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    培訓原則：針對性：企業(yè)中層管理人員培訓是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一項重大投資，是企業(yè)經(jīng)營管理戰(zhàn)略的有機構(gòu)成部分。因此，培訓不能貪求面面俱到，以一次培訓解決中層管理人員隊伍的所有問題，而應(yīng)結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要，根據(jù)培訓需求分析的結(jié)果，科學、合理地確定培訓內(nèi)容。超前性：人才培養(yǎng)的投人，其產(chǎn)出通常有兩種情形:一是“立竿見影”，效果在較短時間內(nèi)就得以顯現(xiàn);另一種現(xiàn)象則是延遲效應(yīng)，培訓后l年、甚至數(shù)年才能見到明顯的效果。同時，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展也需要中層管理人員的能力素質(zhì)和思想觀念具有一定的超前性。所以，在設(shè)計培訓內(nèi)容時，既要考慮當前又要顧及長遠，未雨綢繆，為企業(yè)遠景發(fā)展目標的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。實用性：實踐性和應(yīng)用性是企業(yè)員工培訓的突出特點，中層管理人員的培訓也應(yīng)充分考慮這些特點，堅持學以致用、講求實用、力求實效的原則，突出培訓內(nèi)容的可操作性，以解決好中層管理人員的能力素質(zhì)不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求的實際問題。個性化：鑒于中層管理人員的能力素質(zhì)和崗位職責不同而對培訓需求各異的實際，培訓內(nèi)容設(shè)計必須體現(xiàn)差異性，因人而異，增加個性化的培訓內(nèi)容。 培養(yǎng)個別骨干分子成為企業(yè)未來高層管理者的接班人。觀山湖區(qū)培訓圖片

    我們處在一個競爭的時代，從單純的產(chǎn)品競爭到現(xiàn)在人力資源的競爭，從生產(chǎn)資料的競爭到高新科技的競爭，我們面臨的競爭正在變得越來越激烈和日趨多樣化。那么，在這樣的競爭中，我們的企業(yè)如何能立于不敗之地呢?長期的工作經(jīng)歷給了我比較好的答案——團結(jié)運作以及高效率的溝通。2019年7月27日早上，由朱婷主任組織，李老師帶領(lǐng)培訓一部開展的南江大峽谷漂流活動正式拉開序幕。參加本次團建活動的人員有：肖副主任、朱婷副主任其及家屬、李老師及其家屬、孫主任及其家屬、孫加根、游敏芳、梁霜等人。團隊建設(shè)對于一個企業(yè)來說是至關(guān)重要的，我們想要順利的完成一個項目，缺少團隊合作是不行的。只有做到真正的團隊合作，成員之間互相信任、互相幫助、取長補短，我們的工作才會更順利，我們的前途才更加光明。遵守規(guī)則，一起努力，規(guī)避錯誤。或許在這艘大船中，有人當自己是乘客，愿意享受生活或放松自我;或許當自己是舵手或船長，需要發(fā)揮積極主動性。我想，不管是哪種心態(tài)，只有不去影響身邊的人，不影響整個進度，都毋庸置疑。但是能夠積極與時間賽跑，以成果為導向，團結(jié)協(xié)作，將容易快速成功，實現(xiàn)自己的目標。 息烽心理培訓單價中層管理人員角色分析：現(xiàn)代企業(yè)對中層管理人員的要求；中層管理人員的角色認知和定位。

    培訓方法:管理類培訓的對象是成人，通過培訓應(yīng)使成人的觀念和行為有所轉(zhuǎn)變。灌輸和強制性學習的教育方式己經(jīng)被證明效果極差。真正深人人心的培訓必須在平等對話的基礎(chǔ)上展開，并輔之以特殊的技巧。在培訓實踐中被認為比較有效的方法包括研討法、調(diào)查培訓法、模擬法和案例法，“三明治”式培訓和體驗式培訓應(yīng)作為今后在中層管理人員培訓中努力實踐的方法。三明治式:三明治式培訓是按集中培訓一分散實踐一集中總結(jié)再培訓一分散實踐再總結(jié)的過程進行的。適用于系統(tǒng)性培訓和專業(yè)人士培訓，一般時間跨度較長。這種方法實際上是將實踐的環(huán)竹納人規(guī)劃之中，以突出理論的針對性在運用這種方法時一定要注意兩個原則:其一，所培訓的內(nèi)容要集中在某一個領(lǐng)域，具有很強的相關(guān)性，避免求全而失掉目標的危險;其二，教師或顧問要在學員實習的時候跟進指導。體驗式:體驗式培訓是通過個人在活動中的允分參與，來獲得個人的體驗，而后在培訓師指導下，團隊成員共同交流，分享個人體驗，提升個人認一識的培訓方式。或者說，凡是以活動開始的，先行后知的，都可以算是“體驗式培訓”。體驗式培訓與傳統(tǒng)的教育模式普遍根本的區(qū)別，前者以學員為中心(以學為主)，而后者以教師為中心(以教為主)。

