人工呼吸操作模型心肺復(fù)蘇，用于自主呼吸停止時(shí)的一種急救方法。通過徒手或機(jī)械裝置使空氣有節(jié)律地進(jìn)入肺內(nèi)，然后利用胸廓和肺組織的彈性回縮力使進(jìn)入肺內(nèi)的氣體呼出。如此周而復(fù)始以代替自主呼吸。人的心臟和大腦需要不斷地供給氧氣。如果中斷供氧三四分鐘就會(huì)造成不可逆性損害。...

醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用：其優(yōu)點(diǎn)是直觀性強(qiáng)，讓學(xué)生更容易理解。如在急救專業(yè)課中講授“心肺復(fù)蘇模型操作說明|心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練操作流程”一節(jié)內(nèi)容，它主要講授心肺復(fù)蘇法的具體操作流程與心肺復(fù)蘇模型的使用，為了能夠使學(xué)生將理論性的心肺復(fù)蘇操作知識(shí)實(shí)踐到真實(shí)臨床操作...

醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)提高醫(yī)生的臨床水平。病人去看病的時(shí)候都有一個(gè)共性，專找那些年紀(jì)大的醫(yī)生看，認(rèn)為年輕醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)不足水平不行。這導(dǎo)致年輕醫(yī)生缺乏足夠的鍛煉機(jī)會(huì)，業(yè)務(wù)水平也很難得到提高。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型很好的解決這個(gè)問題，并且的可重復(fù)操作特性，給培訓(xùn)者提...

上海寶松堂生物科技有限公司在這一個(gè)個(gè)令人心動(dòng)的科技成果之中，中醫(yī)四診儀無疑是上海世博會(huì)中國自主創(chuàng)新成果中醉亮眼的明珠之一，展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代科學(xué)的完美對(duì)接。中醫(yī)四診儀榮幸入選上海世博會(huì)，被選為城市未來館的重點(diǎn)展示項(xiàng)目，在兩個(gè)區(qū)域展示:一是以產(chǎn)品實(shí)物方式在...

教學(xué)模型外科手術(shù)切開訓(xùn)練模型：1.皮膚和皮下組織切開后，切口兩側(cè)各置消毒巾，將切口與皮膚隔離，并換另一手術(shù)刀進(jìn)行下一層的切開，以免皮膚對(duì)切口的污染。2.好一次完成每一層次的切開，如未能達(dá)到應(yīng)在同一切口線內(nèi)作補(bǔ)充切開，以減少組織的過多損傷，及保證切面的整齊。切口...

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是一個(gè)以模型為輔材的自主學(xué)習(xí)設(shè)備,以護(hù)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)模擬病例情景教學(xué),將護(hù)生帶入特定病情的現(xiàn)場(chǎng),深入角色,分析病例,提高護(hù)生分析和解決問題能力的一種教學(xué)方法。運(yùn)用醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)系統(tǒng),醫(yī)學(xué)模型的產(chǎn)生心肺復(fù)蘇模擬人的發(fā)明培養(yǎng)護(hù)生臨床思...

將四診儀運(yùn)用至中醫(yī)病情判斷的環(huán)節(jié)之內(nèi)，能夠先著增強(qiáng)中醫(yī)對(duì)病人病情判斷的準(zhǔn)確程度，充分彌補(bǔ)單純依靠醫(yī)生肉眼查看的局限?，F(xiàn)代中醫(yī)文化的轉(zhuǎn)型需要充分考慮科技儀器的功能，以此擺脫往昔社會(huì)對(duì)中醫(yī)的諸多偏見，以更快速有效的方式讓社會(huì)大眾意識(shí)到這種古老醫(yī)學(xué)的生命活力。四診合...

醫(yī)學(xué)模型是指用來替代真實(shí)人體進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究、訓(xùn)練和模擬的仿真人。一般用塑料、硅膠、PVC等環(huán)保材料制造而成，近些年來不斷地將國外先進(jìn)技術(shù)引入中國，中國再結(jié)合國內(nèi)的市場(chǎng)需求開始設(shè)計(jì)和生產(chǎn)制造。這些生產(chǎn)出來的醫(yī)學(xué)模型一般能達(dá)到材質(zhì)柔軟、手感真實(shí)，模擬人的皮膚逼真，技...

醫(yī)學(xué)模型的重要性：醫(yī)學(xué)模型就是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。醫(yī)學(xué)模型包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器。在世界一些經(jīng)濟(jì)科技發(fā)達(dá)國家急診醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、普及化，...

四診儀該儀器在人體左橈動(dòng)脈采集脈搏信號(hào)，通過對(duì)脈象信號(hào)的分析來識(shí)別亞健康狀態(tài)。但對(duì)脈象特征參數(shù)的提取上較為完善，該診斷對(duì)亞健康的診、治評(píng)估可以提供客觀依據(jù)。從位、數(shù)、形、勢(shì)幾個(gè)屬性對(duì)脈象進(jìn)行研究，對(duì)獲得參數(shù)特征進(jìn)行分析，從而形成較為突出的認(rèn)可。目前尤其對(duì)脈象的...

