教育合規(guī)與風控中民辦教育不能觸碰的紅線其中就包含了抽逃出資罪。抽逃出資罪是指公司創(chuàng)始人、股東違反公司法規(guī)定，在公司成立后抽逃出資，數(shù)額巨大、后果嚴重或者有其他嚴重情節(jié)的行為。實踐中我們發(fā)現(xiàn)，很多民辦學校的財務管理極不規(guī)范，沒有嚴格區(qū)分舉辦者的個人財產(chǎn)和學校財產(chǎn)，一定程度上存在私用公賬戶和公用私賬戶的現(xiàn)象。部分發(fā)起人或?qū)嶋H控制人向?qū)W校借款數(shù)額較大，但未履行財務手續(xù)，連續(xù)數(shù)年未償還，可能涉嫌挪用資金或職務犯罪。甚至有人舉報抽逃注冊資本。一些組織者可能認為他們在學校投入了大量資金。雖然他們拿走了十萬或幾十萬的注冊資金用于其他用途，但實際投入遠遠超過學校的注冊資金數(shù)額。雖然是這樣，但法律并不這么認為。注冊資本一經(jīng)投入，即屬于學校財產(chǎn)，只能用于學校。轉(zhuǎn)讓注冊資本嚴重違反《民辦教育促進法》。數(shù)額較大或者情節(jié)嚴重的，還可能觸犯刑法，構(gòu)成犯罪。所以，請一定要樹立學校里的就是學校里的，個人里的就是個人里的觀念。你不能認為學校是自己辦的，就認為學校里的東西是我的，我的東西在學校里。而學校的個人財產(chǎn)也要清晰明了。教育合規(guī)與風控法律需要重視。天津公辦學校教育合規(guī)與風控解讀
從教育合規(guī)與風控角度，教育機構(gòu)如何應對當下培訓現(xiàn)狀的情況呢1、主動審查書面教育培訓合同中的不可抗力條款、退費條款。2、條件允許，開設(shè)線上課堂，**期間，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上。3、停課不停服務，讓學生和家長放心。4、降低運營成本，協(xié)商減租，協(xié)商減薪，穩(wěn)住現(xiàn)金流。5、退費溝通過程中：條件允許情況下推薦學生選擇線上課程；主動提出根據(jù)**時間相應延長課程的有效期；指明退費可能需要按照合同的約定承擔違約責任。6、合理溝通，有理有據(jù)，該退則退，不損害消費者合法權(quán)益，始終秉持：教育品牌才是教培機構(gòu)**重要的資產(chǎn)。天津民辦教育合規(guī)與風控服務哪家好教育合規(guī)與風控服務推薦找源真律所的熊主任。
民辦教育機構(gòu)雖然不能完全與企業(yè)劃等號，但同樣作為市場主體，市場經(jīng)濟的一些有益的方式方法也可以適用。新的《民辦教育促進法》將民辦教育分為營利性與非營利學校兩大類型，兩類教育機構(gòu)在股份構(gòu)成、治理結(jié)構(gòu)、財稅管理、分配方式等方面均有很大不同。故在設(shè)計民辦教育機構(gòu)的股權(quán)激勵模式時，首要的考量因素就是教育機構(gòu)的性質(zhì)。民辦教育機構(gòu)留住優(yōu)秀人才的根本原因在于，除了****對公辦和民辦教育一視同仁，民辦教育機構(gòu)通過自身努力實現(xiàn)了情感留存、事業(yè)留存、待遇留存、**理念，政策的轉(zhuǎn)變不會一蹴而就，但民辦教育機構(gòu)通過自身努力留住人才是完全有可能的。情感、事業(yè)、待遇都齊全。也許在目前，只有股權(quán)激勵才是比較好的方式。這也是采取教育合規(guī)與風控的方式之一。
在線教育合規(guī)與風控進程進入實質(zhì)性階段。近日，廣東省教育廳公示了網(wǎng)上校外學科培訓機構(gòu)“編制與評審”名單。截至12月1日，包括學而思、作業(yè)幫、企鵝輔導、HeadEducation等公司在內(nèi)的14家在線教育機構(gòu)“擬通過審批”，將獲得在線學科培訓辦學許可證。根據(jù)廣東省“備考”工作方案，義務教育階段的在線學科培訓機構(gòu)必須注冊為非營利組織，高中階段可以注冊為非營利組織或營利組織。當?shù)亟逃块T多位領(lǐng)導表示，高中階段的學科培訓也將實行**指導價，***禁止補課。湖南擅長教育合規(guī)與風控服務的律師推薦找源真所的熊主任。
近年來，學校感受到了巨大的安全壓力。一些中小學不僅取消校外活動，還害怕在學校開展正常的大型活動，生怕學***生一點安全事故。根據(jù)今年的報道，北京、上海、廈門等地對學生的課間活動實施了各種限制。比如北京某小學規(guī)定課間休息10分鐘，除了喝水和上廁所，午休時間學生不能走出教室到操場玩耍。廈門一所學校派出一名小學生干部督導員，對課間“非常規(guī)跑”的學生扣分。這些措施被媒體戲稱為“休會期間的俘虜”?，F(xiàn)在，一旦學***生校園傷害事故，不管學校是否負責監(jiān)管，家長通常都會向?qū)W校要求賠償，將學生的安全責任“無限轉(zhuǎn)移”到學校的例子數(shù)不勝數(shù)。這樣，學校別無選擇，只能為了“保護自己”而“停止”學生在校內(nèi)外的正?；顒?。畢竟學生的安全和學校的和諧穩(wěn)定才是重中之重。另一方面，現(xiàn)在學生在學校發(fā)生安全事故。在許多地方，它往往不是“負責任和可問責的”。反而是保持事情平靜，讓學校承擔“無限責任”。關(guān)于學生和學校之間的教育合規(guī)與風控這在當下是非常明顯的。源真律所的熊主任擅長教育合規(guī)與風控服務，有同行就是找的他們。廣東公辦教育合規(guī)與風控律師
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教育行業(yè)面對大量C端消費者，開票率不高。一些教育機構(gòu)基于少繳稅(增值稅和所得稅)的考慮，在私人賬戶中收款。就整個行業(yè)而言，教育機構(gòu)尤其是中小學教育機構(gòu)的私人賬戶占比非常高。私賬征收，收支監(jiān)管不到位，資金轉(zhuǎn)移簡單，容易與自然人資產(chǎn)混淆。經(jīng)常有人問我們：“教育機構(gòu)沒錢怎么辦？”就我們的經(jīng)驗而言，對于“管理不善”、“資不抵債”、“無法退費”的教育機構(gòu)，嘗試從私人賬戶催收的角度考察股東連帶責任，是一種有益的探索和思考，也是教育合規(guī)與風控監(jiān)管部門需要重點關(guān)注的。天津公辦學校教育合規(guī)與風控解讀
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