南京誠(chéng)信成人教育服務(wù)前景

    包括廣播電視大學(xué)、職工高等學(xué)校、農(nóng)民高等學(xué)校、管理干部學(xué)院、教育學(xué)院設(shè)置的函授學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、普通高等學(xué)校舉辦的成人教育（函授部、夜大學(xué)、教師進(jìn)修班）、衛(wèi)星電視教育以及高等教育自學(xué)考試等成人高等教育，成人中專(zhuān)學(xué)校、成人中學(xué)、成人技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校和中專(zhuān)自學(xué)考試等成人中、初等教育。此外，還有各種進(jìn)修、培訓(xùn)、輔導(dǎo)性質(zhì)的函授、面授學(xué)校。上述辦學(xué)機(jī)構(gòu)給求學(xué)者提供多種學(xué)習(xí)方式；有全日制課堂集中講授的，有通過(guò)提供教材、錄音錄像資料遠(yuǎn)距離指導(dǎo)自學(xué)的；有全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的，也有采用業(yè)余方式學(xué)習(xí)的。這些辦學(xué)機(jī)構(gòu)根據(jù)社會(huì)需要和自身的條件，開(kāi)設(shè)了文、理、工、農(nóng)，醫(yī)、財(cái)經(jīng)、政法、教育、體育等科類(lèi)的多種專(zhuān)業(yè)，在保證學(xué)歷教育規(guī)格的前提下，盡可能根據(jù)求學(xué)者的需要確定教學(xué)內(nèi)容。以農(nóng)民教育為例，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和農(nóng)民致富的要求，農(nóng)村成人教育已由以往的單純識(shí)字、學(xué)文化，發(fā)展到文化知識(shí)與發(fā)展生產(chǎn)所需要的農(nóng)、林、牧、副、漁，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)、商業(yè)、建筑、運(yùn)輸、服務(wù)業(yè)等方面知識(shí)并舉的培訓(xùn)體系。辦學(xué)規(guī)格有學(xué)歷教育，也有非學(xué)歷教育，學(xué)歷教育包括本科、專(zhuān)科、中專(zhuān)和中學(xué)。成人教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是高等教育自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、開(kāi)放大學(xué)。南京誠(chéng)信成人教育服務(wù)前景

    能夠比較大限度地滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。成人教育非正規(guī)性也許有些人不同意我的這種說(shuō)法，以為這一結(jié)論意味著降低成人教育的層次、水平。其實(shí)不然，非正規(guī)性系指成人教育的組織形式及行為方式超越了常規(guī)，采取的是一種非傳統(tǒng)教育的教育方式。非正規(guī)性是成人教育的一個(gè)特點(diǎn)，這一特點(diǎn)使成人教育具有極強(qiáng)的應(yīng)變能力，極強(qiáng)的靈活性，使其能夠比較大限度地滿足社會(huì)的及個(gè)人的教育需求。成人教育，從某種意義上說(shuō)，是對(duì)普通教育的一種完善和補(bǔ)充。依照終身教育的觀點(diǎn)，人在完成正規(guī)的、普通的教育之后，仍需要繼續(xù)接受教育，直至終生。而這些教育通常以非正規(guī)的方式予以提供和組織。成人教育的非正規(guī)性要求它打破傳統(tǒng)的、學(xué)校教育的觀念、模式及方法去組織適合社會(huì)及成人各種教育需求的活動(dòng)。如在成人學(xué)歷教育中取消傳統(tǒng)的學(xué)校教育的學(xué)年制，采用適合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)分制。在教學(xué)中，打破傳統(tǒng)的學(xué)科性教學(xué)體制，采取“因需施教”的教學(xué)原則等等。成人教育的非正規(guī)性要求我們突破學(xué)歷教育的束縛，大膽地組織形式多樣的、非學(xué)歷的、非正規(guī)的、以滿足個(gè)人教育需求和志趣愛(ài)好的文化生活教育活動(dòng)。逐步建立和完善終身教育體系，努力提高素質(zhì)。一在農(nóng)村?；萆絽^(qū)品質(zhì)成人教育服務(wù)規(guī)劃成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對(duì)象——成人決定的。

