更好地完成科學探究題的復習。3.通過小組內(nèi)互評，小組間互評，課堂實物投影共同評價等方式，更好地展示學生的學習成果，更充分地暴露典型問題，更有效地提升學生科學探究的能力?！经h(huán)節(jié)三】課內(nèi)學習任務一：判斷氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)1.教師課前認真準備實驗，并試做實驗，確定實驗操作的可行性與現(xiàn)象的準確性。實驗儀器與藥品如下：試管、燒杯、藥匙、膠頭滴管、pH試紙、玻璃棒、玻璃片；5%稀鹽酸、5%稀硫酸、5g變質(zhì)的NaOH固體樣品、飽和澄清石灰水、酚酞試液、石蕊試液、蒸餾水。2.班級分組。3.學生分組實驗：判斷老師提供的NaOH溶液樣品是否變質(zhì)。4.記錄實驗操作，實驗現(xiàn)象，并分析討論實驗結(jié)論。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論5.學生分組交流，實物投影展示，集體評價。教學評價設計：由于思想***教育工作具有一定專業(yè)性、隱蔽性特點，且內(nèi)容涉及范圍廣，稍不注意，就無法實現(xiàn)預期效果〔5〕。面對此種情況，各個大學要想在思想***教育中順利引入“***”宣傳教育。就需要遵循以下兩方面原則：1.評價目標：能夠相對準確地表明稀鹽酸的用量；能夠根據(jù)“有氣泡冒出”的實驗現(xiàn)象判斷實驗結(jié)論；能夠根據(jù)資料充分收集證據(jù)，結(jié)合相應現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論。2.評價方式：?？死斠拦杷徕c生產(chǎn)廠家哪家好。阿克蘇硅酸鈉圖片
但是為什么過一段時間以后溫度降低了？生：二者反應結(jié)束，熱量散失到空氣中，所以溫度慢慢降低。師：連接裝置，將10mL10%稀鹽酸和相同體積相同質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液混合，同時迅速插入pH傳感器。點擊按鈕開始采集實驗數(shù)據(jù)（圖2）。圖2混合后溶液pH曲線變化對于曲線分析學生是陌生的。首先介紹橫縱坐標的意義；再介紹分析曲線的方法：標出曲線的起點、拐點和終點。生：反應溶液pH整體呈下降趨勢；不同時間段溶液pH下降幅度不同；溶液**終呈酸性。師：根據(jù)剛才的探究，你能否推理出氫氧化鈉和稀鹽酸反應的實質(zhì)？請你用化學符號表達出該反應化學方程式。生：NaOH+HCl=NaCl+H2O設計意圖：通過利用數(shù)字傳感器對該反應的深度探究，學生從宏觀、微觀、符號、曲線四重表征認識化學反應進而對氫氧化鈉和稀鹽酸的反應有了更本質(zhì)的認識。高校畢業(yè)生能否順利就業(yè)及滿意就業(yè)，是教育領(lǐng)域重要的民生工程[1]，也是全社會關(guān)注的焦點。隨著我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制**的深化和高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，近年來，衛(wèi)生類高職院校招生規(guī)模普遍擴大，畢業(yè)生人數(shù)與社會需求逐漸產(chǎn)生矛盾。在嚴峻的就業(yè)形勢和復雜的社會競爭中，衛(wèi)生類高職畢業(yè)生有著各種就業(yè)心態(tài)。阿克蘇硅酸鈉圖片 阿克蘇氫氧化鈉生產(chǎn)廠家哪家好。
這正是酸堿中和滴定這一分析方法的科學性和準確性得以保證的原因所在。另外，數(shù)據(jù)采集器支持多個傳感器同時工作，如果同時檢測溶液的溫度變化和pH變化則可以得到溫度變化曲線，pH變化曲線反應過程中的能量轉(zhuǎn)換以及pH變化情況得得到體現(xiàn)。2.利用pH變化曲線進行數(shù)學建模在微積分引入中學數(shù)學后，**拓展了學生對數(shù)學問題的理解與認識，利用pH變化曲線進行微分變換，則可成為一個很好的構(gòu)建化學問題教學建模的案例。與傳感器配套的采集與處理軟件一般都提供了利用函數(shù)進行數(shù)據(jù)分析和處理的功能，可以直接對檢測的數(shù)據(jù)進行微分或積分計算，然后對函數(shù)曲線進行分析，省去了復雜的計算過程，卻突出了其中的數(shù)學思想。如果對滴定曲線求微分，得到一階導數(shù)曲線，由導數(shù)曲線分析可得：（1）滴定過程pH數(shù)值減小，因此導數(shù)為負值；（2）在化學計量點之前，pH下降的速度加快，導數(shù)的***值增大；（3）在化學計量點之后，pH下降的速度減慢，層數(shù)的***值減??；（4）導數(shù)達到的極值點，便是化學計量點，對于突躍不太明顯的反應，也可以用這各方法確定化學計量點。對一階導數(shù)再次求微分，可得到二階導數(shù)曲線，同樣可以進行上述分析，這些都是微積分教學中的常規(guī)問題。
