溧水區(qū)木制書法性價(jià)比

來源: 發(fā)布時(shí)間:2020-01-18

    本發(fā)明涉及書法訓(xùn)練技術(shù)領(lǐng)域,具體為一種漢字書法訓(xùn)練系統(tǒng)。背景技術(shù):漢字書法在中國(guó)五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認(rèn)可,在這一博大精深的歷史長(zhǎng)河中,中國(guó)的書畫藝術(shù)以其獨(dú)特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語言再現(xiàn)了這一歷時(shí)性的嬗變過程,而具有姊妹性質(zhì)的書畫藝術(shù)在歷史的嬗變中,又以其互補(bǔ)性和**性釋讀了中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),中國(guó)漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,開始以圖畫記事,經(jīng)過幾千年的發(fā)展,演變成了當(dāng)今的文字,又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫,便產(chǎn)生了書法,古往今來,均以毛筆書寫漢字為主,至于其他書寫形式,如硬筆、指書等,其書寫規(guī)律與毛筆字相比,并非迥然不同,而是基本相通。目前人們?cè)谶M(jìn)行漢字書法的訓(xùn)練時(shí),一般通過毛筆在紙上進(jìn)行練習(xí),或通過臨摹字帖進(jìn)行訓(xùn)練,這種方式需要大量的毛筆和紙張,字帖臨摹完成后不能進(jìn)行重復(fù)使用,提高了書法訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)成本,且外出時(shí)不便于攜帶,使用不便。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:(一)解決的技術(shù)問題針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足,本發(fā)明提供了一種漢字書法訓(xùn)練系統(tǒng),解決了需要大量的毛筆和紙張,字帖臨摹完成后不能進(jìn)行重復(fù)使用,提高了書法訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)成本,且外出時(shí)不便于攜帶的問題。。中國(guó)書法歷史悠久,書體沿革流變,書法藝術(shù)異采迷人。溧水區(qū)木制書法性價(jià)比

    2、具凈化空氣作用的植物腎蕨、貫眾、月季、玫瑰、紫薇、丁香、玉蘭、桂花、金綠蘿、蘆薈、鴨跖草、耳蕨、仙人掌、虎皮蘭、虎尾蘭、龍舌蘭、鳳梨、仙人球、令箭荷花、曇花、寶石花、肥厚景天、紫花景天、常青藤、鐵樹、菊花、紅鸛花、石榴花、米蘭、龍血樹、白芷9客廳掛什么字比較好家里的客廳掛書法作品,和掛在公司辦公室的有所不同,客廳的書法作品,如果是掛少字的內(nèi)容,則可以選擇:難得糊涂、惠風(fēng)和暢、室雅人和、寧靜致遠(yuǎn)、觀海聽濤、厚德載福、家和萬事興等等內(nèi)容,如果是掛多字的詩詞類書法作品,則可以參考:諸葛亮的誡子書、劉禹錫的陋室銘、周敦頤的蓮說、蘇東坡的水調(diào)歌頭等等內(nèi)容,掛在家里的客廳,會(huì)顯得氣派非凡。###中華傳統(tǒng)文化淵源流長(zhǎng),作為高雅的字畫藝術(shù)在當(dāng)代越來越受到人們的重視,在家居生活中,字畫裝飾是非常好的裝飾方法,他既能美化居室,點(diǎn)綴你的生活空間,又能反映出主人的品味興趣,文化修養(yǎng)和審美情。在選擇字畫裝飾的過程中,要注意不同的字畫往往會(huì)有不同的裝飾效果,如何用字畫來裝飾房間呢,這不*要考慮居室主人的興趣和好,還要與房間的裝修、裝飾風(fēng)格相一致,與房間的整體色調(diào)相協(xié)調(diào)。玄武區(qū)定量書法什么價(jià)格一般說來魏晉時(shí)期既是書體的終結(jié)期,又是書法技法的集大成期。

