊打的位置，是不是你所需要的。三、感覺(jué)用感覺(jué)記住以上做的一切，形成慣性。這樣用時(shí)間來(lái)堆積，你就會(huì)是的了。使用正確的方法來(lái)敲擊，避免走上歧路。通過(guò)老師或自己把擊打的每一下都嚴(yán)格的定好標(biāo)準(zhǔn)，并用時(shí)間來(lái)堆積這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。架子鼓四歲就可以開(kāi)始學(xué)了，入門(mén)簡(jiǎn)單，通過(guò)學(xué)習(xí)可以讓四肢更加協(xié)調(diào)，促進(jìn)大腦、小腦平衡發(fā)展，培養(yǎng)良好的節(jié)奏感，為掌握好樂(lè)器打好基礎(chǔ)，同時(shí)也可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力等。西湖小孩架子鼓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)價(jià)少兒學(xué)架子鼓，復(fù)雜節(jié)奏練習(xí)和技巧，杭州小叮咚告訴你。
打破常規(guī)思維其實(shí)在生活當(dāng)中處處可見(jiàn)，意思就像它的字面意思一般，打破固有的慣性思維，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)大家都這么想，你偏偏不這么想？不是有句話(huà)叫做真理往往掌握在少數(shù)人的手里嗎？也許這不能以偏概全，但有時(shí)候確實(shí)是這樣。架子鼓培訓(xùn)小編認(rèn)為架子鼓的學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的例子。就好比大家的練習(xí)方法都來(lái)自于鼓譜，因?yàn)閼T性思維的作怪，大家都這樣，我們也就不會(huì)覺(jué)得這是錯(cuò)誤的練習(xí)了?？蓪?shí)際上呢，鼓譜是什么？是方法？很顯然不是，它存在的意義有兩個(gè)，一個(gè)是記錄聲音的響應(yīng)順序，起到一個(gè)記錄作用，另外一個(gè)是作為溝通交流的工具，不管哪一種，它都不是架子鼓的練習(xí)方法，并且從鼓譜上我們也看不出完成方法。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，他們需要的是什么？并不是無(wú)窮無(wú)盡的譜子，而是一套科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木毩?xí)方法。
架子鼓在樂(lè)隊(duì)中有著重要的作用，它是樂(lè)隊(duì)的基調(diào)，同時(shí)也是樂(lè)隊(duì)抒發(fā)情感的主要形式，在樂(lè)隊(duì)旋律中有著承上啟下的作用。接下來(lái)小編就給大家講解一下樂(lè)隊(duì)中架子鼓的作用。掌握節(jié)奏架子鼓是奠定整個(gè)電聲樂(lè)隊(duì)演奏基調(diào)的樂(lè)器，因此架子鼓的擊打會(huì)為整個(gè)演奏過(guò)程提供一個(gè)基本的節(jié)奏和曲調(diào)，在這基礎(chǔ)上其他樂(lè)器之間相互配合就能夠營(yíng)造出一個(gè)和諧、統(tǒng)一的氛圍，才能更好地吸引聽(tīng)眾，引發(fā)共鳴。再加上本身架子鼓的節(jié)奏感就很強(qiáng)，因?yàn)楣氖衷趽舸驎r(shí)很難在同一個(gè)小鼓上一直擊打，需要不斷變化，而停歇的過(guò)程與擊打的過(guò)程結(jié)合起來(lái)就形成一個(gè)節(jié)奏，停歇的階段長(zhǎng)短就會(huì)對(duì)整個(gè)音色和風(fēng)格產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)到其他的樂(lè)手，終達(dá)到掌控節(jié)奏的目的。架子鼓和電子鼓的區(qū)別是什么呀？