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型：醫(yī)用模擬人，醫(yī)學(xué)教育普及醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器。我國的醫(yī)學(xué)模型越來越多的進(jìn)入人們的視線，各種醫(yī)學(xué)模型的種類也越來越受到大家的關(guān)注。教...

醫(yī)學(xué)模型的保養(yǎng)竅門和清潔：1、表面有污染的產(chǎn)品，應(yīng)避免使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿性的洗滌劑進(jìn)行清潔，應(yīng)使用中性的如植物性的洗潔精進(jìn)行清洗。2、所有產(chǎn)品均應(yīng)避免日光直射，在教室需進(jìn)行紫外線消毒時(shí)，盡量將模型放置于儲(chǔ)物柜內(nèi)，或表面覆蓋遮蓋物，以免引起局部顏色改變影響美觀。3、...

應(yīng)用范圍：1、能提供十二經(jīng)脈機(jī)能狀態(tài)信息數(shù)據(jù)和反應(yīng)人體體能、代謝、精神、神經(jīng)、骨骼、免疫功能狀態(tài)的整合指數(shù)，醫(yī)師結(jié)合臨床對(duì)人體健康狀況做出較全評(píng)估，對(duì)存在的傾向性或潛在性問題做出初步判斷，對(duì)主要疾病予以提示，特別對(duì)心腦血管病、糖尿病、骨質(zhì)疏松、瘤等重點(diǎn)防治疾病...

模型使用注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)勿長(zhǎng)時(shí)間將模型與報(bào)紙、打印過的紙、塑料等接觸，以免在模型上產(chǎn)生擦拭不掉的印記。2.請(qǐng)勿在模型上作標(biāo)記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫），這樣會(huì)弄臟模型，很難清洗。3.模擬血液是專門為模型而設(shè)計(jì)的，對(duì)血管的腐蝕性比較小，建議使用模擬血液，或者...

應(yīng)用范圍：1、可用于多種疾病的病情觀察和療效評(píng)估。十二經(jīng)脈生物電流值可作為針灸經(jīng)穴及補(bǔ)瀉手法選擇的量化依據(jù)，也為中醫(yī)八綱辨證提供了思路與可能，對(duì)提高中醫(yī)診治水平和中醫(yī)現(xiàn)代化起到積極推動(dòng)作用。脾經(jīng)相關(guān)免疫測(cè)定，對(duì)了解人體免疫狀態(tài)、相關(guān)免疫病提示、免疫抑制劑和化療...

醫(yī)學(xué)模型的保養(yǎng)竅門和清潔：1、由于外來存儲(chǔ)設(shè)備存在一定的帶毒危險(xiǎn)，所以所有帶電腦的產(chǎn)品應(yīng)盡量避免外來存儲(chǔ)設(shè)備在本實(shí)訓(xùn)室的計(jì)算機(jī)上使用。2、電子類醫(yī)學(xué)模型嚴(yán)格執(zhí)行開關(guān)機(jī)順序：應(yīng)先開服務(wù)器電源再打開軟件界面，關(guān)機(jī)時(shí)先關(guān)閉計(jì)算機(jī)軟件，再關(guān)閉服務(wù)器電源。3、心肺復(fù)蘇模...

醫(yī)學(xué)人體模型是根據(jù)真正人體體形而仿制的模型，通常采用PVC或硅膠材料制作，由于傳統(tǒng)的教學(xué)方法缺乏立體形象，學(xué)生沒有身臨其境感，教師感到難教，學(xué)生反映難學(xué)，盡管教師講的口干舌燥，學(xué)生仍然望難興嘆，醫(yī)學(xué)人體模型的出現(xiàn)從而為醫(yī)學(xué)生提供了一個(gè)“看得見”、“摸得著”的“...

模型使用注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)勿長(zhǎng)時(shí)間將模型與報(bào)紙、打印過的紙、塑料等接觸，以免在模型上產(chǎn)生擦拭不掉的印記。2.請(qǐng)勿在模型上作標(biāo)記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫），這樣會(huì)弄臟模型，很難清洗。3.模擬血液是專門為模型而設(shè)計(jì)的，對(duì)血管的腐蝕性比較小，建議使用模擬血液，或者...

醫(yī)學(xué)模擬人醫(yī)學(xué)模型的作用和好處：及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的不足。在模擬實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生能夠及時(shí)的了解自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)有效減少了真正操作不當(dāng)造成的嚴(yán)重后果，能夠提高學(xué)生對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過反復(fù)操作，真正實(shí)驗(yàn)...

