如果是因?yàn)榫渥拥乃俣忍於鴮?dǎo)致節(jié)奏把握不準(zhǔn)，那么好的方式就是“慢練”了。首先，要把句子聽(tīng)熟，并且做到能夠哼唱出來(lái)（手速跟不上但是哼唱一般是沒(méi)有問(wèn)題的）。然后根據(jù)已經(jīng)所掌握的節(jié)奏，把整個(gè)樂(lè)句均勻地放慢練習(xí)，同時(shí)重點(diǎn)對(duì)把掌握不好的地方單獨(dú)慢練。要有耐心，一遍遍地積累練習(xí)量，當(dāng)積累到一個(gè)臨界點(diǎn)的時(shí)候，提升速度就是非常簡(jiǎn)單和自然的了。如果是因?yàn)橹阜ǖ恼莆詹坏轿欢绊懝?jié)奏的把握，那么先把有障礙的指法單獨(dú)拿出來(lái)練習(xí)，把障礙解決掉，再來(lái)練習(xí)整個(gè)句子。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！很多愛(ài)古琴者都經(jīng)歷過(guò)日日練習(xí)，手指勾、挑、抹、剔等都容易使手起泡、***、掉皮、...

選擇教學(xué)視頻就相當(dāng)于選擇一個(gè)自學(xué)過(guò)程中的老師，跟對(duì)老師，才能走上入門(mén)正路。對(duì)于“好”的教學(xué)視頻，應(yīng)該有下面4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：專(zhuān)業(yè)、細(xì)致、系統(tǒng)、可復(fù)制性強(qiáng)。專(zhuān)業(yè)指的是授課老師本身的演奏水平較高，在圈內(nèi)受到認(rèn)可，琴學(xué)積累和演奏、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)均很豐富；細(xì)致指的是講解細(xì)致。從每一個(gè)指法需要注意的各個(gè)要點(diǎn)，到琴曲中每一個(gè)樂(lè)句的處理方式，都能較為清晰地闡述出來(lái)；系統(tǒng)指的是單個(gè)指法教學(xué)比較全、琴曲曲目較多且難度涵蓋各個(gè)階段，在學(xué)習(xí)次序上可以循序漸進(jìn)?？蓮?fù)制性強(qiáng)指的是授課老師的講解清晰易懂、便于領(lǐng)會(huì)和操作。目前古琴教學(xué)視頻很多，但真正能達(dá)到以上4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，只有龔一先生的《琴樂(lè)探微》系列教學(xué)視頻。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一...

古琴是有等級(jí)考試的，等級(jí)為十級(jí)。古琴考級(jí)分為十級(jí)，一至三級(jí)為初級(jí)程度，四至七級(jí)為中級(jí)程度，八至十級(jí)為高級(jí)程度。古琴的等級(jí)考試內(nèi)容，不只包括樂(lè)理，琴本身曲目還是抽考，每級(jí)所有曲目都得很熟，考官有權(quán)利從任意開(kāi)始，任意結(jié)束。古琴考級(jí)活動(dòng)的宗旨是弘揚(yáng)我國(guó)民族音樂(lè)文化，促進(jìn)我國(guó)民族管弦樂(lè)藝術(shù)的普及、發(fā)展和繁榮，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)演奏中國(guó)民族樂(lè)器的熱情，提高青少年的音樂(lè)文化素質(zhì)，培養(yǎng)廣大青少年的民族感情和愛(ài)國(guó)主義精神。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！很多愛(ài)古琴者都經(jīng)歷過(guò)日日練習(xí)，手指勾、挑、抹、剔等都容易使手起泡、***、掉皮、長(zhǎng)繭。品質(zhì)高的古琴教學(xué)怎么報(bào)名古琴...

唐琴渾厚飽滿，各處比例均比較合理，既美觀又便于彈奏，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)唐朝富貴華麗之態(tài)；北宋琴氣宇軒昂，琴面的弧度漸漸自**向扁平變化，自北宋開(kāi)始主要以仲尼式形制為主流，突顯了北宋詞人端正正直的品質(zhì)；南宋琴清秀淡雅，其主要變化在于當(dāng)時(shí)流行肩聳而形狹的式樣，更趨向扁平狹小，突現(xiàn)了南宋人的浪漫詩(shī)意，每一張古琴?gòu)念^至尾都體現(xiàn)了古代各個(gè)時(shí)期的琴人對(duì)藝術(shù)審美的要求和對(duì)音色的追求。從創(chuàng)立起始，天音琴坊借鑒了古代珍藏名琴的形制等諸多方面從而斫出好形制、好音色的古琴，讓古今琴人在同一個(gè)時(shí)空中完美的融合，更是讓琴友在琴聲中感受著古代文人墨客雅致的情懷，以禮向古人致敬，向今人傳達(dá)東方之美。齊桓公的號(hào)鐘、楚莊王的繞梁、司馬...

