精細(xì)找書是 AI 視覺盤點(diǎn)系統(tǒng)為讀者提供的中心服務(wù)之一。在圖書館海量藏書中，讀者精細(xì)定位所需書籍并非易事。該系統(tǒng)利用精確的圖書定位數(shù)據(jù)，讀者在檢索終端輸入信息后，迅速反饋書籍所在書架、格子編號(hào)及路線指引。無(wú)論是公共圖書館熱門書籍，還是高校圖書館專業(yè)資料，都能快...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：電子書閱讀器介紹：添加書簽：可為正文添加書簽，并記住書簽位置。閱讀進(jìn)度：通過(guò)閱讀進(jìn)度條及百分比展示閱讀進(jìn)度。字體大小設(shè)置：可進(jìn)行字體大小設(shè)置，可將字體變大，也可將字體縮小。亮度設(shè)置：可設(shè)置背景亮度。夜間模式設(shè)置：可設(shè)置夜間閱讀模式。背景...

AI 視覺盤點(diǎn)系統(tǒng)在個(gè)性化閱讀推薦方面表現(xiàn)出色。系統(tǒng)通過(guò)記錄讀者借閱歷史、查找偏好等多維度數(shù)據(jù)，運(yùn)用 AI 算法深度分析，精細(xì)洞察讀者閱讀興趣與需求。若讀者常借閱歷史類書籍，系統(tǒng)優(yōu)先推薦同類型熱門新書、經(jīng)典著作及相關(guān)研究資料。隨著讀者使用次數(shù)增加，系統(tǒng)對(duì)興趣把...

完成繪本創(chuàng)作后，青少年們滿心期待著與他人分享自己的得意之作。AI 創(chuàng)想一體機(jī)貼心地提供了便捷且多元的分享展示途徑。它具備強(qiáng)大的格式轉(zhuǎn)換功能，能將精心創(chuàng)作的繪本作品一鍵導(dǎo)出為 PDF 格式，這種格式便于在各類電子設(shè)備上穩(wěn)定查看，無(wú)論是通過(guò)電腦、平板還是手機(jī)，都能...

在圖書歸還環(huán)節(jié)，AI 一體機(jī)的圖書損壞智能檢測(cè)功能發(fā)揮重要作用。當(dāng)讀者歸還書籍時(shí)，一體機(jī)通過(guò)高清攝像頭和圖像識(shí)別技術(shù)，快速掃描書籍封面、內(nèi)頁(yè)，檢測(cè)是否存在破損、污漬、缺頁(yè)等情況。一旦發(fā)現(xiàn)問題，屏幕會(huì)立即顯示損壞詳情，并提醒讀者。例如，若檢測(cè)到書頁(yè)有明顯折痕或涂...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：展示視頻資源，結(jié)合底層讀者行為大數(shù)據(jù)分析，推薦讀者喜歡看的視頻。用戶進(jìn)入“視頻”頻道，可在線播放視頻MP4。能對(duì)接到圖書館的館藏視頻。在列表頁(yè)，可瀏覽視頻封面和名稱。在詳情頁(yè)，用戶可瀏覽視頻封面、視頻名稱、點(diǎn)擊量、內(nèi)容介紹等信息。在圖書...

圖書館 AI 一體機(jī)的資源整合功能優(yōu)勢(shì)明顯。它將圖書館的紙質(zhì)書籍、電子圖書、期刊雜志、數(shù)據(jù)庫(kù)資源等進(jìn)行整合。讀者無(wú)需在多個(gè)平臺(tái)切換查找，在一體機(jī)上一站式搜索，即可獲取各類相關(guān)資源。例如，研究某一課題，輸入課題關(guān)鍵詞，一體機(jī)不僅能列出館內(nèi)紙質(zhì)藏書，還能鏈接到電子...

