表現(xiàn)了中華武士馳騁疆場、勇往直前的英雄氣概。《踏歌》劇照(4張)13、《踏歌》（女子群舞）[首屆全國“荷花杯”舞蹈比賽創(chuàng)作金獎(jiǎng)]編導(dǎo)：孫穎作曲：孫穎表演者：舞團(tuán)全體女舞蹈員兩腳踏地出聲作為節(jié)奏，邊歌邊舞，是中國古代很流行的一種舞蹈形式，民間有、宮廷也有。漢族地區(qū)已經(jīng)失傳，邊疆兄弟民族至今仍有踏歌形式地舞蹈，現(xiàn)在表演的踏歌是取魏、晉以及南朝的文化風(fēng)韻和古江漢秦淮地域特色參考文物中的舞蹈形象資料編創(chuàng)的。14、《潯陽遺夢》（女子獨(dú)舞）編導(dǎo)：李珊珊表演者：張姝（第七屆全國“桃李杯”舞蹈比賽二等獎(jiǎng)、第八屆北京舞蹈比賽表演一等獎(jiǎng)、第三屆“荷花杯”舞蹈比賽“表演獎(jiǎng)”獲得者）15、《明星風(fēng)采》（男女群舞）表演者：舞團(tuán)全體獲獎(jiǎng)?wù)咴~條圖冊更多圖冊詞條標(biāo)簽：舞蹈。唯有腳踏實(shí)地的訓(xùn)練才能換來舞技的不斷進(jìn)步。這也是考驗(yàn)孩子意志力的過程。四川特別專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
二、雙人舞的構(gòu)圖雙人舞是舞蹈中人物之間的情感交流或人物對話的表現(xiàn)形式，兩個(gè)人物在舞臺(tái)上的行動(dòng)，是兩個(gè)點(diǎn)在舞臺(tái)空間的移動(dòng)線，點(diǎn)、線的距離和遠(yuǎn)、近，以及變化的方位和角度，都表示著人物之間感情的親密或疏遠(yuǎn)、熱情或冷淡。人物情感發(fā)展到高潮往往是兩人的相依、相靠、拉、扶、挾、抱和托舉。如芭蕾雙人舞《蘭花花））（舒均均編導(dǎo)）是表現(xiàn)蘭花花和楊五哥的一段愛情雙人舞，蘭花花從右后臺(tái)角出場，五哥從左臺(tái)前出場，兩人均以斜線至臺(tái)中相會(huì)，一見面二人又即后退拉開一定的距離，這形象地展示出中國農(nóng)村青年特有的表現(xiàn)情感的方式。隨后又合在一起，蘭花花在哥在后以扶、拉、托、轉(zhuǎn)的舞姿動(dòng)作，展開了兩人親密和歡樂情緒的舞蹈。以后有一段女在前、男在后，舞蹈動(dòng)作姿態(tài)造型和地位變化基本一致的舞蹈，顯示了他們情感和思想的諧和一致，共同追求著幸福美好的未來生活。舞蹈的高潮是五哥在臺(tái)左原地轉(zhuǎn)圈，蘭花花從臺(tái)中向臺(tái)右、臺(tái)前移動(dòng)位置的轉(zhuǎn)圈動(dòng)作后，兩人相合、擁抱、扶托而舞，在一段抱腰速轉(zhuǎn)以后，以雙雙坐地相對的姿態(tài)造型結(jié)束。雙人舞《蘭花花》的構(gòu)圖特點(diǎn)是緊密結(jié)合兩個(gè)人物思想感情的發(fā)展和各自的性格特征。江北區(qū)舞蹈培訓(xùn)有哪些地方學(xué)舞蹈增加協(xié)調(diào)能力。能夠有效的延緩衰老，鍛煉你身體的協(xié)調(diào)適應(yīng)性。
雙人舞）[第四屆全國“荷花杯”舞蹈比賽金獎(jiǎng)]編導(dǎo)：靳苗苗表演者：趙知博、胡志偉袁佳（第七屆全國‘桃李杯“舞蹈比賽一等獎(jiǎng)獲得者）10、《胭脂扣》（女子獨(dú)舞）編導(dǎo)：張?jiān)品逡魳罚哼x自電影《花樣年華》《胭脂扣》劉巖劇照(5張)表演者：劉巖（全國第七屆“桃李杯”舞蹈比賽二等獎(jiǎng)、第六屆全國舞蹈比賽表演一等獎(jiǎng)、第三屆CCTV電視舞蹈大賽二等獎(jiǎng)獲得者。）舞蹈以非常富有特色的舞蹈動(dòng)作，深刻刻畫出一個(gè)掙扎在生活與感情中的風(fēng)塵女子的形象。內(nèi)心的酸楚、壓抑與激情都掩蓋在那紅粉胭脂之中?！稛o極》王盛峰劇照11、《無極》（男子獨(dú)舞）編導(dǎo)：高成明音樂：譚盾表演者：王盛峰（第七屆全國“桃李杯”舞蹈比賽獲三等獎(jiǎng)、2005年日本國際現(xiàn)代舞及芭蕾舞比賽中表演《無極》榮獲特別獎(jiǎng)。出演舞劇《原野》男主角。）12、《秦王點(diǎn)兵》（男子四人舞）[首屆CCTV電視舞蹈大賽佳創(chuàng)作獎(jiǎng)]編導(dǎo)：陳維亞《秦王點(diǎn)兵》劇照(2張)音樂：選自民樂《絳州大鼓》表演者：汪子涵武巍峰王磊王盛峰（均在全國各類舞蹈比賽中榮獲金獎(jiǎng)。）創(chuàng)意來自來世界奇跡之一的中國西安秦兵馬俑。舞蹈采用了中國古典舞的語匯和創(chuàng)作手法，借古樸的“秦俑”形象，以民間樂曲“絳州大鼓”鏗鏘有力的節(jié)奏、獨(dú)特的動(dòng)作造型。
