從技術(shù)底層邏輯深入探究，紅外筆仰仗前沿的紅外線感應(yīng)科技，搭建起與大屏設(shè)備之間緊密無(wú)間的交互橋梁。其內(nèi)部精巧設(shè)置的紅外發(fā)射單元，能夠按照特定頻率向屏幕定向發(fā)射紅外線束，與此同時(shí)，屏幕端匹配的超高精度紅外接收模塊迅速響應(yīng)，二者協(xié)同發(fā)力，通過(guò)對(duì)筆尖反射紅外線的精妙捕...

憑借先進(jìn)的投影技術(shù)，它投射出的畫(huà)面清晰亮麗，色彩還原度極高，無(wú)論是沉浸于熱血澎湃的動(dòng)作大片、扣人心弦的懸疑劇集，還是陶醉在浪漫唯美的愛(ài)情電影之中，都能帶來(lái)身臨其境般的觀影體驗(yàn)，仿若瞬間置身于影院之內(nèi)。而且，它支持多種投影模式，無(wú)論是正投、背投，還是桌上、吊頂投...

在廣告設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，設(shè)計(jì)師使用專(zhuān)業(yè)繪圖軟件時(shí)，紅外筆可準(zhǔn)確指示設(shè)計(jì)元素，依需求標(biāo)記重點(diǎn)，輔助勾勒創(chuàng)意細(xì)節(jié)，助力打造高質(zhì)量廣告海報(bào)、建筑模型等作品。教育領(lǐng)域同樣受紅外筆深刻影響。在智慧課堂構(gòu)建進(jìn)程中，教師手持紅外筆，能準(zhǔn)確模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟，將抽象知識(shí)...

紅外觸控筆的技術(shù)演進(jìn) 1.傳統(tǒng)觸控筆的局限性傳統(tǒng)觸控筆依賴(lài)于電容屏或壓電屏進(jìn)行感應(yīng)，這些技術(shù)雖然成熟，但其靈敏度、精度和多點(diǎn)觸控的效果有限。尤其在多用戶(hù)互動(dòng)或特定應(yīng)用場(chǎng)景下，傳統(tǒng)觸控筆可能無(wú)法提供理想的體驗(yàn)。 2.紅外觸控技術(shù)的突破紅外觸控筆通...

在公司和專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用設(shè)置中，紅外線筆在演示和會(huì)議中是無(wú)價(jià)的。它們?cè)试S演示者對(duì)幻燈片進(jìn)行注釋?zhuān)瑢⒆⒁饬ξ疥P(guān)鍵點(diǎn)上，并與內(nèi)容實(shí)時(shí)交互。這種交互功能增強(qiáng)了通信，并確保演示更加動(dòng)態(tài)和引人入勝。對(duì)于創(chuàng)意和設(shè)計(jì)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)，紅外筆為數(shù)字繪圖和設(shè)計(jì)提供了精確而直觀的...

紅外觸控器具備強(qiáng)大的書(shū)寫(xiě)與標(biāo)注功能。紅外觸控器所配備的觸控筆，書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)極為流暢，仿若在紙張上書(shū)寫(xiě)那般自然流暢，而且筆跡顏色豐富多樣，可依據(jù)實(shí)際需求隨心切換，便于清晰區(qū)分不同類(lèi)別的內(nèi)容。書(shū)寫(xiě)呈現(xiàn)的內(nèi)容清晰銳利，即便進(jìn)行放大查看，也不會(huì)出現(xiàn)絲毫模糊。對(duì)于書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤之...

在大型圖書(shū)館中，書(shū)籍?dāng)?shù)量眾多，布局復(fù)雜，讀者往往難以快速找到所需書(shū)籍的位置。紅外觸控器搭配電視機(jī)配備智能導(dǎo)航系統(tǒng)，當(dāng)讀者檢索到書(shū)籍后，其連接的系統(tǒng)能夠生成詳細(xì)的導(dǎo)航路線，引導(dǎo)讀者準(zhǔn)確找到書(shū)籍所在的書(shū)架位置。導(dǎo)航界面清晰直觀，以地圖形式展示圖書(shū)館的樓層分布、書(shū)架...