利用面包屑導(dǎo)航，網(wǎng)站能讓用戶隨時(shí)了解自己所處的位置。在頁(yè)面頂部，面包屑導(dǎo)航以層級(jí)形式展示用戶的瀏覽路徑，如 “首頁(yè)> 圖書資源 > 分類檢索 > 文學(xué)類”。用戶點(diǎn)擊其中任何一個(gè)層級(jí)，都能快速返回上一級(jí)頁(yè)面或跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的上級(jí)頁(yè)面。這一功能不僅方便用戶在瀏覽過(guò)程中...

從故事大綱的構(gòu)建到畫面分鏡的安排，繪本創(chuàng)作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S與條理。AI 創(chuàng)想一體機(jī)幫助青少年梳理創(chuàng)作流程，使他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中逐漸掌握邏輯思維方法。比如，在編寫故事大綱時(shí)，一體機(jī)引導(dǎo)青少年按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序構(gòu)建情節(jié)，確保故事邏輯清晰；在設(shè)計(jì)畫面分鏡時(shí)，...

AI 智能畫屏是提升家居藝術(shù)品位的較好選擇。它以其逼真還原的色彩和細(xì)膩的畫質(zhì)，能夠?qū)⑹澜缑嫛z影佳作等完美呈現(xiàn)在家中。無(wú)論是掛在客廳的沙發(fā)背景墻，作為整個(gè)空間的視覺焦點(diǎn)，還是放置在臥室的床頭，營(yíng)造溫馨浪漫的氛圍，亦或是裝點(diǎn)在走廊，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線，都能瞬...

智能微型圖書館采用低功耗的電子設(shè)備和節(jié)能照明系統(tǒng)，在保證正常運(yùn)行和良好閱讀環(huán)境的同時(shí)，比較大限度降低能源消耗。其建筑材料也多選用環(huán)保材質(zhì)，減少對(duì)環(huán)境的污染。而且，由于空間較小，在建設(shè)和維護(hù)過(guò)程中，所需的資源和能源都相對(duì)較少，對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境的影響微乎其微，體現(xiàn)了...

在繪本創(chuàng)作過(guò)程中，青少年由于閱歷尚淺、經(jīng)驗(yàn)不足，不可避免地會(huì)遇到形形的問題。例如，故事邏輯出現(xiàn)漏洞，情節(jié)發(fā)展缺乏連貫性，讓人摸不著頭腦；畫面效果也不盡如人意，色彩搭配不協(xié)調(diào)、構(gòu)圖不夠合理，無(wú)法精細(xì)傳達(dá)故事氛圍等。AI 創(chuàng)想一體機(jī)恰似及時(shí)雨，成為他們解決這些棘手...

24 小時(shí)智能微型圖書館的智能化服務(wù)讓借閱體驗(yàn)大幅提升。讀者只需通過(guò)簡(jiǎn)單的操作，在自助借閱終端上刷借閱卡或使用移動(dòng)支付平臺(tái)，就能快速完成書籍的借閱與歸還流程。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄借閱信息，方便讀者查詢。同時(shí)，圖書館內(nèi)配備智能燈光系統(tǒng)，根據(jù)讀者的進(jìn)出自動(dòng)開關(guān)，節(jié)能又貼...

智能微圖的便捷借閱模式，在促進(jìn)知識(shí)傳播與利用方面發(fā)揮著不可小覷的作用。它就像一座無(wú)形的橋梁，跨越了地域與時(shí)間的界限，將豐富的知識(shí)源源不斷地輸送到每一位讀者手中。在提升圖書觸達(dá)率上，智能微圖功不可沒。以往，許多優(yōu)異的圖書因圖書館的地域限制，只能被少數(shù)居住在圖書館...

AI 視覺盤點(diǎn)系統(tǒng)對(duì)圖書上架工作進(jìn)行了各方面優(yōu)化。在傳統(tǒng)圖書上架過(guò)程中，館員需要憑借記憶或紙質(zhì)記錄查找圖書應(yīng)擺放的位置，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤且效率低下。而借助該系統(tǒng)，館員在接收新到圖書時(shí)，智能移動(dòng)終端或智能盤點(diǎn)機(jī)器人會(huì)自動(dòng)識(shí)別圖書信息，并根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)的圖書定位數(shù)據(jù)，為館...

