在講解的過程中，壹洛奇的老師也會(huì)講述自己一些的繪畫經(jīng)驗(yàn)，無論你之前是否學(xué)過繪畫，都能收獲匪淺~比如在講解手部的畫法時(shí)，老師就分享了自己的一個(gè)練習(xí)小技巧：平時(shí)去網(wǎng)上找一些手的各種素材圖來進(jìn)行練習(xí)。找到素材圖之后，將圖片的透明度降低，新建一個(gè)圖層后，對(duì)手部線條進(jìn)行...

基礎(chǔ)課從4-12歲，共分為九個(gè)階段，課程內(nèi)容根據(jù)孩子的心理年齡、興趣、認(rèn)知、繪畫特點(diǎn)和素質(zhì)教育的綜合維度而設(shè)定。公開課滿足不同年齡段的成長學(xué)習(xí)需求，內(nèi)容包含大師公開課、兒童繪本公開課、親子公開課、專業(yè)繪本公開課等。拓展課從7歲-12歲，以不同的繪畫專業(yè)分類的課...

國畫是有極強(qiáng)的觀賞性的，孩子在學(xué)習(xí)國畫的過程中，可以逐漸的在觀賞和臨摹過程中，提升自己的審美能力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有所幫助。心理學(xué)家認(rèn)為：兒童想象力豐富，模仿能力性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)繪畫的黃金時(shí)期。國畫的教學(xué)過程中會(huì)充分利用動(dòng)、植物作為教學(xué)教材，讓兒童切身感受藝術(shù)...

毛筆書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。古往今來，中國漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，開始以圖畫形式表示文字，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當(dāng)今的文字，古代長期用毛筆寫字，便產(chǎn)生了書法。每個(gè)人都會(huì)寫字，會(huì)毛筆書法更顯得與眾不同。在一筆一畫中，逐漸養(yǎng)成了細(xì)致、專注、沉著的品質(zhì)。所以...

除了藝術(shù)之外，沒有更妥善的逃世之方，而要與世界聯(lián)系，也沒有一種方法比藝術(shù)更好。孩童時(shí)，那段拿著筆亂涂亂畫的稚嫩時(shí)光，就是人類藝術(shù)的起點(diǎn)。是否，你一直遺憾沒有機(jī)會(huì)接觸美術(shù)？是否，你還有一支久未拿起的畫筆？紛繁復(fù)雜的世界，真實(shí)地表現(xiàn)內(nèi)心就顯得難能可貴。而油畫就是這...

當(dāng)今的社會(huì)越來越多的人注重物質(zhì)生活而忽略了精神生活，導(dǎo)致中國漢字的傳承面臨著極大的危機(jī)，此時(shí)的硬筆書法課程的設(shè)立不僅可以很好的滿足幼兒的基本的精神生活需求，培養(yǎng)幼兒在書法課程的書寫過程中很好的領(lǐng)悟書法藝術(shù)之美，豐富新生代精神世界，同時(shí)也可以傳承中華民族出色傳統(tǒng)...

昆明壹洛奇教育信息咨詢有限公司旗下設(shè)有壹洛奇美術(shù)，壹洛奇美術(shù)成立于2016年，專注于成人和少兒美術(shù)教育，為完全零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者提供科學(xué)高效的美術(shù)教學(xué)，壹洛奇美術(shù)開創(chuàng)了全新的教學(xué)模式，每個(gè)學(xué)員上課可隨時(shí)預(yù)約，每個(gè)人的課程進(jìn)度單是獨(dú)設(shè)置的，讓每一個(gè)熱愛畫畫的人都能利...

羅丹說過："生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵β盗艘恢艿哪?，想安靜地釋放自己嗎？你是否從未接觸繪畫卻對(duì)這門藝術(shù)充滿熱愛？在喧囂的都市生活中，也許你應(yīng)該給自己一次機(jī)會(huì)，拿起畫筆盡情去揮灑心中的夢想。來壹洛奇和我們一起畫一幅油畫吧！也許聽到油畫，你會(huì)覺得...

萬物有靈，水墨有趣。國畫，便是用手中筆墨，或工筆重彩，或水墨寫意，去描繪人物、山水、花鳥乃至萬千世界。于是，在有限的畫幅間，我們得以循著吹澗的清風(fēng)、和鳴的紙墨，去探索壯闊山河、去尋覓心間樂土。由是，研習(xí)國畫便成了一種修行。為令繁忙的都市人能在忙碌之余重回山水懷...