醫(yī)學(xué)模型的重要性：醫(yī)學(xué)從注重疾病診治到對(duì)生命全過程的健康監(jiān)測(cè)，強(qiáng)調(diào)健康維護(hù)、控制疾病，重預(yù)防，治未病，是醫(yī)學(xué)史上的一個(gè)突破。當(dāng)前的醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)是從重視疾病的一般規(guī)律到綜合把握異質(zhì)性、個(gè)體差異性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)體化診斷和醫(yī)治康復(fù)。醫(yī)學(xué)模型作為個(gè)體存在的人，其健康狀...

醫(yī)學(xué)護(hù)理模型如何在教學(xué)中運(yùn)用：培養(yǎng)護(hù)生綜合能力，建立模擬情景進(jìn)行演練，即在訓(xùn)練培訓(xùn)練習(xí)過程中，教師結(jié)合與教學(xué)內(nèi)容相輔創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體場(chǎng)景，采用角色扮演，讓護(hù)生分別體驗(yàn)病人、家屬、護(hù)士。將理論知識(shí)演化為直觀內(nèi)容，引導(dǎo)護(hù)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自我追求和探索，從而幫助護(hù)生加...

中醫(yī)教學(xué)用模擬人系統(tǒng)的制作方法：數(shù)字化模擬人對(duì)于增進(jìn)對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展有重要的科學(xué)意義，它將人體結(jié)構(gòu)和功能信息數(shù)字化與可視化，建立起能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)處理的數(shù)學(xué)模型，使得借助于計(jì)算機(jī)的定量分析計(jì)算和精確模擬成為可能。數(shù)字化虛擬人體模型具有普遍的應(yīng)用前景...

醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：提高醫(yī)護(hù)人員的臨床水平。病人去看病的時(shí)候一般都會(huì)找有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生臨床豐富，能夠嫻熟地解決各種癥狀，認(rèn)為年輕醫(yī)生臨床經(jīng)驗(yàn)不足水平不行。這種情況也會(huì)導(dǎo)致年輕醫(yī)生沒有臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，便會(huì)缺乏足夠的鍛煉，使得專業(yè)水平也很難得到...

智能經(jīng)絡(luò)檢測(cè)儀的主要功能是什么？1、十二正經(jīng)傳感情況分析功能；2、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)及臟腑辨證結(jié)果提示功能；3、體質(zhì)辨識(shí)功能；4、健康監(jiān)測(cè)與健康干預(yù)指導(dǎo)功能；5、具備國家計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書；（提供證明資料，復(fù)印件加蓋公章）；6、配備萬年歷(中醫(yī)經(jīng)絡(luò)時(shí)辰表)，直觀顯...

模型使用注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)勿長(zhǎng)時(shí)間將模型與報(bào)紙、打印過的紙、塑料等接觸，以免在模型上產(chǎn)生擦拭不掉的印記。2.請(qǐng)勿在模型上作標(biāo)記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫），這樣會(huì)弄臟模型，很難清洗。3.模擬血液是專門為模型而設(shè)計(jì)的，對(duì)血管的腐蝕性比較小，建議使用模擬血液，或者...

醫(yī)用模擬人技能教學(xué)方法：醫(yī)用模擬人模型教學(xué)的大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識(shí)轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫面。能夠打開學(xué)生的知識(shí)視野，能勾起學(xué)生的想象空間。對(duì)機(jī)電專業(yè)的教學(xué)有著重要意義。非同步直流電除顫特性，對(duì)一個(gè)室顫患者來說，能否成功地被除顫，使其存活，決定...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn):醫(yī)學(xué)教學(xué)模型模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件、全身人體模型組成，提供了使用、有效、數(shù)據(jù)詳實(shí)的教學(xué)培訓(xùn)工具。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進(jìn)行軟件安裝，便可操作，進(jìn)行培訓(xùn)。教學(xué)模...

醫(yī)學(xué)模型的重要性：醫(yī)學(xué)從注重疾病診治到對(duì)生命全過程的健康監(jiān)測(cè)，強(qiáng)調(diào)健康維護(hù)、控制疾病，重預(yù)防，治未病，是醫(yī)學(xué)史上的一個(gè)突破。當(dāng)前的醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)是從重視疾病的一般規(guī)律到綜合把握異質(zhì)性、個(gè)體差異性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)體化診斷和醫(yī)治康復(fù)。醫(yī)學(xué)模型作為個(gè)體存在的人，其健康狀...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點(diǎn):時(shí)間方便性：以往的醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)從理論中學(xué)習(xí)到多種疾病的診斷與方法，但是在臨床實(shí)踐過程中，并非會(huì)遇到書本中學(xué)習(xí)到的各種病例，因此，醫(yī)學(xué)生需要在之后的實(shí)踐過程中去等待某一個(gè)病例的出現(xiàn)。俗話說：“守株待兔”。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難之又難。醫(yī)學(xué)模...

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型：心肺復(fù)蘇模擬人的語音反饋信息，以幫助培訓(xùn)者了解到自己操作哪些方面有問題。醫(yī)學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬人卻能模擬到各種傷病狀況，使培訓(xùn)者能夠在操作時(shí)能夠及時(shí)獲得模擬人所發(fā)出的信息，讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，逐步...