初學(xué)者選琴有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不抗指、不打板、不沙音。一是什么是抗指？琴弦距離琴面過(guò)高，導(dǎo)致左手按弦費(fèi)力、疼痛甚至練壞手指。特別是在彈奏高音區(qū)時(shí)，更難按弦。第二，什么是打板？右手彈空弦時(shí)，空弦拍打琴面就是打板。右手彈弦，同時(shí)左手按弦左右移動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)琴弦觸打琴面也是打板。第三，什么是沙音？右手不斷彈弦，同時(shí)左手按弦慢慢從徽外往內(nèi)（從右往左）移動(dòng)，從一弦到七弦均走一遍，如果發(fā)現(xiàn)有沙沙或者其他雜音就是沙音。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！昔神農(nóng)氏繼宓羲而王天下，上觀法于天，下取法于地……始削桐為琴，繩絲為弦，以通神明之德，和天地之和焉。廣東名家手把手古琴教學(xué)...

古琴教學(xué)哪里有？古琴承載了諸多傳統(tǒng)文化元素。古琴音樂(lè)主要受儒家中正和平、溫柔敦厚和道家順應(yīng)自然、清微淡遠(yuǎn)等思想的影響。因此，學(xué)習(xí)古琴可讓小孩從小培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)，在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位，從心靈深處喚醒小孩的氣質(zhì)與靈感。孩子會(huì)在機(jī)構(gòu)老師的引導(dǎo)下，遵循古琴學(xué)習(xí)規(guī)律，自己找到解決方法。因此每個(gè)學(xué)好古琴的小孩，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是懂得學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用，知道舉一反三的道理。詳細(xì)咨詢(xún)：趙老師孩子學(xué)習(xí)古琴的好處學(xué)習(xí)古琴有利于培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，古琴音樂(lè)主要受儒家中正和平、溫柔敦厚和道家順應(yīng)自然、清微淡遠(yuǎn)等思想的影響。因此，學(xué)習(xí)古琴可讓少兒從小培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)，在生活方面處處展現(xiàn)...

《瀟湘水云》是一首中國(guó)古琴曲，無(wú)射均（緊五弦）定弦。曲譜早見(jiàn)于《神奇秘譜》，共十段。后經(jīng)歷代琴家發(fā)展為十八段加一尾聲。現(xiàn)存琴譜多達(dá)五十種。經(jīng)過(guò)許多琴家不斷加工，藝術(shù)更臻成熟。樂(lè)曲開(kāi)始，飄逸的泛音使人進(jìn)入碧波蕩漾、煙霧繚繞的意境。全曲情景交融，寓意深刻，數(shù)百年來(lái)廣為流傳，許多琴譜專(zhuān)集都收載了此曲，并被歷代琴家公認(rèn)為好的琴曲之1天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！于頂上綴二圓，蟬長(zhǎng)七尺九，弦作三十九引，定六十七調(diào)，以琴謁衛(wèi)靈公。湖南考級(jí)推薦古琴教學(xué)怎么報(bào)名古琴教學(xué)選擇教學(xué)視頻就相當(dāng)于選擇一個(gè)自學(xué)過(guò)程中的老師，跟對(duì)老師，才能走上入門(mén)正路。對(duì)于“好”的教學(xué)視...

