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   貴陽(yáng)市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：關(guān)于復(fù)讀：復(fù)讀壓力如果選擇了復(fù)讀，這兩個(gè)字將不再是輕飄飄的紙上談兵，而將具象為時(shí)間被分割成無(wú)數(shù)個(gè)小塊又被題目和作業(yè)填滿的一整年。《中國(guó)青年報(bào)》曾介紹了一位復(fù)讀生的日常備考計(jì)劃：“每天14節(jié)課，作息時(shí)間為早上6點(diǎn)20分到晚上10點(diǎn)30分，每周上課六天；封閉式、準(zhǔn)相關(guān)部門(mén)化管理;班主任專任專職，全天候督導(dǎo)學(xué)生；按入校成績(jī)分班，分層次教學(xué);實(shí)行周考，月考。周考為單科考試，月考包括學(xué)校月考，武漢市統(tǒng)一調(diào)考，湖北省八校聯(lián)考等。”除了緊湊的時(shí)間安排，自然還有堆積如山的作業(yè)。更大的挑戰(zhàn)，則是復(fù)讀生相較應(yīng)屆生所獨(dú)有的挫敗感與壓迫感。在這種環(huán)境下，復(fù)讀生更加容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。中國(guó)社科院心理所教授王極盛曾以北京市4萬(wàn)名應(yīng)屆生和復(fù)讀生為對(duì)象做過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示：復(fù)讀生的心理問(wèn)題比應(yīng)屆高三生大很多，一半的復(fù)讀生有強(qiáng)迫傾向、焦慮傾向。再次失敗的風(fēng)險(xiǎn)這很殘酷，也大有人在。復(fù)讀不是定心丸，不是靈丹妙藥，萬(wàn)一又有什么不可抗力因素呢？就算覺(jué)得自己一定會(huì)成功，也不得不考慮這種較糟糕的情況。要想好這樣的結(jié)局，自己該何去何從。高考復(fù)讀生都來(lái)這里報(bào)名復(fù)讀班?高考復(fù)讀如何選擇！湄潭高三復(fù)讀學(xué)校費(fèi)用

    貴陽(yáng)市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：新高考之下，復(fù)讀學(xué)校要做好哪些應(yīng)對(duì)？復(fù)讀學(xué)校要加強(qiáng)課程建設(shè)重視學(xué)生生涯規(guī)劃教育由于新高考按照“3+1+2”的模式進(jìn)行，可供考生的選擇由以前的“文科”和“理科”兩種組合，變?yōu)?2種組合。這樣的變化，也給復(fù)讀學(xué)校帶來(lái)了挑戰(zhàn)?！霸谛赂呖枷拢瑥?fù)讀學(xué)校也將面臨為學(xué)生提供什么學(xué)科組合，怎樣實(shí)行走班的挑戰(zhàn)?！比绻麖?fù)讀學(xué)校還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行，顯然無(wú)法滿足學(xué)生的需求。因此，所有學(xué)校必須要加強(qiáng)課程建設(shè)，包括必修課、選修課、素質(zhì)拓展課等?！霸跓o(wú)法開(kāi)齊12種選科組合的時(shí)候，必須要打造幾個(gè)有特色、有優(yōu)勢(shì)的選科組合，成為學(xué)校教學(xué)的亮點(diǎn)。”復(fù)讀學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃教育，在這個(gè)過(guò)程中，幫助學(xué)生提升識(shí)別能力、認(rèn)知能力、決策能力和執(zhí)行能力。“生涯規(guī)劃課可以替代以前的各種宣講、誓師、說(shuō)教，同時(shí)要把學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃、選科規(guī)劃和生涯規(guī)劃相結(jié)合?！毙鼙孢€提醒，新高考時(shí)代，將會(huì)形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，這個(gè)變化也值得復(fù)讀學(xué)校關(guān)注。 湄潭高三復(fù)讀學(xué)校費(fèi)用貴州“指定”復(fù)讀學(xué)校,全 面招生中,在線咨詢報(bào)考條件。

貴陽(yáng)市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：我比較建議找到一個(gè)專門(mén)的復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀。就我的學(xué)校來(lái)看，每一年都會(huì)招100多個(gè)復(fù)讀生，而且都待在一個(gè)班級(jí)里，我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境是不怎么樣的。除此之外，在我們學(xué)校的復(fù)讀班里，都是一些成績(jī)比較差的復(fù)讀生，他們選擇復(fù)讀不過(guò)是為了滿足父母的要求，或許他們都沒(méi)有真正的想學(xué)習(xí)，這也造成了那個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍不怎么樣。還有很重要的一點(diǎn)，在一個(gè)普通的學(xué)校里，應(yīng)屆生的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于復(fù)讀生的數(shù)量，復(fù)讀生可能會(huì)在眾多的應(yīng)屆生中不自然，甚至?xí)霈F(xiàn)自卑的心理。