與傳統(tǒng)觸控技術(shù)相比，紅外觸控器具有諸多明顯優(yōu)勢(shì)。首先，它具備高精度和高靈敏度的特性。無(wú)論是在大尺寸屏幕上進(jìn)行復(fù)雜的繪圖、批注，還是進(jìn)行精細(xì)的圖表操作，都能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的定位和響應(yīng)，讓學(xué)生和教師在操作過(guò)程中感受到流暢、自然的交互體驗(yàn)。例如，在地理課上，教師可以通過(guò)紅...

隨著科技的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，紅外觸控器在商業(yè)展示領(lǐng)域的應(yīng)用前景將更加廣闊。一方面，紅外觸控技術(shù)將不斷優(yōu)化和升級(jí)，實(shí)現(xiàn)更高的觸控精度、更快的響應(yīng)速度以及更穩(wěn)定的性能。這將進(jìn)一步提升顧客的互動(dòng)體驗(yàn)，為商家提供更加優(yōu)良的展示工具。另一方面，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技...

當(dāng)夜幕籠罩，家中張燈結(jié)彩，一場(chǎng)家庭聚會(huì)拉開(kāi)帷幕。老人們坐在沙發(fā)上，回憶著往昔歲月；年輕人聚在一旁，分享著近期趣事。此時(shí)，若是氣氛稍顯沉悶，天繪桌面投影機(jī) FD10 便能瞬間打破僵局。它可以將家庭相冊(cè)中的珍貴照片，以高清、超大尺寸投射在客廳的空白墻面上。憑借其先...

傳統(tǒng)教具在展示一些復(fù)雜的概念和過(guò)程時(shí)，往往存在一定的局限性。例如，在物理教學(xué)中，講解電路的工作原理時(shí)，只靠實(shí)物電路和簡(jiǎn)單的示意圖很難讓學(xué)生理解電流的流動(dòng)和電路的變化。有了紅外觸控器則可以電腦上的模擬實(shí)驗(yàn)，生動(dòng)形象地展示這些復(fù)雜的概念和過(guò)程。教師在屏幕上搭建電路...

紅外觸控器對(duì)教育的重塑，本質(zhì)上是將“以人為中心”的教育理念轉(zhuǎn)化為技術(shù)實(shí)踐。它通過(guò)降低交互門(mén)檻，讓每個(gè)學(xué)生都能成為知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者；通過(guò)數(shù)據(jù)賦能，讓教師從重復(fù)勞動(dòng)中解放，專(zhuān)注于創(chuàng)造性教學(xué)；更通過(guò)技術(shù)普惠，讓教育公平從理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。未來(lái)，隨著柔性屏、全息投影等技術(shù)...

P20B 的全方向觸發(fā)、高靈敏度等特性，讓教師在教學(xué)演示時(shí)擁有了更多創(chuàng)意發(fā)揮的空間。以往講解數(shù)學(xué)幾何圖形，受限于傳統(tǒng)工具，只能從有限角度標(biāo)注，如今借助 P20B，教師可以從各個(gè)刁鉆角度準(zhǔn)確指示圖形特征，無(wú)論是軸向標(biāo)記對(duì)應(yīng)邊、角，還是側(cè)身切換輔助線構(gòu)建策略，都輕...

從孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)景來(lái)看，天繪桌面投影機(jī) FD10 更是發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。在日常的功課輔導(dǎo)中，家長(zhǎng)們常常為孩子長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕學(xué)習(xí)而擔(dān)憂(yōu)?，F(xiàn)在，有了天繪桌面投影機(jī) FD10，學(xué)習(xí)資料、可以輕松地投影在桌面上。孩子只需像翻閱書(shū)本一樣，用手輕輕觸碰投影畫(huà)面，就能...

聚焦教育領(lǐng)域，這一組合的應(yīng)用效能尤為凸顯。在有限的教室空間范疇內(nèi)，教師手持天繪紅外筆 P20B，立身于電子白板前方，一場(chǎng)知識(shí)的深度啟蒙之旅徐徐拉開(kāi)帷幕。教師運(yùn)用 P20B 在電子白板上書(shū)寫(xiě)板書(shū)之際，所體驗(yàn)到的書(shū)寫(xiě)質(zhì)感與傳統(tǒng)黑板上粉筆書(shū)寫(xiě)幾近無(wú)異，筆觸順滑流暢，...

