貴陽公開培訓(xùn)

    中層管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容是開發(fā)他們的任職能力，使他們具備關(guān)于企業(yè)內(nèi)外形勢的認識和發(fā)展觀點，提高他們關(guān)于業(yè)務(wù)的決策能力、計劃能力，使他們深刻理解現(xiàn)代經(jīng)營管理的體系和經(jīng)營活動中人的行為，提高他們對人的判斷和評價能力以及人的溝通交流能力。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：戰(zhàn)略思維、忠誠意識、必備的leader修養(yǎng)和理論素質(zhì)、國家經(jīng)濟政策、集團公司及企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展戰(zhàn)略。專業(yè)知識：通過對專業(yè)知識的培訓(xùn)提高專業(yè)才干能力，知識的不斷更新，信息的快速傳遞。培訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)不同的崗位對基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、專業(yè)管理技能等進行系統(tǒng)的培訓(xùn)。管理能力：①自我管理類：提高管理水平中層管理人員角色分析：現(xiàn)代企業(yè)對中層管理人員的要求；中層管理人員的角色認知和定位。時間管理：管理者時間資源與利用率分析；常見的時間管理問題以及對策。高效溝通技巧：如何建立暢通溝通渠道；與上級溝通；與下級溝通；如何進行有效溝通。職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)意識；職業(yè)行為；商務(wù)禮儀；社交禮儀；涉外禮儀。②績效管理類：提高績效管理水平目標管理：SMART原則；如何與下屬設(shè)定目標；如何與上級設(shè)定目標；目標對話；工作追蹤。 通過對專業(yè)知識的培訓(xùn)提高專業(yè)才干能力，知識的不斷更新，信息的快速傳遞。貴陽公開培訓(xùn)

    培訓(xùn)原則：針對性：企業(yè)中層管理人員培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一項重大投資，是企業(yè)經(jīng)營管理戰(zhàn)略的有機構(gòu)成部分。因此，培訓(xùn)不能貪求面面俱到，以一次培訓(xùn)解決中層管理人員隊伍的所有問題，而應(yīng)結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要，根據(jù)培訓(xùn)需求分析的結(jié)果，科學(xué)、合理地確定培訓(xùn)內(nèi)容。超前性：人才培養(yǎng)的投人，其產(chǎn)出通常有兩種情形:一是“立竿見影”，效果在較短時間內(nèi)就得以顯現(xiàn);另一種現(xiàn)象則是延遲效應(yīng)，培訓(xùn)后l年、甚至數(shù)年才能見到明顯的效果。同時，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展也需要中層管理人員的能力素質(zhì)和思想觀念具有一定的超前性。所以，在設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容時，既要考慮當前又要顧及長遠，未雨綢繆，為企業(yè)遠景發(fā)展目標的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。實用性：實踐性和應(yīng)用性是企業(yè)員工培訓(xùn)的突出特點，中層管理人員的培訓(xùn)也應(yīng)充分考慮這些特點，堅持學(xué)以致用、講求實用、力求實效的原則，突出培訓(xùn)內(nèi)容的可操作性，以解決好中層管理人員的能力素質(zhì)不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求的實際問題。個性化：鑒于中層管理人員的能力素質(zhì)和崗位職責不同而對培訓(xùn)需求各異的實際，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計必須體現(xiàn)差異性，因人而異，增加個性化的培訓(xùn)內(nèi)容。 花溪區(qū)公司培訓(xùn)方案要找出在短期內(nèi)干勁十足的經(jīng)理集團也不難，但要培養(yǎng)出長期的、持續(xù)的、強有力的經(jīng)理集團卻是難的。

    實施方案：自主培訓(xùn)：企業(yè)完全依靠自身力量組織培訓(xùn)。企業(yè)自主進行培訓(xùn)需求分析，開發(fā)培訓(xùn)課程，組織師資，利用自身辦學(xué)條件組織培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進行評估，根據(jù)評估情況，調(diào)整和改進培訓(xùn)工作。這種培訓(xùn)方式包括企業(yè)組織的各種形式的培訓(xùn)班、講座和報告會等。合作培訓(xùn)。企業(yè)人力資源部門和培訓(xùn)機構(gòu)，與高校、社會培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合，共同分析培訓(xùn)需求，合作開發(fā)培訓(xùn)課程，并以高校、社會培訓(xùn)機構(gòu)師資為主開展培訓(xùn)。合作培訓(xùn)好處較多，既利用了高校、社會培訓(xùn)機構(gòu)科技、人才、信息的優(yōu)勢，也利用了企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施，同時可帶動企業(yè)培訓(xùn)水平的提高。外包培訓(xùn):企業(yè)分析培訓(xùn)需求，提出培訓(xùn)目標，由高校、社會培訓(xùn)機構(gòu)開發(fā)培訓(xùn)課程，組織師資實行培訓(xùn)，企業(yè)對培訓(xùn)效果進行評估。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):企業(yè)利用自己開發(fā)的軟件或者社會教育機構(gòu)開發(fā)的軟件，在互聯(lián)網(wǎng)上開展培訓(xùn);也可要求和組織中層管理人員直接參加社會教育機構(gòu)開展的知識培訓(xùn)。這種培訓(xùn)具有較大靈活性，能有效克服工作與學(xué)習(xí)時間矛盾、人員集中難等諸多問題，同時可降低培訓(xùn)成本。自助培訓(xùn)：企業(yè)組織中層管理人員選擇培訓(xùn)課題，由企業(yè)開發(fā)或者委托高校、社會培訓(xùn)機構(gòu)開發(fā)培訓(xùn)課程，組織培訓(xùn);或由中層管理人員根據(jù)能力提高需要。