貴陽(yáng)市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：哪些人適合復(fù)讀?頂?shù)米∩厦嫠f(shuō)的這些壓力,特別是學(xué)習(xí)壓力,能夠自主調(diào)節(jié)心態(tài)的考生。高考發(fā)揮失常:一些特殊原因?qū)е碌陌l(fā)揮失常,例如身體不適,高考當(dāng)天發(fā)高燒;或者心理極度焦慮等。平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí),上課不聽(tīng)講,高考落榜后才知道書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋的考生適合復(fù)讀。理科外語(yǔ)考60分左右，文科數(shù)學(xué)考60分左右考生適合復(fù)讀，想在這一年時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)提升一科還是能辦到的。志愿填報(bào)有問(wèn)題:例如滑檔或死檔家長(zhǎng)注意啦！復(fù)讀班招生了！

   貴陽(yáng)市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：關(guān)于2020高三復(fù)讀：學(xué)生要學(xué)會(huì)總結(jié)和完善。對(duì)于剛剛經(jīng)歷過(guò)高考的復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，自己學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)應(yīng)該都清楚。在復(fù)讀的一年中，要客觀的分析自己失分的原因，明確自己在學(xué)習(xí)中有哪些漏洞和缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法中有哪些不足。一方面一定要把弱項(xiàng)補(bǔ)上去，確保高考時(shí)不被弱項(xiàng)拉分太多，使高考總分被拉低;另一方面也要注意對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化和提高，確保高考時(shí)成為強(qiáng)項(xiàng)，靠強(qiáng)項(xiàng)拿數(shù)數(shù)數(shù)。然后，陽(yáng)光心態(tài)：我復(fù)讀，我快樂(lè)。調(diào)整好心態(tài)是復(fù)讀成功的一半。復(fù)讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來(lái)，另一方面要根據(jù)自己的復(fù)讀進(jìn)程，特別是不同時(shí)期產(chǎn)生的不同心理問(wèn)題，采取有針對(duì)性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法，及時(shí)解決心理問(wèn)題，保證心態(tài)平和地復(fù)讀一年。第五，每門(mén)課每月提高3分。堅(jiān)持小步子、大目標(biāo)的方法，復(fù)讀一年提高100分其實(shí)并不困難，具體地說(shuō)，復(fù)讀生要做到：自學(xué)或找老師幫助明確每月重點(diǎn)突破哪些查漏補(bǔ)缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完，對(duì)每門(mén)課查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個(gè)腳印去做。復(fù)讀不擔(dān)心，這樣學(xué)習(xí)才有效。江口高三學(xué)校有哪些

做高考復(fù)讀我們是認(rèn)真的？那你一定要知道這些。貴州家長(zhǎng)都在看！湄潭高三復(fù)讀學(xué)校費(fèi)用

   貴陽(yáng)市德芬高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校推薦：二是師資力量。任課老師是否經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的高三優(yōu)異教師，是否有輔導(dǎo)高考復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。許多復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校為爭(zhēng)搶生源，紛紛打出“特聘特級(jí)教師”“重點(diǎn)學(xué)校名師指導(dǎo)”的招牌，但一般來(lái)說(shuō)，專職復(fù)讀教師更適合復(fù)讀生。兼職教師往往會(huì)限于精力和責(zé)任心，在科學(xué)排課、批改作業(yè)、答疑輔導(dǎo)等方面無(wú)法精耕細(xì)作。只有專職教師，才會(huì)將全部的精力投入到緊張的高三復(fù)習(xí)中。三是硬件設(shè)施。學(xué)校是否有一定的規(guī)模，是否有較完善的教學(xué)設(shè)施，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也有相當(dāng)大的影響。高考復(fù)讀學(xué)校比較好能遠(yuǎn)離鬧市，老師和同學(xué)能同在校園里學(xué)習(xí)、住宿，進(jìn)行封閉式的高考備戰(zhàn)，老師可隨時(shí)隨地應(yīng)學(xué)生要求進(jìn)行即時(shí)輔導(dǎo)。四是課程設(shè)置。是否全日制上課?？荚囀欠窈推胀ǜ呷忌竭M(jìn)行。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否相同。五是管理制度。是否有專職班主任管理。專職班主任能及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除學(xué)生后顧之憂。湄潭高三復(fù)讀學(xué)校費(fèi)用

貴州省德芬教育科技有限公司位于貴州省貴陽(yáng)市南明區(qū)朝陽(yáng)洞路100號(hào)附23號(hào)。，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。致力于創(chuàng)造高品質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠(chéng)信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建貴州省德芬教育科技有限公產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，多年來(lái)一直專注于貴州省德芬教育始終以“質(zhì)量求生存、求發(fā)展”為宗旨，以“考試大綱”和“教科書(shū)”為依據(jù)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有自己的一套復(fù)習(xí)方法。采取“系統(tǒng)復(fù)習(xí)、精要講授、強(qiáng)化訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)方法狠抓教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)中考是“難度”的考試，“速度”的考試，“心理”的考試這一特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。制定了一系列規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為。實(shí)行全封閉管理。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格，秩序井然。學(xué)生目標(biāo)明確，信心滿懷，形成了努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。貴州省德芬教育科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋中考復(fù)讀，單科補(bǔ)習(xí)，藝考文化沖刺，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。