古琴的音色沉靜悠遠(yuǎn)、高貴和雅，可以使彈琴者遠(yuǎn)離浮躁和喧囂，回歸無(wú)上自然，洗滌心靈塵垢。又有古語(yǔ)說(shuō)“靜可生慧”，因而內(nèi)在的修為、悟性和智慧都隨之增長(zhǎng)。撫琴時(shí)要求氣定神閑，坐姿、手勢(shì)等舉止中正平和、優(yōu)雅含蓄。因而長(zhǎng)期撫琴可以達(dá)到內(nèi)外兼修，提升自身氣質(zhì)的目的。而且一旦成為古琴高手，自信心也會(huì)暴漲，能夠頂住任何氣場(chǎng)。這就是所謂的“格鬼神”，“格”做格斗、抵御講。從美學(xué)角度，欣賞古琴曲，重在余韻和弦外之音，即中國(guó)藝術(shù)的意境之美，如同水墨畫(huà)寥寥數(shù)筆就能勾勒出無(wú)限的情懷，琴聲有歇而蘊(yùn)意無(wú)窮。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！購(gòu)買(mǎi)古琴主要應(yīng)以自己的購(gòu)買(mǎi)力來(lái)定，一般...

古琴課程由淺入深，好聽(tīng)易學(xué)，使學(xué)員能輕松掌握古琴演奏技巧，在余音繞梁的琴聲中，緩解壓力，調(diào)理身心，獲得美的享受和藝術(shù)的熏陶。參加各種雅集活動(dòng)展示風(fēng)采，真實(shí)舞臺(tái)表演讓你更加魅力幽雅。天音琴坊的古琴老師均為3年以上古琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或舉辦過(guò)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種古琴藝術(shù)交流活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)古琴培訓(xùn)教師。有一對(duì)一教學(xué)課程，還要初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班可供選擇，根據(jù)自身情況合理安排教學(xué)時(shí)間，地址在揚(yáng)州東關(guān)街周邊，趕緊報(bào)名吧！很多愛(ài)古琴者都經(jīng)歷過(guò)日日練習(xí)，手指勾、挑、抹、剔等都容易使手起泡、***、掉皮、長(zhǎng)繭。浙江公益性的古琴教學(xué)哪里好古琴教學(xué)《普庵咒》不只是佛教咒語(yǔ)同時(shí)也是中國(guó)古琴曲目，在《神奇秘譜》中是不同...

古琴課程由淺入深，好聽(tīng)易學(xué)，使學(xué)員能輕松掌握古琴演奏技巧，在余音繞梁的琴聲中，緩解壓力，調(diào)理身心，獲得美的享受和藝術(shù)的熏陶。參加各種雅集活動(dòng)展示風(fēng)采，真實(shí)舞臺(tái)表演讓你更加魅力幽雅。天音琴坊的古琴老師均為3年以上古琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或舉辦過(guò)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種古琴藝術(shù)交流活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)古琴培訓(xùn)教師。有一對(duì)一教學(xué)課程，還要初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班可供選擇，根據(jù)自身情況合理安排教學(xué)時(shí)間，地址在揚(yáng)州東關(guān)街周邊，趕緊報(bào)名吧！古琴還是古箏對(duì)手指的傷害大？?jī)煞N樂(lè)器對(duì)手指都沒(méi)有傷害的，充其量只是磨出繭子或磨破皮而已，長(zhǎng)好就完事。湖南古琴教學(xué)怎么選擇古琴教學(xué)如果是因?yàn)榫渥拥乃俣忍於鴮?dǎo)致節(jié)奏把握不準(zhǔn)，那么好的方式就是...

古琴教學(xué)古琴教學(xué)入門(mén)教程古琴教學(xué)入門(mén)時(shí)也需要掌握一定的知識(shí)，怎樣自學(xué)古琴，并能夠?qū)W好呢？現(xiàn)在，米粒媽咪小編整理的有關(guān)古琴教學(xué)入門(mén)教程，只供參考！古琴教學(xué)入門(mén)-學(xué)習(xí)古琴的好處提升文化修養(yǎng)古琴承載了諸多傳統(tǒng)文化元素。學(xué)琴的同時(shí)可以領(lǐng)會(huì)意境深遠(yuǎn)的古典詩(shī)詞、耐人尋味的歷史典故，以及儒釋道之文化精髓。從美學(xué)角度，欣賞古琴曲，重在余韻和弦外之音，即中國(guó)藝術(shù)的意境之美，如同水墨畫(huà)寥寥數(shù)筆就能勾勒出無(wú)限的情懷，言有盡而意無(wú)窮。提升自身氣質(zhì)撫琴時(shí)要求氣定神閑，坐姿、手勢(shì)等舉止中正平和、優(yōu)雅含蓄。因而長(zhǎng)期撫琴可以達(dá)到內(nèi)外兼修，提升自身氣質(zhì)的目的。以上資料，只供參考，歡迎大家來(lái)到米粒媽咪課堂學(xué)習(xí)與古琴教學(xué)相...