用蒸餾水沖洗pH傳感器，清洗儀器。8.計算待測氫氧化鈉溶液的濃度。9.利用軟件處理得出酸堿滴定曲線并加以分析。六、交流討論1.觀察滴定曲線，它有什么特點？如果向酸溶液中勻速滴入堿，滴定曲線應該是什么形狀？2.如果以指示劑變色時作為滴定終點，酚酞曲無色變?yōu)闇\紅色是pH=8，甲基橙由黃色變?yōu)槌壬珪rpH＝，它們變色時pH都不為7，即不是恰好中和，但是它們作為指示劑進行酸堿中和滴定時引起的誤差并不大，請你結(jié)合滴定曲線予以說明。3.若上述實驗的指示劑改用甲基橙，滴定結(jié)果有何不同？為什么？七、利用手持技術(shù)進行酸堿滴定實驗的優(yōu)勢通過pH傳感器和滴數(shù)傳感器實驗檢測滴定過程中溶液的pH，并由計算機顯示數(shù)據(jù)和曲線，即可直觀地反映出中和反應過程中pH的變化情況。1、鹽酸與氫氧化鈉中和反應pH的變化強酸與強堿的反應是一類**簡單的中和反應，以鹽酸與氫氧化鈉反應為例，中和過程中的pH隨標準液鹽酸的體積變化如圖所示。通過這條曲線可以幫助學生理解許多難點問題：（1）認識滴定過程的“突躍”是客觀存在的；（2）通過數(shù)據(jù)曲可以發(fā)現(xiàn)，化學計量點附近的pH變化***，盡管滴定終點與反應計量點并不完全一致，但引起的實驗誤差并不大。 阿克蘇氫氧化鈉批發(fā)價格。
產(chǎn)品名稱：燒堿－片堿、固堿、粒堿化學名稱：氫氧化鈉分子式：NaOH單片面積:－3cm⒉單片厚度:－－堆比重:－－執(zhí)行標準:GB209－－-2006主要用途:造紙、煉鋁、煉鎢、人造絲、人造棉和肥皂制造業(yè),生產(chǎn)染料、塑料、舊橡膠的再生，水的電解以及無機鹽生產(chǎn)中，制取硼砂、鉻鹽、錳酸鹽、磷酸鹽等都要使用大量的燒堿。包裝:片堿－25kg/件,內(nèi)外兩層塑編袋,一層內(nèi)膜袋,共三層固堿－200kg/桶,鐵桶包裝.服務宗旨：質(zhì)量為本、顧客至上、非常價格、非常服務等雙遼蒙東化工有限公司是從事化工產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的專業(yè)公司，經(jīng)過不斷的發(fā)展壯大，已經(jīng)發(fā)展成為固體氫氧化鈉新興**企業(yè)，在國內(nèi)外享有良好的聲譽。我很高興借此向海內(nèi)外朋友介紹我公司產(chǎn)品，并向長期以來與我們友好合作的伙伴、各界朋友及同仁表示**誠摯的謝意和良好的祝愿。雙遼蒙東化工有限公司一貫秉承“堅持信譽至上、以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展，誠信長久、合作雙贏?！?..本公司生產(chǎn)：燒堿,火堿,片堿,氫氧化鈉,固堿等。 克州氫氧化鈉生產(chǎn)廠家哪家好 。博州硅酸鈉批發(fā)價格
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用清潔的鏟子收集于干燥潔凈有蓋的容器中，以少量NaOH加入大量水中，調(diào)節(jié)至中性，再放入廢水系統(tǒng)。也可以用大量水沖洗，經(jīng)稀釋的放入廢水系統(tǒng)。如大量泄漏，收集回收或無害處理后廢棄。二、防護措施呼吸系統(tǒng)防護：必要時佩帶防毒口罩。眼睛防護：戴化學。防護服：穿工作服(防腐材料制作)。手防護：戴橡皮手套。其它：工作后，淋浴更衣。注意個人清潔衛(wèi)生。三、急救措施皮膚接觸：應立即用大量水沖洗，再涂上3%-5%的硼酸溶液。眼睛接觸：立即提起，用流動清水或沖洗至少15分鐘。或用3%硼酸溶液沖洗。就醫(yī)。吸入：迅速脫離現(xiàn)場至空氣新鮮處。必要時進行。就醫(yī)。食入：應盡快用蛋之類的東西清洗干凈口中，如牛奶、酸奶等奶質(zhì)物品?；颊咔逍褧r立即漱口，口服稀釋的醋或檸檬汁，就醫(yī)。滅火方法：、砂土、二氧化碳。阿克蘇硅酸鈉圖片
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