學(xué)習(xí)架子鼓要掌握力度：演奏架子鼓不光要把節(jié)奏打準(zhǔn)，且要做到力度的強(qiáng)弱?？刂乒陌羰俏覀児氖謧儚墓?jié)課開(kāi)始乃至大師所做的事情，也就是說(shuō)在架子鼓演奏手功部分全部是在控制著鼓棒。初學(xué)者至少要掌握：PP、P、MF、F、FF5個(gè)力度等級(jí)要求。重復(fù)練習(xí)，讓肌肉產(chǎn)生記憶。（p是弱的意思,f是強(qiáng)的意思）學(xué)習(xí)架子鼓需要手腳分家無(wú)限開(kāi)發(fā)四肢：在我們練基本功的時(shí)候，切記要先將手功和腿功分開(kāi)練習(xí)好，再將手和腳相互配合起來(lái)，且不能相互影響，做到手腳分家一心多用。同樣是從慢到快練習(xí)，切莫急躁。做到，先思考再行動(dòng)。讓我們的大腦指揮各部分的運(yùn)動(dòng)。鼓墊，是練習(xí)率的設(shè)備，但很枯燥，因?yàn)榛緵](méi)有音色變化。坐在鼓上練習(xí)，很快就能夠打幾首歌曲出來(lái)。【九拍架子鼓小叮咚校區(qū)】零基礎(chǔ)學(xué)架子鼓難嗎？富陽(yáng)區(qū)架子鼓速成班
架子鼓演奏中的滾奏是怎樣一種存在？西湖兒童架子鼓入門(mén)班
持鼓棒持鼓棒有兩種方法：標(biāo)準(zhǔn)和直握（手掌相對(duì)和手掌向下兩種）根據(jù)交流的需要我們暫且重點(diǎn)講解直握式持鼓棒法?！癯止陌舻幕咀藙?shì)：以食指的第二關(guān)節(jié)（整個(gè)第二關(guān)節(jié)，不是第二關(guān)節(jié)處，可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣使用靠前或者靠后一點(diǎn)）和拇指肉厚部分輕握鼓棒，鼓棒的尾部置于手掌外側(cè)的肉厚部位。手掌心向下，調(diào)整手掌內(nèi)側(cè)（拇指一側(cè)）與小臂內(nèi)側(cè)成基本直線(xiàn)。鼓棒穿過(guò)整個(gè)手掌再與小臂成基本直線(xiàn)。其余三指輕護(hù)鼓棒。●注意事項(xiàng)：1.鼓棒的持拿位置基本以鼓棒的末端稍微露出手掌為宜（不是必須三分之一處）2.三點(diǎn)即小臂手掌鼓棒為一條直線(xiàn)（這是為了更直接的發(fā)力和對(duì)力量的更敏銳控制）微信公眾號(hào)有鼓以后3.手掌心必須向下。（只有手掌心向下的時(shí)候我們的上下?lián)舸虿庞锌赡苁沁\(yùn)用腕子）4.拇指和食指輕握鼓棒。（以這個(gè)兩個(gè)發(fā)力點(diǎn)形成一個(gè)支點(diǎn)，翹點(diǎn)位于手掌肉厚部分）5.其余三指輕護(hù)鼓棒。（三指指尖不能與手掌發(fā)生接觸，否則必然會(huì)影響鼓棒的靈活運(yùn)動(dòng)）西湖兒童架子鼓入門(mén)班
杭州小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)有限公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)作為九拍音樂(lè)教育全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)由李紅育老師于 2003 年 7 月創(chuàng)辦，專(zhuān)業(yè)從事4~12周歲之間的幼兒架子鼓培訓(xùn)。服務(wù)：架子鼓培訓(xùn)，鋼琴培訓(xùn)，吉他培訓(xùn)，舞蹈培訓(xùn)，教育信息咨詢(xún)（除出國(guó)留學(xué)中介），組織策劃文化藝術(shù)交流活動(dòng)，承辦會(huì)展；批發(fā)、零售：樂(lè)器及樂(lè)器配件。 的企業(yè)之一，為客戶(hù)提供良好的“九拍” 幼兒架子鼓培訓(xùn)。小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶(hù)產(chǎn)品上的貼心，為用戶(hù)帶來(lái)良好體驗(yàn)。小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專(zhuān)注與執(zhí)著使小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)在行業(yè)的從容而自信。