古琴老師們*常聽(tīng)到的問(wèn)題是：古琴怎么學(xué)？古琴能不能自學(xué)？古琴怎么挑？古琴多少錢(qián)？這些對(duì)于琴館來(lái)說(shuō)，真是老生常談了。也因?yàn)楣徘偾兖^不多，有些地方根本沒(méi)有，導(dǎo)致琴友們只能自學(xué)，在各種原因下，古琴能否自學(xué)已經(jīng)不重要了，因?yàn)槟阒荒茏詫W(xué)。那么，古琴要怎么自學(xué)呢？入門(mén)要注意哪些知識(shí)點(diǎn)呢？下面我們來(lái)總結(jié)一下。（當(dāng)然跟著老師學(xué)和自學(xué)差距還是很大的，有條件還是找到合適的老師比較好）古琴指法-挑古琴怎么自學(xué)入門(mén)？古琴跟著老師學(xué)的話，是先了解古琴知識(shí)，識(shí)譜，指法，掌握音準(zhǔn)、聽(tīng)奏能力等，一般選擇開(kāi)指小曲《滄海一聲笑》、《蘭花花》《秋風(fēng)詞》《仙翁操》這些著手練習(xí)，如果是自學(xué)的話，不妨也跟著這個(gè)步驟走。除此之...

龔一1941年生，13歲學(xué)琴。1957年至1966年就讀于上海音樂(lè)學(xué)院古琴專(zhuān)業(yè)。隨十二位琴家學(xué)琴，學(xué)習(xí)了廣陵、金陵、泛川、諸城、梅庵等多個(gè)琴派的風(fēng)格。曾任上海民族樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、中國(guó)琴會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)藝術(shù)研究院博導(dǎo)、上海音樂(lè)學(xué)院碩導(dǎo)?，F(xiàn)為一級(jí)演奏員、國(guó)jia級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目（古琴藝術(shù)）代biao性傳承人。他教授過(guò)的多名學(xué)生現(xiàn)已成為多所音樂(lè)學(xué)院的教授?；氐浇虒W(xué)視頻，《琴樂(lè)探微》系列教學(xué)視頻是龔一先生學(xué)琴60周年的經(jīng)驗(yàn)、成果,在教學(xué)上的集中呈現(xiàn)。主要分為三個(gè)大的部分：41種指法教學(xué)、10條練習(xí)曲講解、17首傳統(tǒng)曲目（涵蓋了從初級(jí)到高級(jí)）的逐句逐段分解教學(xué)。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班...

17首傳統(tǒng)曲目教學(xué)包括主題內(nèi)容的講解、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的分析、樂(lè)句的彈奏、情感處理的方法等。這17首曲目涵蓋了從初級(jí)到高級(jí)各個(gè)階段的難度，才能從入門(mén)小曲到名曲大操，前后循序漸，選曲科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。其中不乏《良宵引》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《漁樵**》、《瀟湘水云》等經(jīng)典曲目，可學(xué)性很強(qiáng)。難能可貴的是，龔先生在教學(xué)中細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、毫無(wú)保留，對(duì)細(xì)節(jié)的技術(shù)處理要點(diǎn)講得非常清晰、深刻。這一點(diǎn)是目前所有其他教學(xué)視頻所遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！古琴起名可以從形制、音色、出處等方面考慮，也可以*憑自我感覺(jué)給它起名。湖北口碑古琴教學(xué)如何介紹...

《湘妃怨》其早見(jiàn)于1511年撰刊的《謝琳太古遺音》。今存小令十九首。琴之界古琴譜庫(kù)有十幾部琴譜收錄。夜來(lái)雨橫與風(fēng)狂，斷送西園滿地香。曉來(lái)峰蝶空游蕩，苦難尋紅錦妝。問(wèn)東君歸計(jì)何忙？盡叫得鵑聲碎，卻教人空斷腸。漫勞動(dòng)送客垂楊！開(kāi)頭四句，描繪出了一幅落花遍地，蜂蝶空自在殘枝敗葉間徘徊的殘春圖畫(huà)。接著，作者用擬人化的藝術(shù)手法，詰問(wèn)春神為何如此忙碌，而泣血啼鳴，更叫得人寸斷肝腸，以至于連專(zhuān)事送別的垂楊也派不上用場(chǎng)了。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！另外在嘈雜且快速的都市生活中，除了工作以外能充分利用你的碎片化時(shí)間，排解生活中的不良情緒.廣東品質(zhì)古琴教學(xué)放心...

