重要的是企業(yè)高層管理者發(fā)揮自身的力量,使自己領導的組織形成良好的企業(yè)文化。對剛上任或對這種教育方式不太了解的高層管理者而言,要想達到這個目的,就必須充實內在涵養(yǎng),這是一個成功管理者的必備條件。在企業(yè)高層管理者弄清了上面三個目的之后,對企業(yè)中層管理人員的培訓才能夠真正落到實處,組織才能真正實現長足的發(fā)展。中層管理人員主要應該側重進行業(yè)務上的培訓,同時也要向它們傳遞相關的管理新知的理念,使他們更好地理解和執(zhí)行企業(yè)高層的決策方針,更高效地計劃、組織、領導和控制企業(yè)的日常經營職能,實現企業(yè)從理想的目標向現實的業(yè)務產出的順利轉換。其提供勝任未來工作所必需的經驗、知識和技能,使他們能夠適應不斷變化的環(huán)境中復雜的具體問題;使企業(yè)的宗旨、使命、信念、價值觀和企業(yè)文化得到順利傳達,并真正在企業(yè)上下員工中發(fā)揚發(fā)大;培養(yǎng)個別骨干分子成為企業(yè)未來高層管理者的接班人。 企業(yè)不斷地高喊教育人才的口號,真正負責任,肯為訓練中層管理人員而作長期計劃的公司高層管理者卻不多見。白云區(qū)綜合素質培訓聯系人
工作輪換:主要針對重點培養(yǎng)人員,定期改變中層管理人員的工作部門,讓他們到各個部門去豐富工作經驗,擴大對企業(yè)各個工作環(huán)節(jié)的了解。這樣做還可以使中層管理者更好的理解相互間的問題,改善部門間的合作。具體形式可以是只在每個部門做觀察員,但更有效的方式是讓受訓者實際介入所在部門的工作,通過實際去做來了解所在部門的業(yè)務,包括銷售、生產、財務和其他業(yè)務,使職能管理人員"通才化"。多層參與:將企業(yè)各個部門中有發(fā)展前途的中層管理人員集結起來,讓他們就高層次管理問題,如組織結構、經營管理人員的獎酬機制、部門之間協調等提出自己的建議,供總經理參考。這種方法為中層管理人員提供分析和處理整個企業(yè)范圍內的高層決策問題的機會和經驗。在職輔導:由較有經驗的現任中層管理人員負責對其直接下屬的輔導,給下屬下放職權,提供學習管理的機會,提供幫助和指引。這種方法有助于確保當現任中層管理人員因退休、提升、調動、辭職等離開崗位而出現職位空缺時,企業(yè)能有訓練有素、熟悉業(yè)務進展情況的人員情況,避免導致較嚴重的銜接問題。 遵義農村農業(yè)培訓哪家好了解中層管理人員對工作的認識有多少,就必須經常詢問中層管理人員工作的目的為何,以及基本知識是否明了。
縱觀幾百年來工商業(yè)發(fā)展的歷史,不難得出這樣的結論:要造就可選擇一個或少數幾個好的經理并不難,但要組織成一個精明強干、高效率、高水準的經理集團卻不容易;要找出高水準的經理集團卻不容易;要找出在短期內干勁十足的經理集團也不難,但要培養(yǎng)出長期的、持續(xù)的、強有力的經理集團卻是難的。在一個公司中,人數眾多的中層管理人員是企業(yè)運行的中流砥柱,但是一般而言,公司對他們的培訓并不足夠。實際上如果從培養(yǎng)能使用的中層管理人員這一目的出發(fā),往往會造成中層管理人員和企業(yè)所真正要求的人才完全脫節(jié),他們只是單純憑高層管理者的意思塑造出的“很聽話和什么事都肯做的中層管理人員”。這種想法如果擴展到整個企業(yè)的人力資源管理上,就會使組織里的每個成員,只是墨守成規(guī)地完成上司的命令而毫無變化。雖然領導效率會提高,然而其缺乏判斷及思考的能力。
