德國(guó)雙元制職業(yè)教育以極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校用人之間的距離。在“我國(guó)制造2025”的背景下，迫切需要在雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)下?lián)碛性鷮?shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)用的職業(yè)技能的復(fù)合型人才。德國(guó)雙元制得到中德兩國(guó)的支持。學(xué)生就讀德國(guó)公立學(xué)校，無學(xué)費(fèi)、學(xué)籍費(fèi)。較于其他教育體系，雙元制教育低負(fù)擔(dān)、低門檻，享受和德國(guó)學(xué)生同等待遇。學(xué)位加崗位學(xué)生學(xué)習(xí)期間是學(xué)校理論學(xué)習(xí)+實(shí)習(xí)企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的模式，學(xué)生職業(yè)教育期間享受雙元制實(shí)習(xí)補(bǔ)貼。雙元制畢業(yè)之后的學(xué)生除了具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還比一般的畢業(yè)生更了解熟悉所在公司業(yè)務(wù)。云南涉外護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育靠譜嗎
赴德國(guó)雙元制流程：出國(guó)前1.報(bào)名審核：填寫申請(qǐng)表格，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，審核材料；2.簽約服務(wù)：簽署服務(wù)協(xié)議，繳納報(bào)名費(fèi)用；3.德語學(xué)習(xí)：國(guó)內(nèi)德語培訓(xùn)至B1水平（提供德語培訓(xùn)，通過率100%）；4.企業(yè)面試：預(yù)約面試，公司協(xié)助與德國(guó)進(jìn)行遠(yuǎn)程面試；5.協(xié)辦簽證：面試合格后，簽訂護(hù)理培訓(xùn)合同，全程協(xié)辦簽證；6.前往德國(guó)：赴德前跨文化培訓(xùn)、語言強(qiáng)化。出國(guó)后7. 落地服務(wù)：我司德國(guó)辦事處接機(jī)、全程協(xié)辦落戶手續(xù)、健康證明等；8. 學(xué)校學(xué)習(xí)：帶薪實(shí)習(xí)同時(shí)進(jìn)入德國(guó)萊茵護(hù)理健康學(xué)院學(xué)習(xí)；9. 畢業(yè)就業(yè)：畢業(yè)后可在醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)繼續(xù)就職、或選擇繼續(xù)學(xué)歷提升也可學(xué)成歸國(guó)。昆明傲拓道出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育招生雙元制畢業(yè)后正式入職，也會(huì)因?yàn)橐延袔啄旯ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，比普通大學(xué)畢業(yè)生的工資起點(diǎn)要高，升職更快。
無論是養(yǎng)老院、兒童護(hù)理還是門診護(hù)理服務(wù)--新的護(hù)理職業(yè)培訓(xùn)都為護(hù)理職業(yè)人員提供了眾多的工作機(jī)會(huì)。他們能夠在不同的護(hù)理領(lǐng)域中工作，如住院急性護(hù)理、住院長(zhǎng)期護(hù)理或門診急性和長(zhǎng)期護(hù)理。通過相應(yīng)的進(jìn)修和職業(yè)培訓(xùn)，工作領(lǐng)域的范圍將會(huì)更為寬泛，例如，他們可以成為護(hù)理學(xué)家、護(hù)理教育者、護(hù)理服務(wù)管理者、機(jī)構(gòu)管理者、實(shí)踐指導(dǎo)教師、傷口治療師等。首先在德國(guó)，護(hù)理人員的缺口還是很大的。經(jīng)常被提及的德國(guó)護(hù)理人員統(tǒng)計(jì)數(shù)字令人擔(dān)憂：目前德國(guó)缺少近5000名重癥護(hù)理人員，德國(guó)各地缺少超過10萬護(hù)工，未來15年這個(gè)數(shù)字將增加近一倍。
雙元制教育下的學(xué)生面臨雙重挑戰(zhàn)。他必須能夠很好地處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，安排好時(shí)間，以及具有很好的自制力。他必須同時(shí)接受工作場(chǎng)所中的學(xué)徒和學(xué)校里學(xué)生的雙重角色。因?yàn)樵诠ぷ髋c學(xué)習(xí)中沒有機(jī)會(huì)松懈，所以要求學(xué)生自律性強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。當(dāng)然經(jīng)過這樣鍛煉出來的學(xué)生，將來在職業(yè)和個(gè)人生活方面，發(fā)展空間和潛力也會(huì)是巨大的。雙元制培訓(xùn)模式不但具有較強(qiáng)的技術(shù)鮮明性，超前性，而且更注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。通過培訓(xùn)使學(xué)生獲得寬廣的知識(shí)技能面,具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。中德兩國(guó)首相于1993年簽署了雙元制職業(yè)教育合作的聯(lián)合倡議書，足以說明兩國(guó)對(duì)這項(xiàng)合作的重視。
成功不只有一種方式，接受德國(guó)雙元制職業(yè)教育，同樣可以大有可為！縱觀德國(guó)歷史，德國(guó)之所以能躋身世界強(qiáng)國(guó)之列，其德國(guó)特有的雙元制職業(yè)教育是重要武器之一。在德國(guó)開始工業(yè)化的初期，進(jìn)程落后于英國(guó)和法國(guó)。后主要依靠著德國(guó)雙元制職業(yè)教育的發(fā)展，從而成為擁有了大量高素質(zhì)技能人才的德國(guó)，才進(jìn)入了發(fā)達(dá)地區(qū)的行列。在雙元制大學(xué)課程模式中，學(xué)生節(jié)約了大量時(shí)間成本，在雙元制學(xué)習(xí)的時(shí)間里同時(shí)拿到大學(xué)畢業(yè)證和職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。雙元制至今以有40多年歷史。職業(yè)教育是直接服務(wù)與工業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)實(shí)踐工人的搖籃。嵩明德國(guó)雙元制職業(yè)教育
在德國(guó)參加職業(yè)培訓(xùn)，被錄取后進(jìn)入學(xué)校的首月起便可以拿到工資。之后隨著技能的逐漸提高，工資也隨之增長(zhǎng)。云南涉外護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育靠譜嗎
日前，德國(guó)聯(lián)邦官網(wǎng)發(fā)布：新一輪的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)年即將拉開新的序幕，首批學(xué)員也即將開始進(jìn)行新的護(hù)士護(hù)理技能培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。職業(yè)概況的改變，極大改善了護(hù)士護(hù)理技能培訓(xùn)條件。有太多充分的理由讓您選擇在護(hù)理領(lǐng)域進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。對(duì)于有護(hù)理需求的患者來說, 護(hù)理的重要性在逐年增加，療養(yǎng)院對(duì)醫(yī)護(hù)職業(yè)人員的需求也越來越大。到2050年，德國(guó)需要長(zhǎng)期護(hù)理的人數(shù)預(yù)計(jì)將增加88%。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，我國(guó)和德國(guó)都需要訓(xùn)練有素的職業(yè)護(hù)理人員。云南涉外護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育靠譜嗎