對(duì)于創(chuàng)意工作者而言，紅外筆更是他們實(shí)現(xiàn)靈感飛躍的翅膀。數(shù)位繪畫(huà)板搭配紅外筆，就如同傳統(tǒng)的畫(huà)布與畫(huà)筆完美結(jié)合。紅外筆能夠精細(xì)地感知筆觸的壓力、傾斜度，當(dāng)創(chuàng)作者輕輕用力時(shí)，線條細(xì)膩輕柔，如同微風(fēng)拂面；而加大力度時(shí)，線條粗壯有力，飽含激情。通過(guò)傾斜筆身，還能模擬出不...

與拼音學(xué)習(xí)同樣重要的，是孩子的繪畫(huà)能力。繪畫(huà)不僅能幫助孩子提高動(dòng)手能力、審美能力，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。然而，許多孩子對(duì)繪畫(huà)有著天然的興趣，但由于沒(méi)有足夠的引導(dǎo)和適合的學(xué)習(xí)工具，他們的繪畫(huà)天賦往往得不到充分發(fā)揮。天繪桌面投影機(jī)FD10正是為此而生，它為...

在當(dāng)今這個(gè)充滿(mǎn)活力、追求多元社交體驗(yàn)的時(shí)代，人們對(duì)于聚會(huì)的期待早已不再局限于簡(jiǎn)單的吃喝聊天。無(wú)論是溫馨的家庭派對(duì)、熱鬧的朋友歡聚，還是活力四射的同學(xué)會(huì)，大家都渴望有更新奇有趣的元素融入，讓每一次相聚都能成為難以忘懷的歡樂(lè)記憶。而天繪桌面投影機(jī) FD10，恰如一...

與紅外觸控器配套的教學(xué)軟件功能豐富多樣，進(jìn)一步拓展了課堂教學(xué)的邊界。這些軟件擁有海量教學(xué)資源庫(kù)，涵蓋各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，教師通過(guò)紅外觸控器輕松調(diào)用，如在歷史課上，一鍵調(diào)出歷史事件相關(guān)的高清圖片、紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受歷史場(chǎng)景。軟件還具備強(qiáng)大的批注、編輯功能，教師...

團(tuán)隊(duì)成員圍繞大屏激蕩腦力、協(xié)作編輯文檔之際，直接運(yùn)用紅外筆在文檔、表格中實(shí)時(shí)錄入修改意見(jiàn)、標(biāo)注關(guān)鍵數(shù)據(jù)，打破傳統(tǒng)辦公模式下因設(shè)備流轉(zhuǎn)、操作切換引發(fā)的協(xié)作遲滯僵局，達(dá)成真正意義上的即時(shí)交互、無(wú)縫對(duì)接，助力企業(yè)拔升整體運(yùn)營(yíng)效能。不僅如此，當(dāng)代紅外筆在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的精研...

孩子們可以通過(guò)觸摸、拖動(dòng)、劃動(dòng)等手勢(shì)直接與投影內(nèi)容互動(dòng)，無(wú)論是數(shù)字、字母、形狀還是圖像，都可以通過(guò)孩子的動(dòng)作與觸摸進(jìn)行操作。這種互動(dòng)方式不僅能增加孩子的動(dòng)手能力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)谕嫠Ｖ蝎@得知識(shí)。例如，孩子們可以通過(guò)手指點(diǎn)擊投影中的數(shù)字或字母，...

當(dāng)今時(shí)代，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境備受關(guān)注，天繪一體桌面投影機(jī) - FD10 應(yīng)運(yùn)而生，宛如一把鑰匙，開(kāi)啟孩子護(hù)眼樂(lè)學(xué)的全新篇章。指尖觸控的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓 FD10 脫穎而出。單獨(dú)的觸控模組賦予其非凡的操作便利性，孩子只需伸出手指，輕輕觸碰投影畫(huà)面，就能輕松實(shí)現(xiàn)各種操作。...

相較于傳統(tǒng)電容式、電阻式觸控技術(shù)，紅外筆優(yōu)勢(shì)明顯：一方面，擺脫物理接觸，使用者無(wú)需按壓屏幕，避免刮花、沾染污漬，延長(zhǎng)屏幕壽命；另一方面，紅外線指向性好，操作準(zhǔn)確度高，在圖像標(biāo)注、專(zhuān)業(yè)圖紙指示及演示文稿重點(diǎn)定位等場(chǎng)景，基本能實(shí)現(xiàn)零誤差操作，達(dá)成“所指即所得”。在...