書法，是在宣紙上靠毛筆運(yùn)動(dòng)的靈活多變和水墨的豐富性，留下斑斑墨跡，在紙面上形成有意味的黑白構(gòu)成，所以，書法是構(gòu)成藝術(shù)；書家的筆是其手指的延伸，筆的疾馳、徐緩、飛動(dòng)、頓挫，都受主觀的驅(qū)使，成為其情感、情緒的發(fā)泄，所以，書法是一種表現(xiàn)性藝術(shù)；書家能夠通過作品把個(gè)人...

藝術(shù)活動(dòng)的目的不在于培養(yǎng)多少職業(yè)藝術(shù)家，而在于利用這一手段啟迪兒童成為他人藝術(shù)的欣賞者和自己藝術(shù)的創(chuàng)造者。我們的生活離不開創(chuàng)造，21世紀(jì)更需要富有創(chuàng)造性的人才，促進(jìn)科技的日益進(jìn)步，使我們生活的世界變得更為美好。而人類社會(huì)也正是遵循這一規(guī)律更高一層次的向前發(fā)展。...

赫伯、里德指出：“教育的目的在于啟發(fā)培養(yǎng)人的個(gè)性，順應(yīng)兒童自然本性的發(fā)展?！鄙賰好佬g(shù)教育是表現(xiàn)孩子內(nèi)心的藝術(shù)，孩子表示個(gè)人的感受，從中體驗(yàn)到快樂、成功、確定自身內(nèi)在的本質(zhì)和價(jià)值。美術(shù)活動(dòng)為兒童提供了自我表現(xiàn)的比較好形式。將來的社會(huì)是個(gè)多元化、個(gè)性化的社會(huì)，所有...

兒童美術(shù)培訓(xùn)能提高孩子的記憶力。也許看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫，大人們的第壹反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點(diǎn)，那樣就說不上“想象”了，如蘋果，因?yàn)椤澳７隆钡奶O果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義...

繪畫這件事縱然可以延伸許多高遠(yuǎn)的意義，但終究希望它落實(shí)在你的生活中，成為一件件小小的安寧喜悅的事，美要落地生根才比較好。還記得小時(shí)候畫畫總被老師表揚(yáng)，拿起畫筆涂鴉，就能沉浸一下午，長大后，連軸轉(zhuǎn)忙碌工作，繁復(fù)瑣事，早就讓人忘了從前稚嫩的快樂，或許你曾羨慕別人栩...

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)手繪在通過、線稿、素描的訓(xùn)練之后，我們需要從基本的人體開始出發(fā)，人體的重點(diǎn)在于骨骼結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)和比例的學(xué)習(xí)，再然后是肌肉的穿插。壹洛奇網(wǎng)站上有很多手繪人體的課程有一些繪畫類別不需要像人體解剖那樣嚴(yán)謹(jǐn)，以日韓動(dòng)漫插畫為例，知曉基本比例和結(jié)構(gòu)即可，所以很多零...

寫字不佳的人當(dāng)中，有一部分人是沒有練過字或不愿意練字，有相當(dāng)一部分人是練過字，但是因?yàn)榉椒ú徽_，在短時(shí)間內(nèi)看不到效果后放棄了。所以正確地引導(dǎo)孩子非常重要，如果孩子能夠每天花一定的時(shí)間堅(jiān)持練字，長此以往，對(duì)其意志力和執(zhí)行力都是一個(gè)非常好的鍛煉。學(xué)好書法絕非一蹴...

萬物有靈，水墨有趣。國畫，便是用手中筆墨，或工筆重彩，或水墨寫意，去描繪人物、山水、花鳥乃至萬千世界。于是，在有限的畫幅間，我們得以循著吹澗的清風(fēng)、和鳴的紙墨，去探索壯闊山河、去尋覓心間樂土。由是，研習(xí)國畫便成了一種修行。為令繁忙的都市人能在忙碌之余重回山水懷...

毛筆書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。古往今來，中國漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，開始以圖畫形式表示文字，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當(dāng)今的文字，古代長期用毛筆寫字，便產(chǎn)生了書法。每個(gè)人都會(huì)寫字，會(huì)毛筆書法更顯得與眾不同。在一筆一畫中，逐漸養(yǎng)成了細(xì)致、專注、沉著的品質(zhì)。所以...

素描可以使我們更加熱愛生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛，使你重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值，你可以將身邊普普通通的物品，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。簡單的說素描是造型基礎(chǔ)，是培養(yǎng)我們對(duì)形態(tài)的把握，包括對(duì)形象思維的訓(xùn)練，對(duì)形體的準(zhǔn)確描繪，成人零基礎(chǔ)素描對(duì)比孩...

在講解的過程中，壹洛奇的老師也會(huì)講述自己一些的繪畫經(jīng)驗(yàn)，無論你之前是否學(xué)過繪畫，都能收獲匪淺~比如在講解手部的畫法時(shí)，老師就分享了自己的一個(gè)練習(xí)小技巧：平時(shí)去網(wǎng)上找一些手的各種素材圖來進(jìn)行練習(xí)。找到素材圖之后，將圖片的透明度降低，新建一個(gè)圖層后，對(duì)手部線條進(jìn)行...

