孩子完成作業(yè)后，操作十分便捷。只需按下臺(tái)燈的提交鍵，攝像頭便會(huì)自動(dòng)拍攝，作業(yè)秒傳至家長(zhǎng)手機(jī)。家長(zhǎng)可以在工作間歇時(shí)間，或是地鐵通勤途中遠(yuǎn)程檢查作業(yè)，還能進(jìn)行在線批改。對(duì)于數(shù)學(xué)算術(shù)計(jì)算題，還支持自動(dòng)批改，節(jié)省了家長(zhǎng)檢查作業(yè)的時(shí)間。家長(zhǎng)無(wú)需再逐題計(jì)算，只需查看批改結(jié)...

在如今的國(guó)際化背景下，英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)越發(fā)顯得重要。陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)提供了一種全新的口語(yǔ)練習(xí)方式，支持“我一句你一句”的互動(dòng)練習(xí)，采用純美式發(fā)音。這種設(shè)計(jì)旨在幫助孩子在家中就能夠進(jìn)行系統(tǒng)的口語(yǔ)訓(xùn)練，無(wú)需依賴外部教師。孩子可以通過(guò)自我練習(xí)，不斷重復(fù)和模仿，以達(dá)...

智能學(xué)習(xí)燈通過(guò)“三攝互聯(lián)”技術(shù)（家長(zhǎng)手機(jī)、孩子臺(tái)燈、平板）打造臨場(chǎng)感遠(yuǎn)程輔導(dǎo)場(chǎng)景。家長(zhǎng)在手機(jī)端可同時(shí)查看孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)和作業(yè)內(nèi)容，這種互動(dòng)方式高度還原線下輔導(dǎo)過(guò)程。例如，講解幾何題時(shí)，直接在作業(yè)畫(huà)面上繪制輔助線，孩子的平板同步顯示批注，家長(zhǎng)講解的同時(shí)還能遠(yuǎn)程觀察...

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)智能學(xué)習(xí)燈能夠幫助家長(zhǎng)定期了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及存在的不足。通過(guò)查看孩子提交的作業(yè)、批改記錄以及學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況等，家長(zhǎng)可以全方面掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。比如，如果發(fā)現(xiàn)孩子在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上...

遠(yuǎn)程監(jiān)督功能讓家長(zhǎng)無(wú)需時(shí)刻守在孩子身旁，也能隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。這款學(xué)習(xí)燈擁有超大A3畫(huà)幅的攝像頭，能夠完整覆蓋課本試卷，字體清晰可見(jiàn)，就像家長(zhǎng)的一雙“千里眼”。家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)App，在不打擾孩子學(xué)習(xí)的前提下，就能實(shí)時(shí)查看孩子是否專注學(xué)習(xí)、是否按照計(jì)劃完成作...

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，全方面陪伴成長(zhǎng)：陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)工具，更是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好幫手。從遠(yuǎn)程輔導(dǎo)時(shí)家長(zhǎng)的及時(shí)指導(dǎo)，到遠(yuǎn)程監(jiān)督下孩子自律性的提升，再到各項(xiàng)自主學(xué)習(xí)功能培養(yǎng)孩子單獨(dú)解決問(wèn)題的能力，它全方面地陪伴孩子成長(zhǎng)。通過(guò)每天的使用，孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)完...

深圳六點(diǎn)作業(yè)科技有限公司小編介紹，遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新重構(gòu)了家庭教育場(chǎng)景，解決了當(dāng)代家長(zhǎng)因異地工作或日常繁忙導(dǎo)致的陪伴缺失難題。其重要功能圍繞"遠(yuǎn)程介入"展開(kāi)，家長(zhǎng)借助專屬APP可隨時(shí)通過(guò)作業(yè)攝像頭查看孩子學(xué)習(xí)畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)身臨其境般的輔導(dǎo)體驗(yàn)。當(dāng)孩子遇到難題時(shí)...