圍繞本地自然風(fēng)光，網(wǎng)站可打造生態(tài)文化專題。介紹本地有名的自然景觀、生態(tài)保護(hù)區(qū)，展示其美麗風(fēng)光與生態(tài)價(jià)值。結(jié)合圖書館館藏，推薦與自然科學(xué)、生態(tài)保護(hù)相關(guān)的書籍。同時(shí)，組織本地?cái)z影愛好者在網(wǎng)站上分享本地自然風(fēng)光攝影作品，舉辦攝影比賽。這既突出了本地自然特色，又推動(dòng)了...

繪本創(chuàng)作是一個(gè)需要耐心和專注力的過(guò)程，AI 創(chuàng)想一體機(jī)助力青少年在創(chuàng)作中培養(yǎng)這些品質(zhì)。從初的故事構(gòu)思，到一步步選擇素材、繪制畫面、調(diào)整細(xì)節(jié)，再到終完成作品，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要青少年投入時(shí)間和精力。在一體機(jī)的引導(dǎo)下，青少年逐漸學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，專注于創(chuàng)作任務(wù)，認(rèn)真對(duì)待...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：平臺(tái)將改變數(shù)字閱讀資源以往“被動(dòng)”的地位，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)推廣”，通過(guò)一系列推廣手段將一本本的圖書送到讀者面前，甚至為讀者取得電子圖書設(shè)定簡(jiǎn)單門檻，將一本本的電子圖書變成讀者的“社交貨幣”，在其朋友之間傳播，從而形成幾何式的裂變傳播效...

云閱讀小程序的戰(zhàn)略意義和重要性：微信有10億的日活躍用戶，而且這部分人群是線下線上閱讀的主力軍，所有的小程序運(yùn)營(yíng)者共享這些流量，作為公共圖書館或高校圖書館需要考慮的就是如何把這龐大的區(qū)域讀者群群體轉(zhuǎn)化為自己的讀者。對(duì)于圖書館，可以減少成本的開銷，無(wú)需開發(fā)app...

AI 創(chuàng)想一體機(jī)促進(jìn)青少年對(duì)多元文化的理解與傳播。青少年可以創(chuàng)作不同文化主題的繪本，在這個(gè)過(guò)程中，一體機(jī)提供相關(guān)文化背景知識(shí)、藝術(shù)表現(xiàn)形式等資料，幫助青少年深入了解不同文化的特點(diǎn)。例如，創(chuàng)作關(guān)于非洲文化的繪本時(shí)，一體機(jī)展示非洲傳統(tǒng)服飾、舞蹈、音樂等元素，讓青少...

人臉識(shí)別技術(shù)的運(yùn)用，極大地提升了借閱的安全性。讀者無(wú)需再為攜帶借閱證而煩惱，只需在設(shè)備前輕松刷臉，系統(tǒng)便能迅速識(shí)別身份，瞬間完成借閱流程，借閱效率得到明顯提升。人體感應(yīng)技術(shù)的融入，讓設(shè)備變得更加智能。當(dāng)讀者逐漸靠近時(shí)，設(shè)備會(huì)自動(dòng)感應(yīng)并喚醒服務(wù)，為讀者提供便捷的...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：運(yùn)營(yíng)端功能描述：1）平臺(tái)管理：運(yùn)營(yíng)后臺(tái)的管理員設(shè)置、角色權(quán)限劃分，以及后臺(tái)的菜單配置2）用戶管理：平臺(tái)所有讀者的用戶數(shù)據(jù)，包含用戶名、頭像、手機(jī)號(hào)碼、注冊(cè)時(shí)間等信息，可對(duì)用戶進(jìn)行修改、刪除等操作3）資源管理：平臺(tái)的電子書、視頻、音頻、期...

智能微圖配備的先進(jìn)管理系統(tǒng)，猶如一位不知疲倦的信息采集員，能夠?qū)崟r(shí)且精細(xì)地收集讀者借閱數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)涵蓋了借閱時(shí)間，從清晨到深夜，詳細(xì)記錄著讀者開啟閱讀之旅的時(shí)刻；借閱頻率，反映出不同讀者對(duì)知識(shí)汲取的急切程度；還有借閱書籍類型，無(wú)論是文學(xué)名著、科普讀物，還是專...