    我們處在一個競爭的時代，從單純的產(chǎn)品競爭到現(xiàn)在人力資源的競爭，從生產(chǎn)資料的競爭到高新科技的競爭，我們面臨的競爭正在變得越來越激烈和日趨多樣化。那么，在這樣的競爭中，我們的企業(yè)如何能立于不敗之地呢?長期的工作經(jīng)歷給了我比較好的答案——團結(jié)運作以及高效率的溝通。2019年7月27日早上，由朱婷主任組織，李老師帶領(lǐng)培訓(xùn)一部開展的南江大峽谷漂流活動正式拉開序幕。參加本次團建活動的人員有：肖副主任、朱婷副主任其及家屬、李老師及其家屬、孫主任及其家屬、孫加根、游敏芳、梁霜等人。團隊建設(shè)對于一個企業(yè)來說是至關(guān)重要的，我們想要順利的完成一個項目，缺少團隊合作是不行的。只有做到真正的團隊合作，成員之間互相信任、互相幫助、取長補短，我們的工作才會更順利，我們的前途才更加光明。遵守規(guī)則，一起努力，規(guī)避錯誤?；蛟S在這艘大船中，有人當自己是乘客，愿意享受生活或放松自我;或許當自己是舵手或船長，需要發(fā)揮積極主動性。我想，不管是哪種心態(tài)，只有不去影響身邊的人，不影響整個進度，都毋庸置疑。但是能夠積極與時間賽跑，以成果為導(dǎo)向，團結(jié)協(xié)作，將容易快速成功，實現(xiàn)自己的目標。 培養(yǎng)個別骨干分子成為企業(yè)未來高層管理者的接班人。

    人力資源管理：非人力資源中層管理人員往往因績效或工齡得以晉升，所以，當他們面對人力資源管理問題時，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。只有合理的進行人力資源統(tǒng)籌，才能促進部門主管對人力資源認知的改變，做好直線人力資源主管的工作，發(fā)揮公司整體人力資源價值。團隊建設(shè)：中層管理人員從另一角度講也是一個團隊的leader，因此，在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置時應(yīng)有團隊的組建、團隊精神的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)等方面的內(nèi)容，尤其在“文化致勝”的時代，中層管理人員還必須具備對企業(yè)文化的認知和構(gòu)建能力，通過企業(yè)文化的構(gòu)建，在企業(yè)內(nèi)部形成共同價值觀，以規(guī)范和指導(dǎo)企業(yè)員工的行為，不斷提升企業(yè)的品位和凝聚力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。了解中層管理人員對工作的認識有多少，就必須經(jīng)常詢問中層管理人員工作的目的為何，以及基本知識是否明了。息烽綜合素質(zhì)培訓(xùn)活動策劃

重要的是企業(yè)高層管理者發(fā)揮自身的力量，使自己領(lǐng)導(dǎo)的組織形成良好的企業(yè)文化。貴陽公開培訓(xùn)

    下面從組織行為學(xué)的角度出發(fā)來分析一下對中層管理人員加強培訓(xùn)的目的與益處。提升能力：必須給與中層管理人員實踐學(xué)習(xí)的機會，也要訓(xùn)練中層管理人員成為一個行事小心的人。工作認真并不表示中層管理人員對整個工作狀況非常了解，于是一心栽培工作認真的中層管理人員，殊不知認真的態(tài)度只是表面現(xiàn)象，實際上，他可能對整個工作概況全然不知。為了解中層管理人員對工作的認識有多少，就必須經(jīng)常詢問中層管理人員工作的目的為何，以及基本知識是否明了。培養(yǎng)人才：盡管企業(yè)不斷地高喊教育人才的口號，然而真正負責任，肯為訓(xùn)練中層管理人員而作長期計劃的公司高層管理者，卻不多見。盡管有部分公司已經(jīng)把訓(xùn)練中層管理人員成為優(yōu)秀人才作為企業(yè)的重要方針，并沒有真正去實行。至于要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，從其上任的首天，就應(yīng)該開始實行。發(fā)展文化：借此可以強化中層管理人員的團隊精神以及相互間的依賴關(guān)系，可以實現(xiàn)在組織內(nèi)部的交往規(guī)范的教育。由于這種培訓(xùn)操作起來較為困難，不少高層管理者經(jīng)常利用外部力量做著教育或是簡單地喊喊口號，這種鑒于多半是依賴行政人事部門的力量在進行，往往中層的能力增長見效甚微。 貴陽公開培訓(xùn)

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