想了解陽(yáng)子老師簡(jiǎn)介

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2025-04-17

陽(yáng)子老師的早教教學(xué)注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。她不會(huì)直接告訴孩子答案,而是通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式,啟發(fā)孩子自己思考和探索。在科學(xué)探索課程中,陽(yáng)子老師會(huì)設(shè)置一些有趣的實(shí)驗(yàn),讓孩子親自操作,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后引導(dǎo)他們思考背后的科學(xué)原理。這種教學(xué)方式讓孩子逐漸養(yǎng)成主動(dòng)思考、積極探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她還會(huì)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,讓孩子在日常生活中自然地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,有效提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。陽(yáng)子老師的教學(xué)充滿激情,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。想了解陽(yáng)子老師簡(jiǎn)介

想了解陽(yáng)子老師簡(jiǎn)介,陽(yáng)子老師

    2024年3月,在“啟夢(mèng)溫宿·美育天山”啟夢(mèng)者行動(dòng)計(jì)劃公益項(xiàng)目中,陽(yáng)子老師開(kāi)講“名家啟夢(mèng)課”,反響熱烈。此次課程以“閱讀與寫(xiě)作”“閱讀與人生”為主題,陽(yáng)子老師結(jié)合自身豐富的兒童教育經(jīng)驗(yàn)與深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)授課。在“閱讀與人生”部分,她分享了自己的閱讀經(jīng)歷,闡述閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響,引導(dǎo)孩子們感受閱讀魅力,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,讓孩子們明白閱讀能開(kāi)闊視野、豐富內(nèi)心世界。講“閱讀與寫(xiě)作”時(shí),陽(yáng)子老師針對(duì)孩子們寫(xiě)作中遇到的難題,傳授實(shí)用技巧。比如,通過(guò)生動(dòng)案例教導(dǎo)孩子們?nèi)绾斡^察生活,積累寫(xiě)作素材,讓文章內(nèi)容更豐富;講解不同文體的寫(xiě)作方法,提升孩子們的文字表達(dá)能力。陽(yáng)子老師的課堂風(fēng)格生動(dòng)活潑,充滿趣味。她會(huì)用故事、互動(dòng)游戲等方式激發(fā)孩子們的興趣,讓他們積極參與討論與思考。在互動(dòng)環(huán)節(jié),孩子們踴躍提問(wèn),陽(yáng)子老師耐心解答,課堂氛圍輕松活躍。這場(chǎng)“名家啟夢(mèng)課”讓邊疆地區(qū)的孩子們接觸到質(zhì)量教育資源,幫助他們樹(shù)立正確的閱讀與寫(xiě)作觀念,在孩子們心中種下夢(mèng)想與知識(shí)的種子,助力他們更好成長(zhǎng)。 了解陽(yáng)子老師主要工作陽(yáng)子老師耐心答疑,再難的問(wèn)題都能被她輕松化解!

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作為一名專(zhuān)業(yè)的早教老師,陽(yáng)子老師不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。她定期參加國(guó)內(nèi)外的早教培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),學(xué)習(xí)新的的教育理念和教學(xué)方法。陽(yáng)子老師還積極參與教育科研項(xiàng)目,探索更適合孩子的早教模式。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和研究,陽(yáng)子老師將前沿的知識(shí)和方法融入到教學(xué)中,為孩子們提供更質(zhì)量的教育服務(wù)。這種溫暖的師生關(guān)系,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到愛(ài)和關(guān)懷,更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。憑借專(zhuān)業(yè)且高效的教學(xué),陽(yáng)子老師收獲了眾多家長(zhǎng)的信任。

早教界的陽(yáng)子老師十分注重孩子的全方面發(fā)展。她認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)不僅是知識(shí)的積累,還包括身體素質(zhì)、品德修養(yǎng)、情感表達(dá)等多個(gè)方面。因此,陽(yáng)子老師的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,除了常規(guī)的知識(shí)教學(xué),還融入了體育鍛煉、品德教育和情感引導(dǎo)。在體育活動(dòng)中,她培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和堅(jiān)韌意志;在品德教育課上,通過(guò)故事和實(shí)例教導(dǎo)孩子善良、分享等美德;在情感引導(dǎo)方面,關(guān)注孩子的情緒變化,幫助他們學(xué)會(huì)正確表達(dá)和管理情緒。她還會(huì)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,讓孩子在日常生活中自然地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,有效提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。陽(yáng)子老師擅長(zhǎng)運(yùn)用多媒體教學(xué),課堂豐富多彩。