云閱讀推廣平臺(tái)相關(guān)介紹：展示視頻資源，結(jié)合底層讀者行為大數(shù)據(jù)分析，推薦讀者喜歡看的視頻。用戶進(jìn)入“視頻”頻道，可在線播放視頻MP4。能對(duì)接到圖書館的館藏視頻。在列表頁(yè)，可瀏覽視頻封面和名稱。在詳情頁(yè)，用戶可瀏覽視頻封面、視頻名稱、點(diǎn)擊量、內(nèi)容介紹等信息。在圖書...

在圖書館中，AI 智能畫屏的智能光感技術(shù)為讀者帶來(lái)了全新的閱讀體驗(yàn)。圖書館內(nèi)不同區(qū)域光線條件各不相同，智能光感技術(shù)可根據(jù)環(huán)境光線實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)屏幕亮度。在靠窗光線充足的位置，畫屏亮度自動(dòng)降低，避免反光影響閱讀，讓讀者能清晰看到屏幕上的書籍介紹、學(xué)術(shù)資料等內(nèi)容。而在光...

為詩(shī)詞愛好者提供詩(shī)詞文化紀(jì)錄片推薦，詩(shī)詞大典拓寬視野。一些紀(jì)錄片深入挖掘詩(shī)詞文化，展現(xiàn)詩(shī)詞背后故事與文化內(nèi)涵。詩(shī)詞大典推薦質(zhì)量紀(jì)錄片，愛好者在評(píng)論區(qū)分享觀看感受，交流紀(jì)錄片亮點(diǎn)，如分享對(duì)詩(shī)詞文化傳承紀(jì)錄片的感動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，讓更多愛好者通過(guò)紀(jì)錄片了解詩(shī)詞文化，豐...

AI 視覺盤點(diǎn)系統(tǒng)在個(gè)性化服務(wù)領(lǐng)域不斷深耕，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的拓展能力。它不再局限于單純依據(jù)讀者借閱歷史與偏好來(lái)推薦書籍，而是將服務(wù)深度進(jìn)一步拓展，深入剖析讀者閱讀速度、閱讀時(shí)段等多元數(shù)據(jù)，為讀者量身定制極具針對(duì)性的個(gè)性化閱讀計(jì)劃。以閱讀速度為例，系統(tǒng)精細(xì)識(shí)別出閱...

24 小時(shí)智能微型圖書館為讀者帶來(lái)創(chuàng)新的閱讀社交體驗(yàn)。圖書漂流活動(dòng)作為一種獨(dú)特的社交方式，讓讀者之間通過(guò)書籍建立聯(lián)系。讀者將自己喜愛的書籍放入智能微圖參與漂流，寫下閱讀心得與推薦理由，下一位借閱者在閱讀后可以留下自己的感悟。這種跨越時(shí)間與空間的交流，使讀者在閱...

AI 創(chuàng)想一體機(jī)是為青少年建立個(gè)人創(chuàng)作檔案，記錄了他們從初的簡(jiǎn)單作品到逐漸成熟的繪本創(chuàng)作過(guò)程。這個(gè)檔案包含了每一本繪本的創(chuàng)作時(shí)間、靈感來(lái)源、創(chuàng)作思路以及作品成果等信息。青少年可以隨時(shí)回顧自己的創(chuàng)作歷程，看得到自己在故事編寫、繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)等等方面的成長(zhǎng)和進(jìn)...

與其他有聲平臺(tái)相比，云圖有聲圖書館具有明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，在資源方面，其專注于為圖書館機(jī)構(gòu)服務(wù)，資源更加系統(tǒng)、各方面，涵蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，且版權(quán)清晰，質(zhì)量有保障。而一些商業(yè)有聲平臺(tái)可能存在資源碎片化、版權(quán)不明等問題。其次，云圖有聲圖書館的場(chǎng)景專題設(shè)計(jì)獨(dú)具特色，根據(jù)...