完成作業(yè)后的檢查環(huán)節(jié)往往讓家長(zhǎng)們頭疼不已，尤其是在忙碌了一天之后。陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)很大程度的簡(jiǎn)化了這一個(gè)流程。孩子做完作業(yè)后，只需按下臺(tái)燈上的提交鍵，輔導(dǎo)機(jī)的攝像頭便會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行拍攝，并將作業(yè)內(nèi)容秒傳至家長(zhǎng)手機(jī)。家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地遠(yuǎn)程檢查作業(yè)，在線進(jìn)行批改。對(duì)于...

語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的生字識(shí)字和聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)往往需要頻繁的重復(fù)和檢測(cè)，以確保孩子對(duì)詞匯的掌握。陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)內(nèi)置了與教材同步的生字生詞表，提供標(biāo)準(zhǔn)報(bào)讀，幫助孩子進(jìn)行自主聽(tīng)寫(xiě)，并檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過(guò)這種方式，孩子能夠每天自主檢測(cè)對(duì)所學(xué)詞匯的掌握程度，提高了孩子的識(shí)字能力。這一...

家用作業(yè)監(jiān)督攝像頭的普及，也在一定程度上緩解了家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)業(yè)的焦慮情緒。在以往，許多家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)法親自監(jiān)督孩子的作業(yè)而感到擔(dān)憂，而現(xiàn)在，通過(guò)攝像頭，他們可以隨時(shí)隨地查看孩子的學(xué)習(xí)情況，這種直觀的監(jiān)督方式讓家長(zhǎng)更加放心。同時(shí)，攝像頭記錄下的學(xué)習(xí)瞬間，也成為了家庭...

家用智能作業(yè)攝像頭，作為現(xiàn)代智能家居的一部分，正逐漸改變著家庭教育與輔導(dǎo)的方式。它不僅具備高清視頻錄制與實(shí)時(shí)傳輸功能，讓家長(zhǎng)無(wú)論身在何處都能清晰查看孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一些高級(jí)型號(hào)還融入了AI智能識(shí)別技術(shù)，能夠智能識(shí)別并糾正孩子的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，有效預(yù)防近視和脊柱...

在科技飛速發(fā)展的如今，教育方式的革新也正悄然發(fā)生。遠(yuǎn)程輔導(dǎo)智能學(xué)習(xí)燈作為一種新型的教育輔助工具，其獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念正引導(dǎo)著家庭教育的新潮流。這款學(xué)習(xí)燈沒(méi)有電子屏幕，避免了長(zhǎng)期看屏幕帶來(lái)的視力下降問(wèn)題；配備的A3畫(huà)幅攝像頭，能夠完整覆蓋課本試卷，不需要在輔導(dǎo)過(guò)程中...

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子難免會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字詞。遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的指尖查詞功能為孩子提供了一個(gè)自主認(rèn)字識(shí)字的便捷途徑。當(dāng)孩子遇到不會(huì)的字詞時(shí)，只需輕輕一指，輔導(dǎo)機(jī)就能快速識(shí)別并給出字詞的讀音。這種功能讓孩子能夠自主解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，不再依賴家長(zhǎng)或老師的幫助。例如，孩子...

在討論作業(yè)攝像頭的交流體驗(yàn)時(shí)，音視頻流暢度是影響輔導(dǎo)效率的重要指標(biāo)。流暢的音視頻體驗(yàn)?zāi)軌驑O大地提升遠(yuǎn)程輔導(dǎo)的互動(dòng)性和參與感。當(dāng)家長(zhǎng)或老師通過(guò)作業(yè)攝像頭對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行遠(yuǎn)程輔導(dǎo)時(shí)，如果攝像頭音視頻傳輸卡頓、延遲嚴(yán)重，不僅會(huì)打斷思路，還可能引發(fā)挫敗感，降低學(xué)習(xí)效率。...

在全球化的大背景下，良好的口語(yǔ)能力對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的口語(yǔ)練習(xí)功能為孩子提供了一個(gè)在家也能練口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。它采用純美式發(fā)音，音標(biāo)級(jí)校準(zhǔn)，讓孩子能夠接觸到很正的英語(yǔ)發(fā)音。孩子可以和輔導(dǎo)機(jī)進(jìn)行“我一句你一句”的口語(yǔ)練習(xí)，就像有一個(gè)外教在身邊一樣...

