青少年智力培訓(xùn)中心

胡榮華象棋培訓(xùn)認(rèn)為：學(xué)習(xí)象棋不僅可以鍛煉孩子的思維能力，還可以培養(yǎng)孩子的想象力、計(jì)算力以及意志力。暑期課程的重要性在于假期老師可以連續(xù)地、系統(tǒng)地、針對(duì)性的輔導(dǎo)，這是常規(guī)上課時(shí)間所不能比擬的，孩子學(xué)的快而且扎實(shí)。零基礎(chǔ)授課模式：采用視頻教學(xué)、動(dòng)畫(huà)教學(xué)的模式，從零開(kāi)始，在與學(xué)生積極互動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。從培養(yǎng)學(xué)生的興趣開(kāi)始，傳授象棋知識(shí)以及做人的道理。1、課程圖文并茂、引人入勝2、學(xué)生愛(ài)闖關(guān)，積極性高。上海國(guó)際象棋培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。青少年智力培訓(xùn)中心

胡榮華象棋培訓(xùn)開(kāi)課了。自線上課程報(bào)名通道開(kāi)啟以來(lái)~許多小朋友都報(bào)了名，已有幾十個(gè)小班陸續(xù)開(kāi)課。終于又可以學(xué)棋打牌啦~宅在家里默默升級(jí)，下次出門(mén)的我可不太一樣咯~全小班教學(xué)，效果都是棒棒噠~讓我們一起看看小朋友們的上課情況吧~全套流程1.視頻交流，每位小朋友的一舉一動(dòng)都在老師掌握中。2.隨時(shí)抽**題，注意力100分。3.電子棋盤(pán)講解，布局清晰，復(fù)盤(pán)便捷。4.重點(diǎn)標(biāo)注，文本板書(shū)，加深記憶。5.課后練習(xí)，鞏固上課學(xué)到的知識(shí)。青少年智力培訓(xùn)中心胡榮華教育培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了各年齡段橋牌培訓(xùn)線下班，歡迎報(bào)名。

中國(guó)象棋作為中華文化的典型，中國(guó)的國(guó)粹之一，受到廣大青年老少的喜歡。然而，中國(guó)象棋，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是一種娛樂(lè)消遣，更具有鮮明的教育功能，學(xué)習(xí)下象棋可以給我們自身帶來(lái)意想不到的好處。象棋是人類(lèi)智慧的體操，學(xué)習(xí)象棋提高少兒的思維和注意力。面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，是一生享用不盡的財(cái)富。讓學(xué)生在學(xué)棋的過(guò)程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，互相學(xué)習(xí)、互相尊重，形成講禮節(jié)、講文明的良好品德如:落子無(wú)悔、觀棋不語(yǔ)等，走棋必須遵守棋規(guī)，棋藝高者，棋風(fēng)更要正，勝不驕、敗不餒，善戰(zhàn)者不怒，謙虛謹(jǐn)慎，臨危不驚。

下象棋可以培養(yǎng)人的定力，提升智力和耐力，被譽(yù)為智慧的體操；可以提高專(zhuān)注力，邏輯思維能力和判斷力；增強(qiáng)心理素質(zhì)，抗壓和抗挫能力；生智慧，學(xué)謀略，感受象棋文化的魅力。象棋對(duì)弈能促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)和提升人專(zhuān)心致志、集中精力解決問(wèn)題的能力；提升心理素質(zhì)，鍛煉棋手能夠正確面對(duì)勝負(fù)，保持“勝固欣然敗亦喜”平常心。以棋會(huì)友，有利于文化交流、社會(huì)交往、愉悅身心。通過(guò)參與象棋運(yùn)動(dòng)，能夠增強(qiáng)對(duì)中華歷史文化的了解，提高自身修養(yǎng)，豐富文娛生活胡榮華教育培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了象棋培訓(xùn)智力運(yùn)動(dòng)館，歡迎咨詢報(bào)名。

橋牌是一種精確、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)，它能很好地鍛煉人的反應(yīng)能力，增強(qiáng)人的思維能力，提高智力。因此，橋牌可以延緩衰老，煥發(fā)精許多人從事橋牌運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的橋牌活動(dòng)，原本體弱多病的人變得強(qiáng)壯起來(lái)，多年的腦動(dòng)脈硬化逐漸減輕，現(xiàn)在不用吃藥了，心臟比以前更健康，精神有所寄托，睡覺(jué)也香了。橋牌的基本過(guò)程類(lèi)似于簽訂合同的過(guò)程，橋牌中的定約，是指經(jīng)過(guò)叫牌，由一方確定、經(jīng)另一方同意的一個(gè)叫牌級(jí)數(shù)協(xié)定，確定定約的一方稱(chēng)定約方，其宗旨是要完成定約;同意的一方稱(chēng)防守方，其目標(biāo)是擊垮對(duì)方的定約。這就類(lèi)似投標(biāo)、競(jìng)標(biāo)，雙方討價(jià)還價(jià)，***由一方簽得合同，然后為完成合同任務(wù)而制定計(jì)劃，而另一方則為其設(shè)置障礙，阻止其完成計(jì)劃。多勞多得和盡量減少損失等原則在橋牌中體現(xiàn)得非常充分。國(guó)際跳棋培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。青少年智力培訓(xùn)中心

兒童象棋培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。青少年智力培訓(xùn)中心

很多孩子天生有好奇心，對(duì)新鮮事物有探索的欲望，他們的問(wèn)題是往往“興趣”太多，變化又太快。喜歡彈琴，明天喜歡跳舞，后天喜歡畫(huà)畫(huà)，看見(jiàn)別人玩什么都喜歡，但并不長(zhǎng)久，很快又不喜歡了。好奇心是人們求新知的動(dòng)力，我們應(yīng)該給孩子多體驗(yàn)、多嘗試的機(jī)會(huì)，看看他對(duì)什么新奇的學(xué)習(xí)感興趣。當(dāng)然，如果給孩子報(bào)興趣班，下邊兩點(diǎn)特別重要：1.在選擇前一定要和孩子商量好，并給孩子打好預(yù)防針，告訴他們未來(lái)可能會(huì)遇到的困難。隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要選擇性報(bào)取特長(zhǎng)班，有目的有規(guī)劃的。選擇興趣班時(shí)，也要以孩子的意見(jiàn)為主導(dǎo)。當(dāng)孩子擁有更多選擇，他們也更能為自己的選擇負(fù)責(zé)。2.找到一個(gè)靠譜的老師也是決定孩子是否能在這條路上走遠(yuǎn)的另外一個(gè)重要因素。興趣班的老師是孩子在興趣路上的啟蒙者，老師的專(zhuān)業(yè)程度、教學(xué)方法、對(duì)孩子的耐心和熱情，都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大影響。好的引路者，能帶領(lǐng)孩子攀登未來(lái)高峰。青少年智力培訓(xùn)中心