對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，無(wú)論是在平面設(shè)計(jì)軟件中精心雕琢圖標(biāo)細(xì)節(jié)，還是在 3D 建模環(huán)境里快速搭建架構(gòu)輪廓，P20B 的全方向觸發(fā)都能輕松應(yīng)對(duì)。他們可以隨心調(diào)整握筆姿態(tài)，像指揮家揮動(dòng)指揮棒一樣，準(zhǔn)確定位每一個(gè)設(shè)計(jì)元素，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的完美落地，讓作品兼具美學(xué)與實(shí)用價(jià)值。教育工...

交互功能是天繪互動(dòng)投影機(jī)TJ10的亮點(diǎn)。交互方式為紅外線感應(yīng)。設(shè)備有高靈敏度的紅外線傳感器，當(dāng)孩子拿起配套的紅外筆，在距離投影畫(huà)面一定范圍內(nèi)操作時(shí)，傳感器能夠精確捕捉紅外筆發(fā)出的信號(hào)，實(shí)時(shí)追蹤筆的移動(dòng)軌跡、點(diǎn)擊動(dòng)作以及壓力變化，誤差控制在極小范圍內(nèi)，從而實(shí)現(xiàn)流...

團(tuán)隊(duì)成員圍繞大屏激蕩腦力、協(xié)作編輯文檔之際，直接運(yùn)用紅外筆在文檔、表格中實(shí)時(shí)錄入修改意見(jiàn)、標(biāo)注關(guān)鍵數(shù)據(jù)，打破傳統(tǒng)辦公模式下因設(shè)備流轉(zhuǎn)、操作切換引發(fā)的協(xié)作遲滯僵局，達(dá)成真正意義上的即時(shí)交互、無(wú)縫對(duì)接，助力企業(yè)拔升整體運(yùn)營(yíng)效能。不僅如此，當(dāng)代紅外筆在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的精研...

P20B 的全方向觸發(fā)、高靈敏度等特性，讓教師在教學(xué)演示時(shí)擁有了更多創(chuàng)意發(fā)揮的空間。以往講解數(shù)學(xué)幾何圖形，受限于傳統(tǒng)工具，只能從有限角度標(biāo)注，如今借助 P20B，教師可以從各個(gè)刁鉆角度準(zhǔn)確指示圖形特征，無(wú)論是軸向標(biāo)記對(duì)應(yīng)邊、角，還是側(cè)身切換輔助線構(gòu)建策略，都輕...

天繪互動(dòng)投影機(jī)TJ10不僅注重孩子們的學(xué)習(xí)，還通過(guò)互動(dòng)游戲的方式促進(jìn)他們的社交能力培養(yǎng)。在多人互動(dòng)游戲中，孩子們需要與家人或朋友一起合作。通過(guò)這種合作，孩子們能夠?qū)W會(huì)如何與他人溝通、協(xié)調(diào)、合作，從而提升他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這種形式不僅鍛煉了他們的邏輯思維...

天繪桌面投影機(jī)FD10的幫助下，家長(zhǎng)和孩子可以一起進(jìn)入一個(gè)全新的互動(dòng)學(xué)習(xí)世界。家長(zhǎng)不再是單純的知識(shí)傳授者，而是變成了孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的伙伴和引導(dǎo)者。通過(guò)投影的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行拼字游戲、數(shù)學(xué)計(jì)算、拼圖互動(dòng)等，探索更多教育的樂(lè)趣。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，不...

天繪一體桌面投影機(jī)FD10對(duì)孩子眼睛的呵護(hù)細(xì)致入微?；诼瓷涑上?，光線從投影儀射出，經(jīng)桌面散射后才進(jìn)入孩子眼簾，如同給眼睛披上一層柔軟的紗衣。傳統(tǒng)電子設(shè)備直射光帶來(lái)的強(qiáng)光刺激不復(fù)存在，有效降低了近視風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，它精心削減眩光與藍(lán)光，即使孩子長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注學(xué)習(xí)，眼...