隨著家庭教育需求的不斷增加，陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的市場(chǎng)前景十分廣闊。越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，科技可以為家庭教育提供更多的支持與便利。遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)不僅能夠解決家長(zhǎng)因工作繁忙而無(wú)法陪伴孩子的問(wèn)題，還能通過(guò)智能化的功能，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。未來(lái)，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，遠(yuǎn)程輔導(dǎo)...

互動(dòng)電子白板功能不僅提升了輔導(dǎo)效率，還為親子之間構(gòu)建了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在使用過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子通過(guò)電子白板進(jìn)行互動(dòng)交流，就像在共同完成一項(xiàng)有趣的任務(wù)。比如在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)可以在手機(jī)上用電子白板演示解題的思路和步驟，孩子的平板上會(huì)實(shí)時(shí)同步顯示；對(duì)于沒(méi)聽(tīng)...

孩子在家就能通過(guò)這款遠(yuǎn)程輔導(dǎo)智能學(xué)習(xí)燈接受在線輔導(dǎo)，足不出戶省時(shí)省力。親友也能共同參與輔導(dǎo)，多方助力孩子高效學(xué)習(xí)。此外，它還具備與教材同步的生字生詞標(biāo)準(zhǔn)報(bào)讀功能，孩子可以自主進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。純美式發(fā)音的口語(yǔ)練習(xí)功能，一句你一句，音標(biāo)級(jí)校準(zhǔn)，讓...

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)智能學(xué)習(xí)燈的亮點(diǎn)在于其便捷的遠(yuǎn)程輔導(dǎo)功能。家長(zhǎng)可以通過(guò)手機(jī)APP與孩子的學(xué)習(xí)燈進(jìn)行實(shí)時(shí)連接。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不懂的題目，只需要輕按臺(tái)燈上的呼叫鍵，家長(zhǎng)的手機(jī)就會(huì)收到通知，與孩子進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)解決作業(yè)中的疑問(wèn)難點(diǎn)。這種方式意味著家長(zhǎng)不必在守在孩...

在如今的國(guó)際化背景下，英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)越發(fā)顯得重要。陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)提供了一種全新的口語(yǔ)練習(xí)方式，支持“我一句你一句”的互動(dòng)練習(xí)，采用純美式發(fā)音。這種設(shè)計(jì)旨在幫助孩子在家中就能夠進(jìn)行系統(tǒng)的口語(yǔ)訓(xùn)練，無(wú)需依賴外部教師。孩子可以通過(guò)自我練習(xí)，不斷重復(fù)和模仿，以達(dá)...

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)作業(yè)攝像頭不僅是一個(gè)監(jiān)控設(shè)備，它集遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、AI伴學(xué)、護(hù)眼照明等多種功能于一體，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了全方面的守護(hù)。從異地家庭跨越距離的教育陪伴，到忙碌家長(zhǎng)平衡工作與教育的需求滿足；從填補(bǔ)雙職工家庭放學(xué)下班時(shí)間差的教育空白，到幫助孩子克服拖延癥、培養(yǎng)...

對(duì)于家長(zhǎng)而言，陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)是一項(xiàng)極具價(jià)值的教育投資。它解決了家長(zhǎng)因無(wú)法陪伴孩子學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的焦慮，讓家長(zhǎng)即使在忙碌的工作之余，也能有效地參與到孩子的教育過(guò)程中。通過(guò)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)、監(jiān)督和檢查等功能，家長(zhǎng)能夠?qū)崟r(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，輔導(dǎo)機(jī)豐...

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)智能學(xué)習(xí)燈支持作業(yè)視頻的本地和遠(yuǎn)程錄制，家長(zhǎng)可以邊輔導(dǎo)邊錄制作業(yè)講解視頻，方便后續(xù)復(fù)習(xí)或分享給老師。此外，多人在線輔導(dǎo)功能讓孩子能夠同時(shí)接受家長(zhǎng)、老師或家庭教師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)，多方協(xié)作助力學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)支持方式，不僅節(jié)省了時(shí)間，還讓孩子能夠獲得更全方...

