成功的體驗(yàn)又會激勵孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進(jìn)步。對于那些頑皮貪玩不愛學(xué)習(xí)的孩子，希望老師和家長心里仍然保留一份對他們的尊重，超越他們之上有一種我們還不能理解的力量。任何一種真正的教育，其目的是培養(yǎng)終生的學(xué)習(xí)者，使他們感覺到和周圍的人們及大自然有深刻的聯(lián)系。這樣的孩子應(yīng)該能清晰、地思考，具備在社會上生存和發(fā)展的技能。每位孩子需要在他的學(xué)習(xí)活動中體會到成功的喜悅，在學(xué)習(xí)中感受到他是世界的公民。”后一點(diǎn)、可以給孩子適當(dāng)?shù)臅r間娛樂，給孩子放松的機(jī)會，俗話說勞逸結(jié)合效率更高，否則一味的學(xué)習(xí)會讓孩子覺得疲憊，時間久了會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。以上作者自己的觀點(diǎn)。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果。認(rèn)為作者撰寫的文章對您有所幫助，請給我點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注。您的關(guān)注是我繼續(xù)寫的動力。小學(xué)必須掌握的數(shù)學(xué)公式大全，一至六年級都用得著，為孩子收藏.貴陽一對一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
長此以往，不僅能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子做事堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。再次、培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣是自主學(xué)習(xí)的重要表現(xiàn)。它好比打仗之前的戰(zhàn)前偵察，偵察雖然不直接消滅敵人，但它是消滅敵人的關(guān)鍵，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，預(yù)習(xí)也如此，它是能否搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，尤其是學(xué)習(xí)困難科目轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，差生差在那里，不愿學(xué)！為何不愿學(xué)，不是天生的，是因?yàn)閷W(xué)不會，為何學(xué)不會，不是智力差而接受不了新知識，而是因?yàn)榕f知識中“攔路虎”太多，而老師上課只是運(yùn)用這些知識，并不“講解”故他的思路老被老師甩在后面，剛上課，他可以聽懂，可以跟上老師的思路，聽一會兒，出現(xiàn)一個“攔路虎”，思路被甩開一截，他還努力聽著，再過一會兒，又出現(xiàn)一個“攔路虎”他的思路被甩的更遠(yuǎn)，他還勉強(qiáng)聽著。連遇幾個“攔路虎”，他的思路與老師接不上茬了，他也就無可奈何地不聽了，所以說，不是孩子上課不聽講，而是他因?yàn)榛A(chǔ)差，實(shí)在聽不懂了！這樣久而久之，他就成為差生了，所以說，防止或轉(zhuǎn)化差生的根本出路在于課前消滅舊知識中的“攔路虎”，即回生知識。一點(diǎn)、與老師密切聯(lián)系，耐心說服教育，家長應(yīng)多與老師交流，詢問孩子在校表現(xiàn)。如果孩子在校表現(xiàn)良好。貴陽小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班工作很忙，又不想放下孩子的學(xué)習(xí)，我該怎么辦 ？
輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，的確是件難事。很多時候，不寫作業(yè)，母慈子孝，一寫作業(yè)，雞飛狗跳。那么怎么去正確輔導(dǎo)孩子呢？筆者就和大家分享一些方法，希望可以幫助到各位家長。首先、番茄鬧鐘法。把孩子從放學(xué)到睡覺之前的這段時間做出詳細(xì)的時間規(guī)劃。并且用一個小鬧鐘定時。比如：16：30-17：00是娛樂時間，17：00-17：30是寫作業(yè)時間等等，讓孩子可以勞逸結(jié)合。并且當(dāng)孩子按照行程完成時，給予孩子一定的鼓勵。其次、自己超越自己，的作業(yè)超過昨天。這是個不高的目標(biāo)，孩子能接受并激起"試一試"的樂趣?？梢宰尯⒆右粋€字一個字地比，一題一題得比，一頁一頁地比；也可以將完成的時間、正確率地統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行評估與展示；還可以用"小紅花"等形象符號并配合一定的獎勵，漸漸培養(yǎng)孩子完成作業(yè)的興趣與恒心。再次、不能好好完成家庭作業(yè)的孩子，往往是基礎(chǔ)差一些。這些孩子在學(xué)校、家庭，往往缺少關(guān)愛與幫扶。所以，父母應(yīng)多多分析孩子作業(yè)的細(xì)節(jié)，給予急需的指點(diǎn)與幫助，解除其心中的困惑與苦惱，找回寫作業(yè)的信心與興趣。家長要真正做到：用愛的目光注視孩子；用愛的微笑面對孩子，用愛的語言鼓動孩子；用愛的細(xì)節(jié)孩子；用愛的胸懷包容孩子。一點(diǎn)，每天晚上。