手繪表現(xiàn)效果必須符合設(shè)計(jì)的目的與要求，所繪制的表現(xiàn)成果不能脫離實(shí)際的表現(xiàn)目的與要求而隨心所欲的改變方案限定；在現(xiàn)實(shí)中，有大量的設(shè)計(jì)圖紙完全背離客觀的設(shè)計(jì)內(nèi)容而主觀片面地追求畫面的某種“藝術(shù)趣味”；或者錯(cuò)誤地理解設(shè)計(jì)意圖，表現(xiàn)出的效果與原設(shè)計(jì)主題及設(shè)計(jì)構(gòu)思相去甚...

油畫是在制作過底子的布、紙、木板等材料上塑造藝術(shù)形象的繪畫。近代油畫多用亞麻子油調(diào)和顏料，在經(jīng)過處理的布或木板上作畫，因?yàn)橛彤嬵伭细珊蟛蛔兩?，多種顏色調(diào)和不會(huì)變得骯臟，畫家可以畫出豐富、逼真的色彩。油畫顏料不透明，覆蓋力強(qiáng)，所以繪畫時(shí)可以由深到淺，逐層覆蓋，使...

魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！睍ㄋ囆g(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺地去手摹心追，去自覺感受流動(dòng)的線條的美，也感受到，寫好字并非高不可攀，因?yàn)樗驮谘矍?。此外，書法的?nèi)在美更需學(xué)生去審視。因...

幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫家，而在于萌發(fā)幼兒的美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力，這些將成為他們?nèi)松膶氋F財(cái)富，使他們終生受益。繪畫就和游戲一樣，玩進(jìn)去就會(huì)感悟很深，更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿?！皠?chuàng)新”是兒童畫畫的主旋律。教育家迪斯特韋赫指出：“畫一...

昆明壹洛奇教育信息咨詢有限公司成立于2016年，專注于成人和少兒美術(shù)教育，為完全零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者提供科學(xué)高效的美術(shù)教學(xué)。壹洛奇教育目前擁有南屏街校區(qū)、M60校區(qū)、高新校區(qū)、北京路校區(qū)、龍泉路校區(qū)、星耀路校區(qū)、愛情海校區(qū)等七個(gè)美術(shù)校區(qū)。校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、硬件設(shè)備齊全、...

兒童美術(shù)培訓(xùn)能提高孩子的記憶力。也許看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫，大人們的第壹反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點(diǎn)，那樣就說不上“想象”了，如蘋果，因?yàn)椤澳７隆钡奶O果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義...

壹洛奇美術(shù)創(chuàng)意課的亮點(diǎn)在于畫材使用豐富，畫畫形式新穎多樣，課程形式也挺有趣，適合給小孩子啟蒙。課程會(huì)用到很多畫材，讓孩子感受不同質(zhì)地的畫材畫出來的不同感覺。油畫棒、水彩筆、水粉、丙烯、超輕黏土……都有。比如：超輕黏土和油畫棒組合使用，制造出立體感和遮擋關(guān)系，讓...

很多想學(xué)日系漫畫板繪的同學(xué)，屁顛屁顛兒去買了數(shù)位板，幻想可以自學(xué)畫可愛的日系頭像。但現(xiàn)實(shí)是：畫前生產(chǎn)力，畫后變自閉。其實(shí)，只要找到正確入門的方法，學(xué)板繪真的很簡單！！在壹洛奇它會(huì)從手繪板的挑選開始介紹，對(duì)比分析，讓你分分鐘就能get到適合自己的款，不再花冤枉錢...

而且現(xiàn)在的高考閱卷都是把試卷掃描進(jìn)電腦里面進(jìn)行批閱，老師很容易產(chǎn)生視覺疲勞，尤其是對(duì)于千篇一律的語文作文，所以大多數(shù)人的作文成績都差不多，要是遇到字體很潦草的，老師連看都不想去看，直接來個(gè)中等偏下，如果你有一手好字把作文寫得字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷...

藝術(shù)教育不只是教學(xué)生從藝的技能，而在于培養(yǎng)學(xué)生的感受力和創(chuàng)造力。美術(shù)學(xué)院也不只是為藝術(shù)界輸送人才。中國每年的美院畢業(yè)生很多，只有很小一部分人會(huì)成為職業(yè)藝術(shù)家，更多的人投身社會(huì)的廣闊舞臺(tái)。做什么職業(yè)都可以，只要帶著藝術(shù)給你的那種想象力、那種超越的實(shí)踐性就行。我們...