初中數(shù)學補習

來源: 發(fā)布時間:2021-11-06

    中考數(shù)學復習的效率是學生中考數(shù)學成績的保證,如何在復習中既減輕不必要的負擔,又大面積提高復習教學的質量,是每一位初三考生需要面對的問題。筆者認為,做到以下幾點可以讓中考數(shù)學復習更有效。首先、把老師的卷子做完。訂正,不懂得弄明白。然在把數(shù)學書一一拿出來,把上面的公式一個個背完,不僅要明白它的意思,還要理解公式,不理解可求助家長或老師。其次、要學會構建知識體系,數(shù)學概念是構建知識體系的根本點,也是數(shù)學中考考查的重點內容。我們要扎實掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、統(tǒng)計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓等知識的概念、分類、定義、性質和判定,并且可以靈活地應用這些概念去解決一些具體問題。再次、準備一本數(shù)學學習的錯題本,把平時犯的錯誤記下來,找出“病因”開出“”,及時總結錯在哪里,為什么會錯,怎么改正。我們要在復習階段做一定數(shù)量的數(shù)學習題,積累解題經驗、總結解題思路、形成解題思想、掌握學習方法。注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整。有很多學生認為只要解出題目的答案就可以了,其實只要是有具體完整過程的解答,過程分比的答案要重要得多,不要犯會做而沒有得分的錯誤。一點、學會考試,調整心態(tài)。數(shù)學一對一輔導找〔開智〕。初中數(shù)學補習

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    三角形中兩中點,連接則成中位線。三角形中有中線,延長中線等中線。平行四邊形出現(xiàn),對稱中心等分點。梯形里面作高線,平移一腰試試看。平行移動對角線,補成三角形常見。證相似,比線段,添線平行成習慣。等積式子比例換,尋找線段很關鍵。直接證明有困難,等量代換少麻煩。斜邊上面作高線,比例中項一大片。半徑與弦長計算,弦心距來中間站。圓上若有一切線,切點圓心半徑連。切線長度的計算,勾股定理方便。要想證明是切線,半徑垂線仔細辨。是直徑,成半圓,想成直角徑連弦?;∮兄悬c圓心連,垂徑定理要記全。圓周角邊兩條弦,直徑和弦端點連。弦切角邊切線弦,同弧對角等找完。要想作個外接圓,各邊作出中垂線。還要作個內接圓,內角平分線夢圓。如果遇到相交圓,不要忘作公共弦。內外相切的兩圓,經過切點公切線。若是添上連心線,切點肯定在上面。要作等角添個圓,證明題目少困難。輔助線,是虛線,畫圖注意勿改變。假如圖形較分散,對稱旋轉去實驗。基本作圖很關鍵,平時掌握要熟練。解題還要多心眼,經常總結方法顯。切勿盲目亂添線,方法靈活應多變。分析綜合方法選,困難再多也會減。虛心勤學加苦練,成績上升成直線。幾何證題難不難,關鍵常在輔助線。

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    其作用在于克服思維的片面性,考慮問題。分類的原則:分類不重不漏。分類的步驟:①確定討論的對象及其范圍;②確定分類討論的分類標準;③按所分類別進行討論;④歸納小結、綜合得出結論。注意動態(tài)問題一定要先畫動態(tài)圖。4.轉化與化歸的思想轉化與化歸市中學數(shù)學基本的數(shù)學思想之一,數(shù)形結合的思想體現(xiàn)了數(shù)與形的轉化;函數(shù)與方程的思想體現(xiàn)了函數(shù)、方程、不等式之間的相互轉化;分類討論思想體現(xiàn)了局部與整體的相互轉化,所以以上三種思想也是轉化與化歸思想的具體呈現(xiàn)。但是轉化包括等價轉化和非等價轉化,等價轉化要求在轉化的過程中前因和后果是充分的也是必要的;不等價轉化就只有一種情況,因此結論要注意檢驗、調整和補充。轉化的原則是將不熟悉和難解的問題轉為熟知的、易解的和已經解決的問題,將抽象的問題轉為具體的和直觀的問題;將復雜的轉為簡單的問題;將一般的轉為特殊的問題;將實際的問題轉為數(shù)學的問題等等使問題易于解決。但是轉化包括等價轉化和非等價轉化,等價轉化要求在轉化的過程中前因和后果是充分的也是必要的;不等價轉化就只有一種情況,因此結論要注意檢驗、調整和補充。孩子數(shù)學成績不好?家長應該注意什么 #{貴陽}家長須知!貴陽一年級數(shù)學培訓

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初二數(shù)學輔導補習 初中一對一輔導班哪家專業(yè) - 課外補習哪家好

為孩子確定輔導班上,許多家長都犯難了,面對課外輔導班,相信不少家長都進過不少的坑,而如何給孩子確定1個靠譜的課外輔導班,一定得家長深思熟慮的問題:是不是全國性的課外輔導機構,家長到底如何? 學校里的師資到底如何?交通是否便利?自家孩子合適到底如何的輔導方式,是1對1的差異化輔導或是小班制? 課外輔導補習哪一家好? 初中數(shù)學補習

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