文化是民族之魂，藝術源于道德、展現仁愛，書法藝術是中華五千年文化的瑰寶。下面是小編整理的教師書法培訓心得體會范文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!篇一：教師書法培訓心得體會此次培訓，是一次難忘的書法之旅，讓我感受了別樣的墨香。一、感受書法的魅力主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴謹的教學風格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。二、重拾練字的熱情這三天的時光，每每讓我回想起讀師范時的畫面。記得當時對書法興趣深厚的我常在課余時間對著字帖反復地臨摹。而踏入工作崗位、結婚生子后，面對繁瑣的工作，面對生活的柴米油鹽，練字的心思淡了，練字的時間也漸漸少了。而在這三天里，我又重拾了對書法的那份熱情，每天除上課時間外，晚上回家也認真練字，書寫老師留的作業(yè)，盡管大家嘴里念叨著腰酸背痛，但手還是停不下來，一張、兩張，不厭其煩地練著……三、墨香陶冶了心境進修學校大教室里這靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著靜了。都說練字可以修身養(yǎng)性，的確如此。每天有規(guī)律的生活，上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習的過程中。一般說來魏晉時期既是書體的終結期，又是書法技法的集大成期。玄武區(qū)書法進貨價
本發(fā)明涉及書法訓練技術領域，具體為一種漢字書法訓練系統(tǒng)。背景技術：漢字書法在中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術以其獨特的藝術形式和藝術語言再現了這一歷時性的嬗變過程，而具有姊妹性質的書畫藝術在歷史的嬗變中，又以其互補性和**性釋讀了中國傳統(tǒng)文化內涵，書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術，中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的，開始以圖畫記事，經過幾千年的發(fā)展，演變成了當今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規(guī)律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。目前人們在進行漢字書法的訓練時，一般通過毛筆在紙上進行練習，或通過臨摹字帖進行訓練，這種方式需要大量的毛筆和紙張，字帖臨摹完成后不能進行重復使用，提高了書法訓練的經濟成本，且外出時不便于攜帶，使用不便。技術實現要素：(一)解決的技術問題針對現有技術的不足，本發(fā)明提供了一種漢字書法訓練系統(tǒng)，解決了需要大量的毛筆和紙張，字帖臨摹完成后不能進行重復使用，提高了書法訓練的經濟成本，且外出時不便于攜帶的問題。。雨花臺區(qū)印刷書法價目表從表面字義理解，書法指書寫的法度。
字體選擇單元3包括字體選擇模塊31和數據庫32，通過字體選擇模塊31對所需要訓練的字體進行挑選，不同的字體通過數據庫32進行儲存。使用時，進入用戶端13，通過登錄模塊12登錄進該訓練系統(tǒng)，通過時長管理模塊8對漢字書法訓練的時間進行設置，設置完成后，通過字體選擇單元3中的字體選擇模塊31對所需要訓練的字體進行挑選，不同的字體通過數據庫32進行儲存，然后通過線條粗細調節(jié)模塊51對手寫筆111的筆尖的線條粗細進行調節(jié)，通過壓力感應調節(jié)模塊52對筆尖的施力大小進行調節(jié)，從而可以對靈敏度進行調節(jié)，然后在臨摹字帖選擇單元4中，選擇一篇字帖，通過無線信號發(fā)射器9和無線信號***10傳輸至操作系統(tǒng)11內的顯示設備112上，通過手寫筆111在顯示設備112上進行漢字書法的訓練，在訓練的過程中，通過字體識別模塊61對訓練者寫出的漢字字體進行識別，通過對比模塊62把訓練者寫出的字體與數據庫32中的字體進行對比，對比一致時，說明訓練者寫法正確，對比不一致時，通過糾錯記錄模塊63對錯誤的漢字進行記錄，一篇字帖訓練完成后，把訓練完成的字帖通過中央控制系統(tǒng)1傳輸至數據處理單元2中，接收模塊21對字帖信息進行接收，通過打分模塊22對該篇字帖進行打分。
