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借 AI 之力，提升少兒解決實(shí)際問(wèn)題能力

來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間：2025-08-01
在人工智能日益融入生活的***，解決實(shí)際問(wèn)題的能力成為孩子不可或缺的素養(yǎng)。碼立創(chuàng)專注于 3-16 歲少兒 AI 科技教育，通過(guò)一系列貼近生活的項(xiàng)目，讓孩子們?cè)谶\(yùn)用 AI 知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，提升綜合實(shí)踐能力，為應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。生活中的小困擾往往是課程的起點(diǎn)。針對(duì) “長(zhǎng)輩彎腰取物不便” 的問(wèn)題，碼立創(chuàng)引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì) “智能升降收納架”。孩子們運(yùn)用紅外傳感器檢測(cè)手部位置，編程控制電機(jī)帶動(dòng)收納架升降，還添加語(yǔ)音控制功能方便操作。從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到構(gòu)思方案，再到用 AI 模塊實(shí)現(xiàn)功能，孩子們?cè)诮鉀Q具體問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)到科技的實(shí)用價(jià)值。學(xué)習(xí)場(chǎng)景中的難題也被轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)契機(jī)。面對(duì) “書***重影響孩子發(fā)育” 的問(wèn)題，“智能減重書包” 項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。孩子們?cè)跁习惭b壓力傳感器，當(dāng)重量超過(guò)設(shè)定值時(shí)，通過(guò)聲光提示孩子減少攜帶物品；同時(shí)設(shè)計(jì)可拆卸的輔助輪結(jié)構(gòu)，在平坦路面幫助省力。這個(gè)過(guò)程中，他們需要綜合考慮傳感器選型、程序邏輯設(shè)計(jì)和機(jī)械結(jié)構(gòu)優(yōu)化，***鍛煉解決問(wèn)題的能力。社區(qū)生活中的問(wèn)題為孩子們提供了更廣闊的實(shí)踐平臺(tái)?！爸悄芾诸愔帧?項(xiàng)目中，孩子們利用圖像識(shí)別模塊對(duì)垃圾進(jìn)行初步分類，通過(guò)語(yǔ)音提示引導(dǎo)正確投放，還為行動(dòng)不便的居民設(shè)計(jì)了遠(yuǎn)程呼叫功能。為完成項(xiàng)目，他們要調(diào)研不同垃圾的特征、優(yōu)化識(shí)別算法、設(shè)計(jì)便捷的交互方式，在解決社區(qū)痛點(diǎn)的過(guò)程中，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。解決問(wèn)題的過(guò)程也是思維提升的過(guò)程。在 “寵物智能喂養(yǎng)器” 項(xiàng)目中，孩子們**初設(shè)計(jì)的定時(shí)喂養(yǎng)模式無(wú)法應(yīng)對(duì)寵物食量變化，經(jīng)過(guò)分析，他們?cè)黾恿酥亓總鞲衅?，根?jù)剩余食物量調(diào)整喂食量；在 “雨水自動(dòng)關(guān)窗器” 的制作中，傳感器易受風(fēng)吹干擾，他們通過(guò)編程設(shè)置延時(shí)判斷，有效解決了誤觸發(fā)問(wèn)題。這種不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的循環(huán)，讓孩子們的思維更加縝密。團(tuán)隊(duì)協(xié)作在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)尤為重要?！吧鐓^(qū)智能停車引導(dǎo)系統(tǒng)” 項(xiàng)目需要孩子們分工合作，有人負(fù)責(zé)車位檢測(cè)傳感器的安裝與調(diào)試，有人專注于數(shù)據(jù)傳輸程序的編寫，有人則設(shè)計(jì)顯示界面。在項(xiàng)目推進(jìn)中，他們需要溝通協(xié)調(diào)各部分的銜接，共同解決系統(tǒng)兼容性等問(wèn)題，在團(tuán)隊(duì)合作中提升解決問(wèn)題的效率和質(zhì)量。碼立創(chuàng)通過(guò)讓孩子們運(yùn)用 AI 知識(shí)解決生活、學(xué)習(xí)和社區(qū)中的實(shí)際問(wèn)題，不僅提升了他們的動(dòng)手能力和技術(shù)應(yīng)用能力，更培養(yǎng)了他們的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新思維。這種在實(shí)踐中積累的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，將讓孩子們?cè)谖磥?lái)的生活和學(xué)習(xí)中，更從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，成為真正的問(wèn)題解決者。
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