17首傳統(tǒng)曲目教學(xué)包括主題內(nèi)容的講解、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的分析、樂(lè)句的彈奏、情感處理的方法等。這17首曲目涵蓋了從初級(jí)到高級(jí)各個(gè)階段的難度，才能從入門(mén)小曲到名曲大操，前后循序漸，選曲科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。其中不乏《良宵引》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《漁樵**》、《瀟湘水云》等經(jīng)典曲目，可學(xué)性很強(qiáng)。難能可貴的是，龔先生在教學(xué)中細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、毫無(wú)保留，對(duì)細(xì)節(jié)的技術(shù)處理要點(diǎn)講得非常清晰、深刻。這一點(diǎn)是目前所有其他教學(xué)視頻所遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！給古琴起名就像父母給子女取名一樣，寄托了美好的期盼或者自身的生活態(tài)度。四川口碑古琴教學(xué)好學(xué)嗎古...

如歷代經(jīng)典的琴論及琴譜，如明徐上瀛的《大還閣琴譜》，此譜中的《溪山琴?zèng)r》至今都被琴家奉為圭臬，現(xiàn)代的好多琴學(xué)理論，多出于此。另外還有清代徐祺的《五知齋琴譜》，張鶴的《琴學(xué)入門(mén)》、近代琴學(xué)大家楊師百的《琴學(xué)叢書(shū)》、顧梅羹先生的《琴學(xué)備要》等也都較為精典，多參閱琴論琴譜，盡可能去理解那個(gè)時(shí)代的審美標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于彈琴來(lái)講是非常有利。多想學(xué)琴如果只一味的盲目練琴，不去多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，那么進(jìn)步會(huì)很慢，如多去思考其中的道理，則會(huì)事半功倍，少走彎路。比如像“鎖”這一指法，雖說(shuō)教科書(shū)上都講得十分清楚，節(jié)奏指序也很明了，但各個(gè)流派在實(shí)際演奏時(shí)卻多有一些微妙的變化，如不多去思量，很難理解其中的精髓。多練...

《平沙落雁》雖然出現(xiàn)較晚，卻是近三百年來(lái)流傳廣的作品之一，有近百種琴譜刊載此曲。它之所以流傳甚廣，除了曲調(diào)流暢、動(dòng)聽(tīng)之外，還因?yàn)樗谋憩F(xiàn)手法新穎、別致，容易為聽(tīng)眾理解。樂(lè)曲以舒緩的節(jié)奏和清麗的泛音開(kāi)始，描繪了秋江上寧?kù)o而蒼茫的黃昏暮色；然后旋律一轉(zhuǎn)而為活潑靈動(dòng)，點(diǎn)綴以雁群鳴叫呼應(yīng)的音型，充滿了生機(jī)和歡躍；租后又復(fù)歸于和諧恬靜的旋律中。意境蒼茫恬淡而又生趣盎然。古琴的泛音丶滑音等特有的技法的運(yùn)用，使得樂(lè)韻更加豐富，藝術(shù)力十分強(qiáng)烈。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！古琴教學(xué)——如何“聽(tīng)懂”琴曲。湖北手把手古琴教學(xué)放心嗎古琴教學(xué)選擇教學(xué)視頻就相當(dāng)于選擇一...

古琴蘊(yùn)含著豐富而深刻的文化內(nèi)涵。古人稱(chēng)：“士無(wú)故不撤琴瑟”。是古代文人士大夫的標(biāo)準(zhǔn)配備。古琴音色中正平和，意趣高遠(yuǎn)，符合中國(guó)文化中庸的精神，也符合文人淡遠(yuǎn)清幽的審美，經(jīng)過(guò)歷代“圣人、名人”們的推崇，古琴?gòu)囊环N樂(lè)器抽離出來(lái)，推崇到“道”的層面，作為王道教化和修身養(yǎng)性之用。唐代薛易簡(jiǎn)在《琴訣》有言：琴之為樂(lè)，可以觀風(fēng)教、可以攝心魄，可以辨喜怒，可以悅情思，可以靜神慮，可以壯膽勇，可以絕塵俗，可以格鬼神，此琴之善者也。不僅文人士大夫階層喜愛(ài)古琴，歷代高僧、隱士也是古琴的愛(ài)好者。十、古琴名曲**名曲：《瀟湘水云》、《廣陵散》、《高山流水》（唐后拆為《高山》《流水》兩首）、《漁樵**》、《平沙...