    重要的是企業(yè)高層管理者發(fā)揮自身的力量，使自己領(lǐng)導的組織形成良好的企業(yè)文化。對剛上任或?qū)@種教育方式不太了解的高層管理者而言，要想達到這個目的，就必須充實內(nèi)在涵養(yǎng)，這是一個成功管理者的必備條件。在企業(yè)高層管理者弄清了上面三個目的之后，對企業(yè)中層管理人員的培訓才能夠真正落到實處，組織才能真正實現(xiàn)長足的發(fā)展。中層管理人員主要應(yīng)該側(cè)重進行業(yè)務(wù)上的培訓，同時也要向它們傳遞相關(guān)的管理新知的理念，使他們更好地理解和執(zhí)行企業(yè)高層的決策方針，更高效地計劃、組織、領(lǐng)導和控制企業(yè)的日常經(jīng)營職能，實現(xiàn)企業(yè)從理想的目標向現(xiàn)實的業(yè)務(wù)產(chǎn)出的順利轉(zhuǎn)換。其提供勝任未來工作所必需的經(jīng)驗、知識和技能，使他們能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境中復雜的具體問題；使企業(yè)的宗旨、使命、信念、價值觀和企業(yè)文化得到順利傳達，并真正在企業(yè)上下員工中發(fā)揚發(fā)大；培養(yǎng)個別骨干分子成為企業(yè)未來高層管理者的接班人。 中層干部培訓是針對企業(yè)內(nèi)部中層人員的有組織性的知識傳遞、技能傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理教導。

    下面從組織行為學的角度出發(fā)來分析一下對中層管理人員加強培訓的目的與益處。提升能力：必須給與中層管理人員實踐學習的機會，也要訓練中層管理人員成為一個行事小心的人。工作認真并不表示中層管理人員對整個工作狀況非常了解，于是一心栽培工作認真的中層管理人員，殊不知認真的態(tài)度只是表面現(xiàn)象，實際上，他可能對整個工作概況全然不知。為了解中層管理人員對工作的認識有多少，就必須經(jīng)常詢問中層管理人員工作的目的為何，以及基本知識是否明了。培養(yǎng)人才：盡管企業(yè)不斷地高喊教育人才的口號，然而真正負責任，肯為訓練中層管理人員而作長期計劃的公司高層管理者，卻不多見。盡管有部分公司已經(jīng)把訓練中層管理人員成為優(yōu)秀人才作為企業(yè)的重要方針，并沒有真正去實行。至于要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，從其上任的首天，就應(yīng)該開始實行。發(fā)展文化：借此可以強化中層管理人員的團隊精神以及相互間的依賴關(guān)系，可以實現(xiàn)在組織內(nèi)部的交往規(guī)范的教育。由于這種培訓操作起來較為困難，不少高層管理者經(jīng)常利用外部力量做著教育或是簡單地喊喊口號，這種鑒于多半是依賴行政人事部門的力量在進行，往往中層的能力增長見效甚微。 必須給與中層管理人員實踐學習的機會，也要訓練中層管理人員成為一個行事小心的人。畢節(jié)遠程指導培訓報名咨詢