漢字是由**基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。硬筆書法有很強的直觀性，也就是說百聞不如一見。學生聽書法老師講上十遍，倒不如老師當場寫一筆。由于已經有了不正確的書寫習慣，如果不能把不正確的書寫習慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的?？傊?，此次硬筆書法培訓提高了我的硬筆書法水平，在今后一段時間中，我要盡量擠出時間，靜下心來認真練習硬筆書法、思考小學生的硬筆書法教學，積極行動，爭取盡快地消化和吸收培訓的知識，達到培訓的目標和要求。我要把本次培訓學到的經驗和知識毫無保留地傳授給學生，使學生的書寫技能得到提高發(fā)展，爭取培育更多的硬筆書法人才，為傳承祖國硬筆書法傳統(tǒng)文化盡一份力。書寫藝術，多指用筆寫字的藝術，分為硬筆和軟筆兩種。
都屬于本發(fā)明保護的范圍。請參閱圖1-6，本發(fā)明實施例提供一種技術方案：一種漢字書法訓練系統(tǒng)，包括中央控制系統(tǒng)1和數據處理單元2，該系統(tǒng)便于在移動設備上進行漢字書法的訓練，便于隨時隨地進行漢字書法練習，節(jié)省了書法訓練的經濟成本，使用更加便捷，中央控制系統(tǒng)1的輸入端通過導線與登錄模塊12的輸出端電性連接，通過登錄模塊12登錄進該訓練系統(tǒng)，登錄模塊12的輸入端通過導線與用戶端13的輸出端電性連接，中央控制系統(tǒng)1通過無線與無線信號發(fā)射器9實現雙向連接，且無線信號發(fā)射器9通過無線與無線信號***10實現雙向連接，無線信號***10通過無線與操作系統(tǒng)11實現雙向連接，操作系統(tǒng)11包括手寫筆111和顯示設備112，通過手寫筆111在顯示設備112上進行書寫訓練，中央控制系統(tǒng)1的輸入端通過導線與時長管理模塊8的輸出端電性連接，通過時長管理模塊8對漢字書法訓練的時間進行設置，數據處理單元2包括接收模塊21，通過接收模塊21對練習完成后的字帖信息進行接收，接收模塊21的輸出端通過導線與打分模塊22的輸入端電性連接，通過打分模塊22對該篇字帖進行打分，便于訓練者得知訓練的成效，且打分模塊22的輸出端通過導線與儲存模塊23的輸入端電性連接。是一種文字表現的藝術形式。中國畫與書法為緣，而多含文學之趣味。高淳區(qū)質量書法性價比
這種簡單的文字因此可以稱之為史前的書法。玄武區(qū)書法進貨價
2結構：準確地體現范本的結體取勢特征。3章法：準確地體現范本章法特點，布局合理完整。2.創(chuàng)作1筆法：準確地體現書寫能力，點畫精到自如、美觀。2結構：準確地體現出所用書體的結體規(guī)律，特點明顯。3章法：理解書法布局方式，***貫通，章法完整美觀。3.理論筆試1簡明書法史。2簡明書論史。三、考核內容1.字體：楷書，隸書，行書，篆書，草書。2.內容：1在給定的考題范本中對臨兩種書體作品各一件。2自選給定考題內容，運用所擅長書體創(chuàng)作作品一件。3題目，名言名句，古體詩詞，二十八字以內。三、試卷規(guī)格：四尺對裁豎式（136㎝×34㎝）四尺對裁斗方（68㎝×68㎝）。四、考試時間：對臨創(chuàng)作時間150分鐘，理論筆試60分鐘。注：高級（7-9級）考生因所在地域不同，師承不同，所學書體不同，有能力者可以在考題外背臨自己所擅長的書體考試。八級考級大綱（考試規(guī)則）一、考核標準1.對臨、臨摹1筆法：準確地書寫出范本的筆意，用筆點畫精到，熟練自然。2結構：準確地體現范本的結體取勢精神。3章法：準確地體現范本章法意境，布局合理完整。2.創(chuàng)作1筆法：準確地體現書寫能力，點畫精到自如、雅觀。2結構：準確地體現出所用書體的結體規(guī)律，特點突出。3章法：理解書法布局方式。玄武區(qū)書法進貨價
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