古琴曲《流水》是一首極具表現(xiàn)力的樂(lè)曲，充分運(yùn)用滾、拂、打、進(jìn)、退等指法及上、下滑音，生動(dòng)地描繪了流水的各種情態(tài)。旋律起首之音，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，猶如置身高山之巔，云霧繚繞，飄忽無(wú)定。繼而轉(zhuǎn)為清澈的泛音，節(jié)奏逐漸明快，淙淙錚錚，幽間之寒流；清清冷冷，松根之細(xì)流。凝神靜聽(tīng)行云流水般的旋律，好似歡泉于山澗鳴響，令人愉悅之情油然而生。隨之旋律開(kāi)始跌宕起伏、風(fēng)急浪涌。琴曲《流水》依然作為中國(guó)音樂(lè)的靈魂與精髓，鐫刻在美國(guó)旅行者號(hào)太空飛船的金唱片里，晝夜不息地回響在茫茫的太空之中，尋覓著宇宙間的知音。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！公知其善，乃令教姬習(xí)之，姬習(xí)不成，帥...

《憶故人》又名《山中思故人》、《空山憶故人》。此曲曲調(diào)纏綿悱惻，意在思念故人。每當(dāng)靜中奏之、即觸發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方的親友的思念之情，而相會(huì)無(wú)期、催人淚下的凄清孤寂。全曲共六段，以泛音開(kāi)頭，清新飄逸，使人于空山幽谷的寧?kù)o之中油然而生思念故人之情。后幾段則以緩慢沉穩(wěn)的節(jié)奏，綿綿不絕的琴音抒發(fā)了思念故人的情深意切，感人至深。樂(lè)曲表現(xiàn)空山月下徘徊沉吟，懷念友人的感傷情緒。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！大多數(shù)人都會(huì)選擇專(zhuān)業(yè)天音古琴老師，跟隨學(xué)習(xí)琴藝琴技，學(xué)習(xí)正確的指法、方法、樂(lè)理等，并堅(jiān)持每天練習(xí)。四川品質(zhì)古琴教學(xué)行不行古琴教學(xué)《湘妃怨》其早見(jiàn)于1511年撰刊的《...

《搗衣》，古琴曲。傳為唐代潘庭堅(jiān)作。秋涼時(shí)節(jié)，家家婦女都為親人趕制冬衣，為此需要搗衣，故又名《秋杵弄》、《秋院搗衣》。樂(lè)曲表現(xiàn)了婦女對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。楊掄《太古遺音》分析其樂(lè)曲內(nèi)容是：“始則感秋風(fēng)而搗衣”，“繼則傷魚(yú)雁之杏然”，“終則飛夢(mèng)魂于塞北”。曲情為唐代漢族受異族侵凌，戍卒在邊隅守衛(wèi)，其妻在河畔搗衣時(shí)，思念其親人的情感。曲調(diào)慷慨激昂，首尾一氣呵成，一展女兒英雄之情而不失其正，為富有民族性之音樂(lè)。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！古琴起名可以從形制、音色、出處等方面考慮，也可以*憑自我感覺(jué)給它起名。陜西考級(jí)推薦古琴教學(xué)什么優(yōu)勢(shì)古琴教學(xué)初學(xué)者...

也許當(dāng)年《聽(tīng)琴經(jīng)》的誕生契機(jī)，多少有對(duì)《古琴》一書(shū)所謂“令全世界的華人汗顏”的評(píng)價(jià)難以認(rèn)同，然而十年雕琢，幾經(jīng)易稿，所耗費(fèi)的時(shí)間與精力早已超出預(yù)期，所獲得的成果也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了主要初的設(shè)想。即便主要終難免曲高和寡，與人云亦云之間的選擇，亦不過(guò)如人飲水，冷暖自知?？吹酱颂?，當(dāng)年“令全世界的華人汗顏”的帽子也應(yīng)該早早摘掉了，從此全世界的華人不再為此汗顏，挺起了炎黃子孫之脊梁，提振了民族的文化自信，弘揚(yáng)了中華之精神！蕉葉式古琴，顧名思義，因琴體造型似蕉葉而得名，窗前植一叢蕉葉，或得蔭下清涼之感，或賞蕉窗夜雨之景，頗有一番詩(shī)情畫(huà)意。相傳為閩人劉伯溫所創(chuàng)，琴首無(wú)鳧掌，而有一葉柄，琴底仿蕉葉之莖有長(zhǎng)條...

