銅仁技校聯(lián)系方式

專業(yè)建設緊密對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，六大特色專業(yè)群形成完整人才培養(yǎng)鏈。以消防工程技術專業(yè)為例，學院建有模擬消防指揮中心、應急救援實訓室等專業(yè)場地，配備智能煙感系統(tǒng)、消防無人機等先進設備。學生通過"理論+實操+崗位輪訓"的三段式培養(yǎng)，可考取消防設施操作員等國家職業(yè)資格證書。老年服務與管理專業(yè)則與當?shù)仞B(yǎng)老機構共建實訓基地，學生每周參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務，掌握失能老人照護、康復訓練等實用技能。專業(yè)課程設置中，企業(yè)真實案例教學占比達60%，確保教學內(nèi)容與崗位需求零距離對接。技能提升一小步，人生跨越一大步。銅仁技校聯(lián)系方式

    貴州辰林工貿(mào)技師學院的計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)，以實戰(zhàn)為導向鍛造網(wǎng)絡精英。學院深知網(wǎng)絡技術更新?lián)Q代快，課程緊密貼合行業(yè)趨勢。從網(wǎng)絡基礎架構搭建開始，學生學習網(wǎng)線制作、路由器配置等基本功，確保網(wǎng)絡連通性；深入學習階段，聚焦網(wǎng)絡安全防護，模擬攻擊場景，讓學生練就火眼金睛識別風險、設置防火墻抵御入侵；云計算課程引入前沿平臺，學生們動手搭建虛擬服務器、存儲資源，實現(xiàn)高效數(shù)據(jù)管理。為強化實踐，學院與湖南工控幫網(wǎng)絡科技有限公司等企業(yè)聯(lián)合，學生有機會參與真實項目，在企業(yè)導師指導下，為客戶解決網(wǎng)絡故障、優(yōu)化網(wǎng)絡性能。畢業(yè)后無論是進入企事業(yè)單位維護內(nèi)部網(wǎng)絡穩(wěn)定，還是投身網(wǎng)絡、軟件公司參與新項目開發(fā)，憑借扎實技能與計算機網(wǎng)絡設備裝配調(diào)試員證、全國計算機等級證，都能迅速站穩(wěn)腳跟。 威寧汽修技校掌握一技之長，安身立命之本。

    升學與就業(yè)雙通道技校教育不僅注重就業(yè)，也為學生提供了多元化的升學通道。中級技工畢業(yè)生可以通過分類招生考試進入高職院校深造，高級技工和預備技師畢業(yè)生則可獲得等同于?？苹虮究频膶W歷證書。此外，技校學生還可以通過技能大賽獲獎或職業(yè)資格證書的加持，獲得升學或就業(yè)的優(yōu)先機會。例如，工業(yè)機器人專業(yè)的學生在省級技能大賽中獲獎后，可直接被合作企業(yè)錄用或推薦至高職院校繼續(xù)深造。支持區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，就業(yè)機會技校教育緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，為地方產(chǎn)業(yè)輸送大量技術技能型人才。例如，貴州辰林工貿(mào)技師學院為威寧縣的新能源、服裝設計等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了大批技術骨干，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供了有力支持。學生在本地就業(yè)的機會更多，且能夠通過技能提升獲得更高的職業(yè)發(fā)展空間。而普通教育的學生往往需要到更大的城市尋找就業(yè)機會，面臨更大的競爭壓力。

貴州辰林工貿(mào)技師學院作為畢節(jié)市一所技師學院，始終堅持以培養(yǎng)技術技能型人才為使命。學院坐落于威寧縣草海之濱，占地面積150.16畝，擁有近10萬平方米的現(xiàn)代化校舍和2.8萬平方米的專業(yè)實訓場地，為學生提供了的學習與實踐環(huán)境。學院開設汽車維修、計算機網(wǎng)絡應用、老年服務與管理等特色專業(yè)，采用工學一體化教學模式，將理論課程與崗位實踐緊密結(jié)合。通過"校中企、企中校"的創(chuàng)新模式，學生在校期間即可接觸真實工作場景，例如在汽車維修專業(yè)實訓中直接參與車輛故障診斷與維修，在服裝設計與制作專業(yè)中完成從設計圖紙到成品制作的完整流程。這種教學模式使學生的專業(yè)能力與行業(yè)標準無縫對接，畢業(yè)時已具備直接上崗的技術水平，近三年畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。非遺技藝+現(xiàn)代科技，技校也能玩轉(zhuǎn)文化傳承。

    多元升學通道為技能人才拓展發(fā)展空間。初中起點學生通過五年制高級技工班獲得等同于?？频漠厴I(yè)證書，六年制預備技師班畢業(yè)生享受本科層次待遇。學院與天津職業(yè)師范大學建立升學直通車，中級技工畢業(yè)生可通過春季招考成為職業(yè)教育師資。2024年統(tǒng)計顯示，35%學生選擇升學路徑，其中12%通過分類考試進入高職院校深造。對于有參軍志向的學生，預備技師班畢業(yè)生憑高級職業(yè)資格證書入伍可享受全日制本科待遇，近年已有8名消防工程技術專業(yè)學生通過該渠道進入國家綜合性消防救援隊伍。技能在手，就業(yè)無憂；證書在握，前程似錦。六盤水技校介紹

不交學費學真技，就業(yè)致富有底氣。銅仁技校聯(lián)系方式

    貴州辰林工貿(mào)技師學院與貴州首鋼水鋼技師學院的校校合作，宛如兩臺引擎協(xié)同發(fā)力，驅(qū)動人才培養(yǎng)加速前進。雙方資源共享、優(yōu)勢互補，在師資交流上，水鋼技師學院的企業(yè)工程師走進辰林課堂，帶來鋼鐵、機械等領域?qū)崙?zhàn)案例，讓理論知識瞬間鮮活；辰林教師前往水鋼交流學習先進教學方法，反哺本校教學。課程共建方面，針對熱門專業(yè)，聯(lián)合開發(fā)工學一體化教材，將企業(yè)生產(chǎn)流程融入知識點，如在機械制造課程中，詳細闡述從原材料加工到成品組裝全過程，讓學生提前適應企業(yè)節(jié)奏。校園管理經(jīng)驗互通，辰林借鑒水鋼化管理嚴謹作風，強化本校學生紀律意識；水鋼學習辰林校園文化建設亮點，豐富校園精神內(nèi)涵。兩校聯(lián)合舉辦技能競賽，以賽促學，激發(fā)學生創(chuàng)新潛能，為培養(yǎng)適應多行業(yè)需求的技術技能型人才注入源源不斷動力，攜手書寫技工教育新篇章。 銅仁技校聯(lián)系方式