舞蹈構(gòu)圖是舞蹈語言在舞蹈舞臺(tái)上存在和呈現(xiàn)的方式，也是舞蹈在時(shí)間、空間中的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，一般指舞蹈者在舞臺(tái)空間的運(yùn)動(dòng)線（不斷變化、流動(dòng)的舞蹈路線或隊(duì)形）和畫面造型，是舞蹈作品的重要表現(xiàn)手段之一。從廣義上來說，它屬于舞蹈語言的一個(gè)組成部分，因?yàn)?，一個(gè)舞者所做出的由一系列舞蹈動(dòng)作組成的舞蹈語言，在舞臺(tái)上必然要和不同的人物以及布景、燈光、道具形成一定的舞蹈畫面，在不同的舞蹈畫面的變化、流動(dòng)中把舞蹈語言所表達(dá)的情意展現(xiàn)出來。這舞蹈畫面即是由舞蹈的動(dòng)作姿態(tài)造型和舞蹈隊(duì)形所形成的舞蹈構(gòu)圖所組成的，所以，我們也把舞蹈構(gòu)圖稱為舞蹈畫面。"構(gòu)圖'，，是美術(shù)用語，其英語原文Composition是構(gòu)成、組成或合成的意思。在我國傳統(tǒng)繪畫中則稱為章法、布局或經(jīng)營位置。它是繪畫時(shí)根據(jù)表現(xiàn)題材和主題思想的要求，在一定的空間中，把所表現(xiàn)的人、物的形象適當(dāng)?shù)亟M織起來，構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的完整的畫面。舞蹈和繪畫、雕塑同屬于造型藝術(shù)的范疇，只不過，舞蹈是動(dòng)態(tài)的造型藝術(shù)，繪畫和雕塑是靜態(tài)的造型藝術(shù)。繪畫只擇取所要表現(xiàn)對象典型、有啟發(fā)力的瞬間形象，形成平面的靜止的構(gòu)圖畫面，創(chuàng)造出有生命力的，可使觀眾產(chǎn)生與所表現(xiàn)對象有密切聯(lián)系的事物的豐富的藝術(shù)聯(lián)想。學(xué)習(xí)舞蹈首先重要的是身體條件，身體條件就包括自身的硬件和自身的專業(yè)基礎(chǔ)等。
創(chuàng)造出不同的舞蹈形象和各具特色的舞蹈意境，表現(xiàn)了俄羅斯婦女的性格特征，有著十分豐富的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力。再如芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的"四小天鵝舞"之所以能成為各國舞蹈家久演不衰和家喻戶曉的經(jīng)典保留節(jié)目，就在于它出色地運(yùn)用了整齊一律的形式美的表現(xiàn)方法，通過節(jié)奏鮮明、和諧一致、整齊劃一的舞蹈動(dòng)作，把她們內(nèi)心充滿希望的喜悅之情作了充分的表達(dá)。舞蹈構(gòu)圖雖然簡單，只是四人手拉手地左右、前后的移動(dòng)，但它卻取得了極好的藝術(shù)效果。我國的女子術(shù)形象之所以給人鮮明、突出的印象，除了作者藝術(shù)構(gòu)思的新穎、深妙外，很大程度就在于舞蹈構(gòu)圖設(shè)計(jì)的精巧、順暢，充分發(fā)揮了舞蹈流動(dòng)畫面的象征意蘊(yùn)。如舞蹈開始，身著白衣白裙的"水滴"少女，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，從舞臺(tái)后面中間幕縫中出來，三人一組、三人一組地轉(zhuǎn)身后即匯入溪流，成一直線，或平行，或斜線地變化著隊(duì)伍的圖形。在斜排的行進(jìn)中，有時(shí)又三人一組自轉(zhuǎn)一圈后再按行進(jìn)路線繼續(xù)前進(jìn)，有時(shí)，一斜排又化成兩排并肩前行。在直線移動(dòng)中間又穿插曲線和圓形線的變化，給人一種水流時(shí)而平穩(wěn)蕩漾、時(shí)而奔流傾瀉，時(shí)而出現(xiàn)小的漩渦、時(shí)而沖破阻擋一往直前的藝術(shù)聯(lián)想。舞蹈后一段，敞開舞臺(tái)后面的大幕。在旋律優(yōu)美、動(dòng)作規(guī)范的兒童舞蹈訓(xùn)練中，孩子可以在活潑、輕快的氛圍下，用身心去感受音樂的形象。渝中區(qū)正規(guī)的舞蹈培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)舞蹈增加你身體的柔韌度，練的正確的話每個(gè)肌肉骨骼都能得到相應(yīng)的鍛煉。四川特別專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