古琴課程由淺入深，好聽(tīng)易學(xué)，使學(xué)員能輕松掌握古琴演奏技巧，古琴教學(xué)在余音繞梁的琴聲中，緩解壓力，調(diào)理身心，獲得美的享受和藝術(shù)的熏陶。古琴教學(xué)參加各種雅集活動(dòng)展示風(fēng)采，古琴教學(xué)真實(shí)舞臺(tái)表演讓你更加魅力幽雅。天音琴坊的古琴老師均為3年以上古琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或舉辦過(guò)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種古琴藝術(shù)交流活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)古琴培訓(xùn)教師。有一對(duì)一教學(xué)課程，還要初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班可供選擇，古琴教學(xué)根據(jù)自身情況合理安排教學(xué)時(shí)間，地址在揚(yáng)州東關(guān)街周邊，趕緊報(bào)名吧！正吟先生為龔一先生啟蒙之師，師徒高誼，正吟先生后以此琴贈(zèng)與龔一先生。廣東名家古琴教學(xué)琴行老師好不好古琴教學(xué)《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛的詩(shī)作。此詩(shī)沿用陳隋...

隨著琴聲緩緩奏起，聽(tīng)者仿佛將視線投向久遠(yuǎn)的春秋時(shí)期。精通音律的琴師俞伯牙，在一個(gè)和風(fēng)舒暢，薄霧輕揚(yáng)的早晨，端坐山林，手撫伏羲琴，彈奏他新作的琴曲。琴聲穿越寂靜的山林，時(shí)而淺如墜玉，時(shí)而亢似龍吟，時(shí)而清冷纏綿，時(shí)而澎湃浩蕩，隨著陣陣松風(fēng)，匯入山泉，漫入嵐岫，潺潺切切。此時(shí)路過(guò)的樵夫鐘子期，安靜地站在琴聲里，垂目凝神，直聽(tīng)得物我兩忘，脫口贊曰：洋洋乎志在流水。一語(yǔ)深刻地道出了伯牙所彈奏琴曲的內(nèi)涵，從此伯牙視子期為知音，彼此間結(jié)下了深厚的友誼。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！古琴還是古箏對(duì)手指的傷害大？?jī)煞N樂(lè)器對(duì)手指都沒(méi)有傷害的，充其量只是磨出繭子或磨...

廣陵琴派一種非常具有獨(dú)特性的習(xí)琴方法：唱弦。唱弦是廣陵派獨(dú)特的習(xí)琴方法，簡(jiǎn)單說(shuō)就是把曲譜唱出來(lái)，濃濃的生活氣息和飄渺的琴曲意境，兩相成趣。 古琴曲一般都是用減字譜來(lái)記譜的，譜中每個(gè)字都指左、右手的指法；而唱弦的作用在于，把減字譜進(jìn)一步簡(jiǎn)化，這樣更便于學(xué)習(xí)而且有助音樂(lè)記憶。即使手中無(wú)琴,也可背弦默唱,雖手上生疏,然數(shù)日就能恢復(fù)，所謂“手中無(wú)弦，心中有弦”。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！演奏琴5000-20000元，較練習(xí)琴高一個(gè)檔次，可滿足入門(mén)后的音色需求，材質(zhì)相對(duì)較好。浙江性?xún)r(jià)比高的古琴教學(xué)比較好古琴教學(xué) 如何自學(xué)古琴?學(xué)琴之路徑無(wú)他，唯...