培訓要點:中層管理人員的培訓,其內容于分寬泛,并且會因行業(yè)特點、崗位職務和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不同而各有差異。但總體來講,中層管理人員培訓的主要內容應當突出以下幾點:。戰(zhàn)略思維:集團公司作為在國際h有影響的特大型國有企業(yè),正昂首邁向國際市場,迫切需要一大批具有戰(zhàn)略眼光和國際視野,熟悉研叮O規(guī)則和國際慣例的經營管理人才。中層管理人員作為參與國際市場競爭的主力軍,要擔當大任,必須具備戰(zhàn)略眼光和國際視野,了解世界經濟發(fā)展的規(guī)律、走向和趨勢,這是“走出去”戰(zhàn)略的現實需要。因此,加強戰(zhàn)略思維能力的培訓勢在必行。發(fā)展研判:作為中層管理人員,應當具備較強的行業(yè)發(fā)展研判能力,了解世界石油化工行業(yè)的發(fā)展方向,了解國家和發(fā)展的戰(zhàn)略部署,了解集團公司企業(yè)的長期發(fā)展目標、短期目標、現狀和發(fā)展中存在的主要問題,了解企業(yè)成長、發(fā)展的內外環(huán)境,具備把握大趨勢的能力,這是集團公司穩(wěn)步發(fā)展的前提和基礎。因此,對中層管理人員培訓應當體現石化風格,彰顯石化特色??冃Ч芾恚嚎冃Ч芾硎瞧髽I(yè)不斷提升組織和員工績效的有效途徑,是現代企業(yè)管理的關鍵內容,它不僅強調工作結果,而且重視達到目標的過程,追求的是行為過程和行為結果的有機統一。 通過對專業(yè)知識的培訓提高專業(yè)才干能力,知識的不斷更新,信息的快速傳遞。
人力資源管理:非人力資源中層管理人員往往因績效或工齡得以晉升,所以,當他們面對人力資源管理問題時,往往不知所措,極易造成部門效率低下,甚至人才流失,影響企業(yè)的整體發(fā)展。只有合理的進行人力資源統籌,才能促進部門主管對人力資源認知的改變,做好直線人力資源主管的工作,發(fā)揮公司整體人力資源價值。團隊建設:中層管理人員從另一角度講也是一個團隊的leader,因此,在培訓內容設置時應有團隊的組建、團隊精神的培養(yǎng)以及學習型組織的建設等方面的內容,尤其在“文化致勝”的時代,中層管理人員還必須具備對企業(yè)文化的認知和構建能力,通過企業(yè)文化的構建,在企業(yè)內部形成共同價值觀,以規(guī)范和指導企業(yè)員工的行為,不斷提升企業(yè)的品位和凝聚力,實現企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。中層人員主要包括由企業(yè)各級各職能部門管理人員組成的經理集團。六盤水區(qū)域經濟培訓單價
重要的是企業(yè)高層管理者發(fā)揮自身的力量,使自己領導的組織形成良好的企業(yè)文化。白云區(qū)綜合素質培訓聯系人
培訓方法:管理類培訓的對象是成人,通過培訓應使成人的觀念和行為有所轉變。灌輸和強制性學習的教育方式己經被證明效果極差。真正深人人心的培訓必須在平等對話的基礎上展開,并輔之以特殊的技巧。在培訓實踐中被認為比較有效的方法包括研討法、調查培訓法、模擬法和案例法,“三明治”式培訓和體驗式培訓應作為今后在中層管理人員培訓中努力實踐的方法。三明治式:三明治式培訓是按集中培訓一分散實踐一集中總結再培訓一分散實踐再總結的過程進行的。適用于系統性培訓和專業(yè)人士培訓,一般時間跨度較長。這種方法實際上是將實踐的環(huán)竹納人規(guī)劃之中,以突出理論的針對性在運用這種方法時一定要注意兩個原則:其一,所培訓的內容要集中在某一個領域,具有很強的相關性,避免求全而失掉目標的危險;其二,教師或顧問要在學員實習的時候跟進指導。體驗式:體驗式培訓是通過個人在活動中的允分參與,來獲得個人的體驗,而后在培訓師指導下,團隊成員共同交流,分享個人體驗,提升個人認一識的培訓方式?;蛘哒f,凡是以活動開始的,先行后知的,都可以算是“體驗式培訓”。體驗式培訓與傳統的教育模式普遍根本的區(qū)別,前者以學員為中心(以學為主),而后者以教師為中心(以教為主)。 白云區(qū)綜合素質培訓聯系人
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