把林沖框在其中，后二解差把木棍擺在林沖的身前身后，又把林沖套在當(dāng)中。這個(gè)構(gòu)圖畫面極為形象地表現(xiàn)了林沖身陷圖圈的處境。二解差分開后走向臺(tái)后，林沖在臺(tái)中跪地，形成一倒三角形。后解差將兩木棍交插呈x形架在林沖的頸上，這象征著給林沖戴．上了枷銬……二解差在其身后左右舉棍抽打林沖，從而引起了林沖奪棍痛打二解差的一段舞蹈。舞蹈結(jié)尾時(shí)，林沖雙手在身后握棍．呈身背二木棍的造型，二解差用兩根木棍形成的框子又套住林沖，壓解著他向舞臺(tái)左前方走去。這個(gè)舞蹈構(gòu)圖的特點(diǎn)，是比較出色地運(yùn)用了道具木棍，使舞蹈畫面造型既簡練又豐富，人物之間的造型對比強(qiáng)烈而又調(diào)和統(tǒng)一，以象征的手法生動(dòng)地刻畫了環(huán)境的特征，較好地表現(xiàn)了林沖這位大英雄身陷圖圈處境下內(nèi)心充滿憤、怨之情，而又無可奈何的心態(tài)。四、群舞的構(gòu)圖群舞由于人數(shù)眾多，可以由多個(gè)點(diǎn)形成不同線條畫面的變化，充分利用舞臺(tái)的時(shí)間和空間的發(fā)展，運(yùn)用形式美的各種原則和方法進(jìn)行舞蹈的構(gòu)圖造型，因此，有著藝術(shù)創(chuàng)作的很大的潛力，能夠發(fā)揮出舞蹈特有的藝術(shù)表現(xiàn)力。如前蘇聯(lián)莫斯科"小白樺樹"女子舞蹈團(tuán)的《小白樺樹》舞、《小鏈子》舞、《古代的北方環(huán)舞》等，主要是使用各種舞蹈構(gòu)圖隊(duì)形的發(fā)展變化。四川特別專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
重慶市巴南區(qū)新藝堂教育培訓(xùn)有限公司位于渝南大道161號附90號，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專業(yè)知識(shí)技能，致力于發(fā)展播音主持藝考培訓(xùn),表演藝考培訓(xùn),編導(dǎo)藝考培訓(xùn),音樂藝考培訓(xùn),舞蹈藝考培訓(xùn),美術(shù)藝考培訓(xùn),空乘藝考培訓(xùn)的品牌。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將許可項(xiàng)目：面向中小學(xué)生實(shí)施學(xué)科類培訓(xùn)的營利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動(dòng)，具體經(jīng)營項(xiàng)目以相關(guān)部門批準(zhǔn)文件或許可證件為準(zhǔn)） 一般項(xiàng)目：從事語言能力、藝術(shù)、體育、科技、研學(xué)等培訓(xùn)的營利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生開展的學(xué)科類、語言類文化教育培訓(xùn)）（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動(dòng)）等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。重慶市巴南區(qū)新藝堂教育培訓(xùn)有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋藝術(shù)培訓(xùn)，藝考培訓(xùn)，藝考集訓(xùn)，藝術(shù)高考，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。