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的監(jiān)督功能并非簡(jiǎn)單“監(jiān)控”，而是通過(guò)非侵入式設(shè)計(jì)幫助家長(zhǎng)科學(xué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。其A3畫(huà)幅攝像頭可捕捉孩子整個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)域，但默認(rèn)設(shè)置為“靜默模式”——只當(dāng)孩子主動(dòng)呼叫或提交作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)才會(huì)收到通知。這種設(shè)計(jì)既避免了實(shí)時(shí)監(jiān)控帶來(lái)的心理壓力，又通過(guò)定期學(xué)習(xí)報(bào)告讓...

作業(yè)攝像頭設(shè)備的一大優(yōu)勢(shì)在于“即時(shí)響應(yīng)機(jī)制”。當(dāng)孩子按下臺(tái)燈上的呼叫鍵后，家長(zhǎng)手機(jī)會(huì)收到提示，接通后可立即進(jìn)入輔導(dǎo)界面。這一功能將傳統(tǒng)“定時(shí)檢查”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍葱桧憫?yīng)”，尤其適合知識(shí)點(diǎn)密集的學(xué)科輔導(dǎo)。以英語(yǔ)作文修改為例，孩子若對(duì)某個(gè)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不確定，可隨時(shí)呼叫...

作業(yè)檢查是家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，然而繁重的檢查工作往往讓家長(zhǎng)感到疲憊。陪伴型遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)通過(guò)智能技術(shù)極大地簡(jiǎn)化了這一過(guò)程。孩子在完成作業(yè)后，只需點(diǎn)擊臺(tái)燈上的提交鍵，攝像頭便可以快速拍攝作業(yè)并將其傳送至家長(zhǎng)的手機(jī)，家長(zhǎng)可以在工作間歇或是地鐵通勤的途中對(duì)孩...

在異地家庭中，遠(yuǎn)程輔導(dǎo)作業(yè)攝像頭扮演了重要的角色。由于孩子不在身邊，家長(zhǎng)往往因?yàn)橄喔魞傻責(zé)o法有效地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)上，這類家庭可能依賴于手機(jī)拍照或微信視頻通話來(lái)嘗試解決這一問(wèn)題，但這些方式都存在局限性。例如，孩子可能拿手機(jī)玩游戲、溝通過(guò)程中手機(jī)晃動(dòng)無(wú)法看清...

遠(yuǎn)程監(jiān)督功能讓家長(zhǎng)能夠隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)手機(jī)APP，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)查看孩子的作業(yè)畫(huà)面，即使不在家也能掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和習(xí)慣。此外，家長(zhǎng)還可以設(shè)置鬧鐘提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間管理能力。這種遠(yuǎn)程監(jiān)督的方式，既不打擾孩子的學(xué)習(xí)，又能讓家長(zhǎng)對(duì)...

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的生詞聽(tīng)寫(xiě)功能緊跟教材步伐。與教材同步的生字生詞，以標(biāo)準(zhǔn)報(bào)讀呈現(xiàn)，孩子可自主進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)，輕松把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。這一功能有助于夯實(shí)孩子的基礎(chǔ)詞匯知識(shí)，提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，讓孩子在詞匯積累方面不再讓家長(zhǎng)擔(dān)憂?？谡Z(yǔ)練習(xí)功能更是獨(dú)具匠心，純美式發(fā)音，音標(biāo)級(jí)校準(zhǔn)，...

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)機(jī)的生詞聽(tīng)寫(xiě)功能緊跟教材步伐。與教材同步的生字生詞，以標(biāo)準(zhǔn)報(bào)讀呈現(xiàn)，孩子可自主進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)，輕松把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。這一功能有助于夯實(shí)孩子的基礎(chǔ)詞匯知識(shí)，提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，讓孩子在詞匯積累方面不再讓家長(zhǎng)擔(dān)憂?？谡Z(yǔ)練習(xí)功能更是獨(dú)具匠心，純美式發(fā)音，音標(biāo)級(jí)校準(zhǔn)，...