    引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的終身學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)成教學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)和為社會(huì)而學(xué)習(xí)的責(zé)任感。成人教育教育類(lèi)別成人教育按其功能劃分為四大類(lèi)。這四大類(lèi)分別是：補(bǔ)償教育（含掃盲教育、文化基礎(chǔ)教育、學(xué)歷教育）、繼續(xù)教育、成人職業(yè)教育、社會(huì)文化生活教育。（1）補(bǔ)償教育：它曾經(jīng)是成人教育的主導(dǎo)方向和基本類(lèi)別。其目的是為那些因各種原因失去受教育機(jī)會(huì)或未完成正規(guī)的基礎(chǔ)教育的人提供第二次教育機(jī)會(huì)，這類(lèi)教育帶有明顯的補(bǔ)償性質(zhì)。（2）繼續(xù)教育：它應(yīng)成為當(dāng)今成人教育的主流。繼續(xù)教育系指為那些已完成正規(guī)的學(xué)歷教育的人繼續(xù)提供以更新知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)能力為目的的教育。（3）成人職業(yè)教育：它是職業(yè)教育體系的一個(gè)有機(jī)的組成部分。其目的是培養(yǎng)或提高成人就業(yè)或從業(yè)的能力。成人職業(yè)教育分兩類(lèi)：一類(lèi)是社會(huì)性的成人職業(yè)教育，即由各類(lèi)各級(jí)社會(huì)性的職業(yè)教育或職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)提供的教育。這類(lèi)職業(yè)教育的目的是擴(kuò)大成人就業(yè)的機(jī)會(huì)。二類(lèi)是企事業(yè)內(nèi)的職業(yè)教育。其目的是提高在職人員的職業(yè)能力。企事業(yè)內(nèi)的職業(yè)教育以開(kāi)發(fā)企事業(yè)內(nèi)的人力資源、提高企事業(yè)生存和競(jìng)爭(zhēng)的能力為根本的目的。以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公正和教育機(jī)會(huì)的均等。所以，成人教育往往是一項(xiàng)社會(huì)政策。

    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人的素質(zhì)的要求提高了。進(jìn)入60年代，“終身教育”的主張被提了出來(lái)，它的提出引起了當(dāng)代教育觀念的轉(zhuǎn)變?！皩⒔逃龑?shí)施于人生的始終”的理論逐漸為世界各國(guó)所認(rèn)知、所接受。在這一理論的指導(dǎo)下，成人教育的發(fā)展有了新的方向、新的目標(biāo)，終身教育的理論驅(qū)動(dòng)著成人教育事業(yè)，成人教育也自覺(jué)地將自己納入這一新的教育體系。所以，實(shí)施終身教育成了成人教育的根本目的。同時(shí)針對(duì)教育的理念，成人教育除了能提高自身價(jià)值之外，更多的是應(yīng)注重社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)。關(guān)注成教學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)成教學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。成人教育學(xué)院的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)的目的主要是在一定程度上促進(jìn)學(xué)員的素質(zhì)及能力，為了獲取文憑學(xué)歷，或?yàn)榱藭x升他職務(wù)、評(píng)定職稱(chēng)等，或?yàn)榱嗣孀?、提升影響等其他因素。很少有真正為了學(xué)知識(shí)長(zhǎng)技能從而為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建設(shè)需要而學(xué)習(xí)的。所以，他們的學(xué)習(xí)目的不端正，學(xué)習(xí)壓力還很大。為此，要轉(zhuǎn)變成教學(xué)生的思想，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，就要充分研究成教學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注他們的身心健康，減輕他們的心理壓力。要從根本上制定出相應(yīng)的教育激勵(lì)機(jī)制。以提高人民**的精神文明水平和生活質(zhì)量。也就是說(shuō)，除了少量的學(xué)歷教育外。通過(guò)這個(gè)教育過(guò)程，使社會(huì)成員中被歧視的人增長(zhǎng)能力、豐富知識(shí)、提高技術(shù)和專(zhuān)業(yè)資格。

    制約和影響管理咨詢(xún)業(yè)發(fā)展具備以下五個(gè)方面的制約因素：“咨詢(xún)有什么用？”、“咨詢(xún)能提高業(yè)績(jī)嗎？”、“衡量咨詢(xún)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么？”……多年來(lái)，人們對(duì)這些問(wèn)題的爭(zhēng)論從未停止過(guò)。咨詢(xún)服務(wù)對(duì)客戶財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)指標(biāo)的促進(jìn)作用很多人(包括客戶和傳媒界)理所當(dāng)然地認(rèn)為，管理咨詢(xún)就應(yīng)該提高客戶財(cái)務(wù)意義上的業(yè)績(jī)，否則誰(shuí)還花幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)、甚至幾千萬(wàn)的高價(jià)請(qǐng)咨詢(xún)公司呢？因?yàn)檫@種期望而產(chǎn)生的爭(zhēng)論和涉及到的案例很多，不再冗述。沒(méi)有任何一家上市公司不希望自己的財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)好的?！暗鳛楣芾碜稍?xún)公司，我們并不建議那些希望通過(guò)咨詢(xún)快速改變凈資產(chǎn)收益率的公司來(lái)找我們。如果說(shuō)一定要做咨詢(xún)的話，那么我們會(huì)推薦客戶先做營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)或BPR(相比而言，客戶在評(píng)價(jià)這兩類(lèi)咨詢(xún)對(duì)業(yè)績(jī)的影響時(shí)，總體評(píng)價(jià)接近于“有一定作用”，稍高于對(duì)其他類(lèi)型咨詢(xún)的評(píng)價(jià))。”總的來(lái)說(shuō)，咨詢(xún)對(duì)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)指標(biāo)的影響是間接的，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，并且需要一定的前提條件。那么，上文所說(shuō)的“前提條件”是什么呢？“外因通過(guò)內(nèi)因起作用”，咨詢(xún)公司的工作是外因，而客戶的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)和員工如何執(zhí)行就是內(nèi)因。接受過(guò)戰(zhàn)略咨詢(xún)的客戶多半對(duì)此深有體會(huì)。成人教育可以被理解為一個(gè)以成人的方式指導(dǎo)教育的過(guò)程。江陰推廣成人教育服務(wù)方式