了解中層管理人員對工作的認識有多少，就必須經(jīng)常詢問中層管理人員工作的目的為何，以及基本知識是否明了。觀山湖區(qū)培訓圖片

    中層管理人員培訓的主要內(nèi)容是開發(fā)他們的任職能力，使他們具備關(guān)于企業(yè)內(nèi)外形勢的認識和發(fā)展觀點，提高他們關(guān)于業(yè)務(wù)的決策能力、計劃能力，使他們深刻理解現(xiàn)代經(jīng)營管理的體系和經(jīng)營活動中人的行為，提高他們對人的判斷和評價能力以及人的溝通交流能力。培訓的主要內(nèi)容有：戰(zhàn)略思維、忠誠意識、必備的leader修養(yǎng)和理論素質(zhì)、國家經(jīng)濟政策、集團公司及企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展戰(zhàn)略。專業(yè)知識：通過對專業(yè)知識的培訓提高專業(yè)才干能力，知識的不斷更新，信息的快速傳遞。培訓內(nèi)容是根據(jù)不同的崗位對基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、專業(yè)管理技能等進行系統(tǒng)的培訓。管理能力：①自我管理類：提高管理水平中層管理人員角色分析：現(xiàn)代企業(yè)對中層管理人員的要求；中層管理人員的角色認知和定位。時間管理：管理者時間資源與利用率分析；常見的時間管理問題以及對策。高效溝通技巧：如何建立暢通溝通渠道；與上級溝通；與下級溝通；如何進行有效溝通。職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)意識；職業(yè)行為；商務(wù)禮儀；社交禮儀；涉外禮儀。②績效管理類：提高績效管理水平目標管理：SMART原則；如何與下屬設(shè)定目標；如何與上級設(shè)定目標；目標對話；工作追蹤。 觀山湖區(qū)培訓圖片

貴州貴大博才培訓中心（有限合伙）是一家尊敬的社會各界朋友： 歡迎您登錄貴州貴大博才培訓中心官方網(wǎng)站，在此，我謹代表中心全體工作人員向您表示相當誠摯的問候和謝意！ 自中心成立以來，我們秉持“明道革鼎，求真善行”的理念，以“為需求服務(wù)，為成才奠基”為宗旨，堅持提升全民素質(zhì)和綜合能力為己任，贏得了社會各界的贊揚和肯定！中心與省內(nèi)外多所高校建立了長期的培訓教學合作關(guān)系，實行室內(nèi)專業(yè)授課和移動課堂特色授課方式相結(jié)合，理論與實地考察相結(jié)合等豐富多彩的教學形式，做到學以致用、知行合一。 精雕細作，我們腳踏實地；高瞻遠矚，我們志存高遠；胸懷天下，我們有容乃大！立足貴州，輻射全國。面對未來，我們的目標是：通過自身優(yōu)勢和社會各界的幫助與支持，秉承“誠信、務(wù)實、拼搏、創(chuàng)新”的精神，塑造我們自身的良好形象；面對機遇和挑戰(zhàn)，我們奮勇而上，將貴州貴大博才培訓中心打造成在全省乃至全國都具有一定影響力的培訓品牌。 貴州貴大博才培訓中心將會以更加穩(wěn)健的步伐，抓住機遇，勇對挑戰(zhàn)，以更加開闊的視野，保持昂揚奮發(fā)的姿態(tài)，為需求服務(wù)，為成才奠基，為社會貢獻！愿與社會各界真誠合作，攜手共進，實現(xiàn)夢想，收獲未來！的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。貴大博才培訓作為尊敬的社會各界朋友： 歡迎您登錄貴州貴大博才培訓中心官方網(wǎng)站，在此，我謹代表中心全體工作人員向您表示相當誠摯的問候和謝意！ 自中心成立以來，我們秉持“明道革鼎，求真善行”的理念，以“為需求服務(wù)，為成才奠基”為宗旨，堅持提升全民素質(zhì)和綜合能力為己任，贏得了社會各界的贊揚和肯定！中心與省內(nèi)外多所高校建立了長期的培訓教學合作關(guān)系，實行室內(nèi)專業(yè)授課和移動課堂特色授課方式相結(jié)合，理論與實地考察相結(jié)合等豐富多彩的教學形式，做到學以致用、知行合一。 精雕細作，我們腳踏實地；高瞻遠矚，我們志存高遠；胸懷天下，我們有容乃大！立足貴州，輻射全國。面對未來，我們的目標是：通過自身優(yōu)勢和社會各界的幫助與支持，秉承“誠信、務(wù)實、拼搏、創(chuàng)新”的精神，塑造我們自身的良好形象；面對機遇和挑戰(zhàn)，我們奮勇而上，將貴州貴大博才培訓中心打造成在全省乃至全國都具有一定影響力的培訓品牌。 貴州貴大博才培訓中心將會以更加穩(wěn)健的步伐，抓住機遇，勇對挑戰(zhàn)，以更加開闊的視野，保持昂揚奮發(fā)的姿態(tài)，為需求服務(wù)，為成才奠基，為社會貢獻！愿與社會各界真誠合作，攜手共進，實現(xiàn)夢想，收獲未來！的企業(yè)之一，為客戶提供良好的干部培訓。貴大博才培訓致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。貴大博才培訓始終關(guān)注教育培訓行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。