想了解陽(yáng)子老師簡(jiǎn)介,陽(yáng)子老師

    結(jié)合陽(yáng)子老師的課程板塊,可以看出她是一位專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、教育理念先進(jìn)且富有愛(ài)心和責(zé)任感的兒童教育老師,以下是具體介紹:專(zhuān)業(yè)背景深厚:畢業(yè)于英國(guó)約克大學(xué)兒童教育專(zhuān)業(yè),是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人,中國(guó)智慧工程研究會(huì)老師組成員,還擁有高級(jí)兒童心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師等多個(gè)專(zhuān)業(yè)頭銜。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:編寫(xiě)繪本40余本,出版《孩子笑了就對(duì)了》《科學(xué)早教指南》等圖書(shū),研發(fā)的課程被多家早教機(jī)構(gòu)和幼兒園采用,2023年抖音課堂家庭教育賽道中獲獎(jiǎng)。教育理念先進(jìn):倡導(dǎo)尊重家庭養(yǎng)育風(fēng)格,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的主動(dòng)思考能力,注重保護(hù)孩子的好奇心和探索欲,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)方法多樣:采用游戲化、參與式教學(xué),根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)和發(fā)展水平制定個(gè)性化教學(xué)方案,還會(huì)融入現(xiàn)代科技元素,如線上教學(xué)平臺(tái),讓課程更加便捷高效。熱衷公益事業(yè):2023年7月,為伊犁霍城縣10所公立幼兒園捐贈(zèng)1萬(wàn)余冊(cè)繪本圖書(shū),并成立繪本角;2024年3月,協(xié)辦“啟夢(mèng)溫宿·美育天山”公益項(xiàng)目,并開(kāi)講“名家啟夢(mèng)課”。 陽(yáng)子老師總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予贊揚(yáng)。想了解陽(yáng)子老師簡(jiǎn)介

陽(yáng)子老師鼓勵(lì)式教育,給了學(xué)生勇往直前的力量!想了解陽(yáng)子老師簡(jiǎn)介

陽(yáng)子老師是五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人,英國(guó)約克大學(xué)兒童教育專(zhuān)業(yè)碩士。2015年,28歲的她在新疆伊犁看到一個(gè)輟學(xué)小女孩忙碌的身影和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,深受觸動(dòng),立下幫孩子讀書(shū)的夢(mèng)想。此后她投身教育領(lǐng)域,很快成為中國(guó)頭部育兒平臺(tái)備受推崇的兒童教育老師。2022年,因病情導(dǎo)致資助的六名女孩上學(xué)面臨斷供,陽(yáng)子老師創(chuàng)立“陽(yáng)子說(shuō)育兒”抖音賬號(hào),開(kāi)啟兒童教育直播模式。她通過(guò)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和幽默風(fēng)趣的直播風(fēng)格,吸引了眾多家長(zhǎng)關(guān)注。陽(yáng)子老師在開(kāi)啟自媒體直播前,已編寫(xiě)繪本40余本,出版《孩子笑了就對(duì)了》《科學(xué)早教指南》等書(shū)籍。還曾參與貴州衛(wèi)視《育兒大師》、北京衛(wèi)視《天才父母》、央視《寶貝前列金》等節(jié)目錄制。其研發(fā)的課程廣泛應(yīng)用于公立幼兒園、早教中心及線上教育平臺(tái)。此外,陽(yáng)子老師還積極參與公益活動(dòng)。2023年7月,她為伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)中心校捐贈(zèng)1萬(wàn)余冊(cè)繪本圖書(shū)并成立繪本角,還開(kāi)展繪本閱讀專(zhuān)題公益講座。2024年3月,參與“啟夢(mèng)溫宿·美育天山”啟夢(mèng)者行動(dòng)計(jì)劃,以“閱讀與人生”為主題開(kāi)講“名家啟夢(mèng)課”。想了解陽(yáng)子老師簡(jiǎn)介