成人高等學(xué)歷教育分為三種：專(zhuān)科起點(diǎn)升本科、高中起點(diǎn)升本科、高中起點(diǎn)升高職。南京誠(chéng)信成人教育服務(wù)前景

    在網(wǎng)上報(bào)考前）各大院校登出招生簡(jiǎn)章（具體以當(dāng)年為準(zhǔn)），包括專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)（如：人大，會(huì)計(jì)50人）等。屆時(shí)會(huì)公布在各地教育考試院的網(wǎng)站上第二步：（報(bào)考）8月中旬開(kāi)始報(bào)考志愿，9月初現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行確認(rèn)，各區(qū)縣確認(rèn)點(diǎn)屆時(shí)會(huì)公布。（隨時(shí)關(guān)注此網(wǎng)站的報(bào)考信息發(fā)布）第三步：（考試）每年10月參加全國(guó)統(tǒng)一考試，考取理想院校第四步：（成績(jī)）每年成績(jī)公布時(shí)間：考后1個(gè)月左右可查詢(xún)（08年為10月31日）院校錄取時(shí)間為：11月中旬至12月底院校入學(xué)通知：次年2月底至3月初左右。成人教育辦學(xué)體制中國(guó)的成人教育的主辦單位，有部委、省、自治區(qū)、直轄市的教育行政部門(mén)和機(jī)械、電子、城建、環(huán)保、化工、輕工、煤炭、冶金、鐵路、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等行業(yè)部門(mén)。同時(shí)，各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織也單獨(dú)或與教育部門(mén)聯(lián)合，舉辦面向本系統(tǒng)或本地區(qū)的進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)；民主黨派、社會(huì)團(tuán)體、人民團(tuán)體、學(xué)術(shù)團(tuán)體、集體經(jīng)濟(jì)組織以及公民個(gè)人，也可舉辦補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)文化課程、職業(yè)技術(shù)教育課程和社會(huì)文化生活教育課程的成人教育機(jī)構(gòu)。成人教育辦學(xué)形式辦學(xué)形式。每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個(gè)月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時(shí)間一般為寒暑假。南京誠(chéng)信成人教育服務(wù)前景

無(wú)錫蘭巖培訓(xùn)服務(wù)有限公司是一家經(jīng)營(yíng)范圍包括一般項(xiàng)目：從事科技培訓(xùn)的營(yíng)利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生開(kāi)展的學(xué)科類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)文化教育培訓(xùn)）；軟件開(kāi)發(fā)；軟件銷(xiāo)售；企業(yè)管理；禮儀服務(wù)；會(huì)議及展覽服務(wù)；企業(yè)形象策劃；廣告設(shè)計(jì)、代理；廣告制作；廣告發(fā)布（非廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊出版單位）；信息系統(tǒng)集成服務(wù)；自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)；信息咨詢(xún)服務(wù)（不含許可類(lèi)信息咨詢(xún)服務(wù)）；知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售為一體的專(zhuān)業(yè)化公司。蘭巖培訓(xùn)服務(wù)作為經(jīng)營(yíng)范圍包括一般項(xiàng)目：從事科技培訓(xùn)的營(yíng)利性民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生開(kāi)展的學(xué)科類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)文化教育培訓(xùn)）；軟件開(kāi)發(fā)；軟件銷(xiāo)售；企業(yè)管理；禮儀服務(wù)；會(huì)議及展覽服務(wù)；企業(yè)形象策劃；廣告設(shè)計(jì)、代理；廣告制作；廣告發(fā)布（非廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊出版單位）；信息系統(tǒng)集成服務(wù)；自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介服務(wù)；信息咨詢(xún)服務(wù)（不含許可類(lèi)信息咨詢(xún)服務(wù)）；知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）的企業(yè)之一，為客戶提供良好的科技培訓(xùn)，企業(yè)管理培訓(xùn)。蘭巖培訓(xùn)服務(wù)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。蘭巖培訓(xùn)服務(wù)始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。