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碼立創(chuàng)玩具軟硬件結(jié)合，培育兒童決策能力
在兒童的成長(zhǎng)進(jìn)程里，決策能力宛如一座燈塔，指引著他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜情境時(shí)做出恰當(dāng)抉擇，而這一能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展起著舉足輕重的作用。碼立創(chuàng)玩具匠心獨(dú)運(yùn)，巧妙借助軟硬件結(jié)合的特性，為孩子們打造了一個(gè)充滿(mǎn)趣味與挑戰(zhàn)的決策實(shí)踐天地。
硬件搭建環(huán)節(jié)宛如一個(gè)決策的 “練兵場(chǎng)”，孩子們時(shí)刻都面臨著各種抉擇。就拿搭建一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，擺在他們面前的積木資源有限，恰似現(xiàn)實(shí)生活中的資源約束，此時(shí)他們需要迅速做出決定：究竟該先搭建哪個(gè)游樂(lè)設(shè)施呢？是優(yōu)先
搭建那聳入云、深受大家喜愛(ài)的摩天輪，以其獨(dú)特的魅力瞬間吸引 “游客” 的目光，成為游樂(lè)場(chǎng)的焦點(diǎn)；還是先集中精力打造基礎(chǔ)的道路設(shè)施，確保游樂(lè)場(chǎng)的交通順暢，為后續(xù)其他設(shè)施的搭建與運(yùn)營(yíng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)？在這一思考過(guò)程中，孩子們?nèi)缤?jīng)驗(yàn)豐富的決策者，開(kāi)始權(quán)衡不同選擇的利弊。他們仔細(xì)分析每個(gè)設(shè)施對(duì)整體布局的影響，充分考量摩天輪體積龐大，搭建起來(lái)耗時(shí)良久，如果率先著手搭建，極有可能會(huì)延誤后續(xù)其他設(shè)施的建設(shè)進(jìn)度；而道路設(shè)施雖然結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，但其重要性不言而喻，能夠?yàn)楹罄m(xù)的搭建工作提供極大的便利，助力整個(gè)項(xiàng)目高效推進(jìn)。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，孩子們終做出先搭建道路的明智決策。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們逐漸掌握了根據(jù)目標(biāo)和資源進(jìn)行理性決策的技巧，決策能力得到了初步鍛煉。
軟件編程領(lǐng)域則為孩子們提供了更為復(fù)雜且多元的決策場(chǎng)景。當(dāng)孩子們?yōu)橹悄芡婢呔帉?xiě)程序時(shí)，就如同站在一個(gè)充滿(mǎn)岔路的迷宮入口，需要決定采用何種算法來(lái)實(shí)現(xiàn)特定功能。例如，要讓機(jī)器人完成尋寶任務(wù)，擺在他們面前的有兩種截然不同的算法選擇：一種是廣度優(yōu)先搜索算法，這種算法如同一位耐心細(xì)致的探險(xiǎn)家，會(huì)探索每個(gè)角落，確保不會(huì)遺漏任何一處可能藏有寶藏的地方；另一種則是啟發(fā)式搜索算法，它更像是一位足智多謀的探險(xiǎn)家，能夠根據(jù)線(xiàn)索快速定位寶藏，提高尋寶效率。孩子們需要充分調(diào)動(dòng)自己的思維能力，深入分析任務(wù)特點(diǎn)，比如寶藏所在區(qū)域的大小、線(xiàn)索的明確程度等，同時(shí)還要考慮程序運(yùn)行效率這一關(guān)鍵因素，因?yàn)椴煌乃惴ㄔ跁r(shí)間和資源消耗上存在明顯差異。在反復(fù)權(quán)衡這些因素的過(guò)程中，孩子們不斷做出決策，每一次決策都是一次思維的歷練。隨著決策次數(shù)的增多，孩子們的邏輯思維愈發(fā)縝密，決策能力也逐步提升，為未來(lái)在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜決策場(chǎng)景奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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