其作用在于克服思維的片面性，考慮問題。分類的原則：分類不重不漏。分類的步驟：①確定討論的對象及其范圍；②確定分類討論的分類標(biāo)準(zhǔn)；③按所分類別進(jìn)行討論；④歸納小結(jié)、綜合得出結(jié)論。注意動態(tài)問題一定要先畫動態(tài)圖。4．轉(zhuǎn)化與化歸的思想轉(zhuǎn)化與化歸市中學(xué)數(shù)學(xué)基本的數(shù)學(xué)思想之一，數(shù)形結(jié)合的思想體現(xiàn)了數(shù)與形的轉(zhuǎn)化；函數(shù)與方程的思想體現(xiàn)了函數(shù)、方程、不等式之間的相互轉(zhuǎn)化；分類討論思想體現(xiàn)了局部與整體的相互轉(zhuǎn)化，所以以上三種思想也是轉(zhuǎn)化與化歸思想的具體呈現(xiàn)。但是轉(zhuǎn)化包括等價(jià)轉(zhuǎn)化和非等價(jià)轉(zhuǎn)化，等價(jià)轉(zhuǎn)化要求在轉(zhuǎn)化的過程中前因和后果是充分的也是必要的；不等價(jià)轉(zhuǎn)化就只有一種情況，因此結(jié)論要注意檢驗(yàn)、調(diào)整和補(bǔ)充。轉(zhuǎn)化的原則是將不熟悉和難解的問題轉(zhuǎn)為熟知的、易解的和已經(jīng)解決的問題，將抽象的問題轉(zhuǎn)為具體的和直觀的問題；將復(fù)雜的轉(zhuǎn)為簡單的問題；將一般的轉(zhuǎn)為特殊的問題；將實(shí)際的問題轉(zhuǎn)為數(shù)學(xué)的問題等等使問題易于解決。但是轉(zhuǎn)化包括等價(jià)轉(zhuǎn)化和非等價(jià)轉(zhuǎn)化，等價(jià)轉(zhuǎn)化要求在轉(zhuǎn)化的過程中前因和后果是充分的也是必要的；不等價(jià)轉(zhuǎn)化就只有一種情況，因此結(jié)論要注意檢驗(yàn)、調(diào)整和補(bǔ)充。高考數(shù)學(xué)不用愁！高考沖刺秘籍!#{貴陽}爸媽注意！
特別是網(wǎng)絡(luò)的普及、電腦游戲的發(fā)展等，家長不能以過去的觀念方法來看待現(xiàn)在的孩子。可以閱讀相關(guān)的書籍，了解青春期孩子身心發(fā)展的基本特點(diǎn)，以及教育管理他們的方法，適應(yīng)孩子的這些變化。同時也要改變自己的角色，從以前孩子的“主宰”，轉(zhuǎn)換為孩子的朋友、導(dǎo)師。再次、，了解中小學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，幫助孩子盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。家長首先要了解中小學(xué)課程設(shè)置的不同，教師教學(xué)方法的變化，然后向孩子介紹中學(xué)教師上課的變化，提供一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成做筆記、及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要充分利用暑假的時間，幫助孩子對小學(xué)的知識查漏補(bǔ)缺，有可能的話，可以讓孩子參加相關(guān)的中小學(xué)銜接輔導(dǎo)班，做好知識和學(xué)習(xí)方法上的銜接。在孩子進(jìn)入初中后，要加強(qiáng)與班主任和任課教師的溝通，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助孩子分析原因，與老師商討解決方法，使孩子能及時趕上不掉隊(duì)。一點(diǎn)、指導(dǎo)孩子正確交往，正確選擇朋友。孩子正處于生長發(fā)育的重要階段，家長在保證孩子的營養(yǎng)外，還應(yīng)積極鼓勵孩子參加體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉，使孩子有健康的身體以保證正常的學(xué)習(xí)。以上作者自己的觀點(diǎn)。家長注意：小學(xué)數(shù)學(xué)差，中小學(xué)教育將導(dǎo)致孩子成績差？貴陽數(shù)學(xué)學(xué)校
高中數(shù)學(xué)不等式講解（難）.貴陽一對一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
筆者經(jīng)常可以聽到部分孩子說“我不喜歡數(shù)學(xué)”、“我不喜歡數(shù)學(xué)老師”、“數(shù)學(xué)課沒意思，我不感興趣”等等類似的話語，筆者每當(dāng)聽到這樣的話，心中頗不是一番滋味。我常靜下來思考：如果我是孩子，我為什么會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生“不喜歡”的心理？又可以采取哪些措施哪些方式哪些手段來糾正我的這種錯誤呢?又怎樣使自己盡快的對數(shù)學(xué)產(chǎn)生“我喜歡數(shù)學(xué)”、“我愛學(xué)數(shù)學(xué)”呢？下面筆者談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。首先、通過講數(shù)學(xué)名人的故事來幫助孩子建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。孩子是很崇拜英雄的，你可以多跟他講一些數(shù)學(xué)名人，就像平時講的小故事一樣。讓他們知道，數(shù)學(xué)學(xué)好了，也可以做一個偉大的人。這些名人在學(xué)數(shù)學(xué)的時候遇到了哪些有趣的事，他們通過學(xué)數(shù)學(xué)后來做出了哪些貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)中的一些小奧秘神奇之處，都可以講給孩子聽。慢慢的他就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好感，從而不再抗拒學(xué)數(shù)學(xué)了其次、孩子做錯題，不能急于告訴正確答案，在低段孩子的應(yīng)用題學(xué)習(xí)中，學(xué)生常出現(xiàn)看到“一共”就用加，看到“還剩”就用減，一個單元學(xué)習(xí)的是乘法，作業(yè)當(dāng)中就全是乘，一個單元學(xué)習(xí)除法，所有的作業(yè)中全是除法，久而久之，認(rèn)為應(yīng)用題一學(xué)就會，到了中高段要解決稍復(fù)雜的應(yīng)用題時就會束手無策。對于家長來說。貴陽一對一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班