《瀟湘水云》是一首中國(guó)古琴曲，無(wú)射均（緊五弦）定弦。曲譜早見(jiàn)于《神奇秘譜》，共十段。后經(jīng)歷代琴家發(fā)展為十八段加一尾聲。現(xiàn)存琴譜多達(dá)五十種。經(jīng)過(guò)許多琴家不斷加工，藝術(shù)更臻成熟。樂(lè)曲開(kāi)始，飄逸的泛音使人進(jìn)入碧波蕩漾、煙霧繚繞的意境。全曲情景交融，寓意深刻，數(shù)百年來(lái)廣為流傳，許多琴譜專(zhuān)集都收載了此曲，并被歷代琴家公認(rèn)為好的琴曲之1天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！此琴音宏亮猶如鐘聲激蕩，號(hào)角長(zhǎng)鳴令人震耳欲聾，故得名"號(hào)鐘"。山東口碑古琴教學(xué)怎么樣古琴教學(xué) 初學(xué)古琴的人應(yīng)該怎么做呢？ 一、心境自然，平心靜氣。凡學(xué)問(wèn)之道都與一個(gè)人的心靈境界有著很大的...

《鳳求凰》是漢代的漢族古琴曲。傳說(shuō)是漢朝司馬相如為求得卓文君而作的曲子。時(shí)有文君卓氏新寡，而善聽(tīng)音樂(lè)。相如知而作是曲，附琴歌以挑之?！稑O樂(lè)吟》中國(guó)古琴曲較早被收錄在《樂(lè)山堂琴譜》中，后又被收錄在民國(guó)時(shí)期的《梅庵琴譜》中。該首琴曲歌詞引用了唐代大詩(shī)人柳宗元的《漁翁》一詩(shī)。表達(dá)一種看破紅塵，超凡脫俗的感覺(jué)?！肚逡挂鳌饭徘偾绫皇珍浽诿鞔糁プ嫷摹段髀刺们俳y(tǒng)》中。原曲共三段：一輪秋色、四顧寂廖、東方既白。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！正吟先生為龔一先生啟蒙之師，師徒高誼，正吟先生后以此琴贈(zèng)與龔一先生。湖北好師傅古琴教學(xué)味道大不大古琴教學(xué)對(duì)于初學(xué)...

41種指法教學(xué)就是左右手各個(gè)手指彈弦的方法，它是古琴?gòu)椬嗟幕疽?。分為“左手指法”和“右手指法”兩大塊，“指法”是學(xué)習(xí)古琴學(xué)習(xí)的部分。就像英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始要學(xué)26個(gè)字母一樣，它們是構(gòu)成單詞和句子的基本要素?！肚贅?lè)探微》中，龔先生教授右手指法17種，左手指法24種，基本涵蓋了絕大部分曲目所要用到的指法。具體各個(gè)指法在對(duì)應(yīng)的視頻中學(xué)習(xí)即可，這里我們通過(guò)龔先生講右手指法彈奏要領(lǐng)的視頻，了解一下龔先生教學(xué)的具體和嚴(yán)謹(jǐn)。天音有專(zhuān)業(yè)的古琴老師一對(duì)一授課，分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班，可供選擇，趕緊報(bào)名吧！**開(kāi)始購(gòu)琴的時(shí)候，很多人都是一樣的激動(dòng)與期待。挑選了好久的古琴，自己更是視為珍寶。陜西名師親授古琴教學(xué)能行...

自古琴產(chǎn)生以來(lái)的幾千年歷史長(zhǎng)河中，什么是琴道？什么是琴德?大音希聲做何解?琴人的修行到底是什么？琴的境界是什么？什么是無(wú)弦？用琴怎么做到養(yǎng)生？琴的真正之美是什么？怎么聽(tīng)懂古琴曲？有什么樣的琴曲不能聽(tīng)？……等等等等的歷史疑問(wèn)都有沒(méi)有真正的系統(tǒng)解決。“八音之中，惟弦為主要，而琴為之第1?！笨v覽中國(guó)數(shù)千載文明史，古琴與中國(guó)文人之間，從來(lái)有著與其他樂(lè)器截然不同的意義與秉持。多少琴曲背后，又承載了多少曲折蜿蜒的傳說(shuō)和故事。古琴，早已內(nèi)化成中華文化的特殊符號(hào)。同時(shí)，它又以其特殊的表現(xiàn)形式，作為中國(guó)傳統(tǒng)智慧的載體，以琴聲向所有聆聽(tīng)者傳遞主要深沉的哲學(xué)思考。然而遍覽古籍，卻少有人能夠真正系統(tǒng)地對(duì)古琴的...