    都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。請(qǐng)參閱圖1-6,本發(fā)明實(shí)施例提供一種技術(shù)方案:一種漢字書法訓(xùn)練系統(tǒng),包括中央控制系統(tǒng)1和數(shù)據(jù)處理單元2,該系統(tǒng)便于在移動(dòng)設(shè)備上進(jìn)行漢字書法的訓(xùn)練,便于隨時(shí)隨地進(jìn)行漢字書法練習(xí),節(jié)省了書法訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)成本,使用更加便捷,中央控制系統(tǒng)1的輸入端通過導(dǎo)線與登錄模塊12的輸出端電性連接,通過登錄模塊12登錄進(jìn)該訓(xùn)練系統(tǒng),登錄模塊12的輸入端通過導(dǎo)線與用戶端13的輸出端電性連接,中央控制系統(tǒng)1通過無線與無線信號(hào)發(fā)射器9實(shí)現(xiàn)雙向連接,且無線信號(hào)發(fā)射器9通過無線與無線信號(hào)***10實(shí)現(xiàn)雙向連接,無線信號(hào)***10通過無線與操作系統(tǒng)11實(shí)現(xiàn)雙向連接,操作系統(tǒng)11包括手寫筆111和顯示設(shè)備112,通過手寫筆111在顯示設(shè)備112上進(jìn)行書寫訓(xùn)練,中央控制系統(tǒng)1的輸入端通過導(dǎo)線與時(shí)長(zhǎng)管理模塊8的輸出端電性連接,通過時(shí)長(zhǎng)管理模塊8對(duì)漢字書法訓(xùn)練的時(shí)間進(jìn)行設(shè)置,數(shù)據(jù)處理單元2包括接收模塊21,通過接收模塊21對(duì)練習(xí)完成后的字帖信息進(jìn)行接收,接收模塊21的輸出端通過導(dǎo)線與打分模塊22的輸入端電性連接,通過打分模塊22對(duì)該篇字帖進(jìn)行打分,便于訓(xùn)練者得知訓(xùn)練的成效,且打分模塊22的輸出端通過導(dǎo)線與儲(chǔ)存模塊23的輸入端電性連接。

    然后通過儲(chǔ)存模塊23把練習(xí)后的字帖進(jìn)行保存,糾錯(cuò)記錄模塊63把之前錯(cuò)誤的漢字信息發(fā)送至錯(cuò)字練習(xí)模塊7中,通過錯(cuò)字練習(xí)模塊7對(duì)寫錯(cuò)的漢字進(jìn)行多次練習(xí)。需要說明的是,在本文中,諸如***和第二等之類的關(guān)系術(shù)語**用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來,而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且,術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含,從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不*包括那些要素,而且還包括沒有明確列出的其他要素,或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例,對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言,可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。某幅書寫作品的代稱或者所有書寫作品的統(tǒng)稱;

    二)技術(shù)方案為實(shí)現(xiàn)以上目的,本發(fā)明通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn):一種漢字書法訓(xùn)練系統(tǒng),包括中央控制系統(tǒng)和數(shù)據(jù)處理單元,所述中央控制系統(tǒng)通過無線與數(shù)據(jù)處理單元實(shí)現(xiàn)雙向連接,所述中央控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與字體選擇單元的輸出端電性連接,所述中央控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與臨摹字帖選擇單元的輸出端電性連接,所述中央控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與筆尖調(diào)節(jié)單元的輸出端電性連接,所述中央控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與字體糾正單元的輸出端電性連接。推薦的,所述字體糾正單元包括字體識(shí)別模塊、對(duì)比模塊和糾錯(cuò)記錄模塊,所述字體選擇單元包括字體選擇模塊和數(shù)據(jù)庫。推薦的,所述筆尖調(diào)節(jié)單元包括線條粗細(xì)調(diào)節(jié)模塊和壓力感應(yīng)調(diào)節(jié)模塊,所述中央控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與錯(cuò)字練習(xí)模塊的輸出端電性連接。推薦的,所述中央控制系統(tǒng)的輸入端通過導(dǎo)線與時(shí)長(zhǎng)管理模塊的輸出端電性連接,所述數(shù)據(jù)處理單元包括接收模塊。推薦的,所述接收模塊的輸出端通過導(dǎo)線與打分模塊的輸入端電性連接,且打分模塊的輸出端通過導(dǎo)線與儲(chǔ)存模塊的輸入端電性連接。推薦的,所述中央控制系統(tǒng)通過無線與無線信號(hào)發(fā)射器實(shí)現(xiàn)雙向連接,且無線信號(hào)發(fā)射器通過無線與無線信號(hào)***實(shí)現(xiàn)雙向連接。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其“中國(guó)書法”,是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。六合區(qū)質(zhì)量書法性價(jià)比

從廣義講,書法是指文字符號(hào)的書寫法則。溧水區(qū)木制書法性價(jià)比

    漢字是由**基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露,有懸針,用力垂直向下伸。垂露圓,懸針尖,豎畫都是走直線,漢字的書寫規(guī)律。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性,也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽書法老師講上十遍,倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣,如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來,新的書寫方式是不能建立的??傊?,此次硬筆書法培訓(xùn)提高了我的硬筆書法水平,在今后一段時(shí)間中,我要盡量擠出時(shí)間,靜下心來認(rèn)真練習(xí)硬筆書法、思考小學(xué)生的硬筆書法教學(xué),積極行動(dòng),爭(zhēng)取盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。我要把本次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)毫無保留地傳授給學(xué)生,使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展,爭(zhēng)取培育更多的硬筆書法人才,為傳承祖國(guó)硬筆書法傳統(tǒng)文化盡一份力。溧水區(qū)木制書法性價(jià)比

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