持鼓棒有兩種方法：標(biāo)準(zhǔn)和直握（手掌相對(duì)和手掌向下兩種）
根據(jù)交流的需要我們暫且重點(diǎn)講解直握式持鼓棒法。以食指的第二關(guān)節(jié)（整個(gè)第二關(guān)節(jié)，不是第二關(guān)節(jié)處，可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣使用靠前或者靠后一點(diǎn)）和拇指肉厚部分輕握鼓棒，鼓棒的尾部置于手掌外側(cè)的肉厚部位。
手掌心向下，調(diào)整手掌內(nèi)側(cè)（拇指一側(cè)）與小臂內(nèi)側(cè)成基本直線。鼓棒穿過(guò)整個(gè)手掌再與小臂成基本直線。
其余三指輕護(hù)鼓棒。
注意事項(xiàng)：
1.鼓棒的持拿位置基本以鼓棒的末端稍微露出手掌為宜（不是必須三分之一處）
2.三點(diǎn)一0線 即小臂 手掌 鼓棒為一條直線（這是為了更直接的發(fā)力和對(duì)力量的更敏銳控制）微信公眾號(hào)有鼓以后
3.手掌心必須向下。（只有手掌心向下的時(shí)候我們的上下?lián)舸虿庞锌赡苁沁\(yùn)用腕子）
4.拇指和食指輕握鼓棒。（以這個(gè)兩個(gè)發(fā)力點(diǎn)形成一個(gè)支點(diǎn)，翹點(diǎn)位于手掌肉厚部分）
5.其余三指輕護(hù)鼓棒。（三指指尖不能與手掌發(fā)生接觸，否則必然會(huì)影響鼓棒的靈活運(yùn)動(dòng)） 【九拍架子鼓小叮咚校區(qū)】少兒學(xué)習(xí)架子鼓，應(yīng)該如何培養(yǎng)？杭州市幼兒架子鼓教育機(jī)構(gòu)排名
小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)小叮咚校區(qū)-人格養(yǎng)成：通過(guò)架子鼓的學(xué)習(xí)和掌握以及一定的成功表演，可以明顯的增強(qiáng)孩子的自信心，隨著年齡的成長(zhǎng)，其個(gè)性會(huì)得到舒展并表現(xiàn)在架子鼓的學(xué)習(xí)和演奏當(dāng)中，從而逐步的具備了藝術(shù)氣息；此外，科學(xué)的架子鼓學(xué)習(xí)和練習(xí)使得人大腦變得沉穩(wěn)、冷靜也會(huì)反應(yīng)在一個(gè)人的性格特征上。6藝術(shù)氣息架子鼓的學(xué)習(xí)和練習(xí)中會(huì)遇到很多不同風(fēng)格的配樂(lè)，隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，遇到的配樂(lè)會(huì)越來(lái)越專業(yè)（爵士、雷鬼、拉丁、金屬、布魯斯、靈魂樂(lè)、古典、說(shuō)唱、饒舌等等），會(huì)掌握越來(lái)越多的音樂(lè)風(fēng)格和內(nèi)涵，學(xué)到越來(lái)越多的知識(shí)，成為帶有藝術(shù)氣息的人。 西湖區(qū)架子鼓培訓(xùn)報(bào)價(jià)【九拍架子鼓小叮咚校區(qū)】架子鼓,為什么是很多孩子的啟蒙樂(lè)器?
架子鼓又稱爵士鼓，它形成于本世紀(jì)40年代，它包含著各種不同類型、不同音色的手擊樂(lè)器和腳擊樂(lè)器。手擊樂(lè)器有小鼓、嗵鼓、吊釵等，腳擊樂(lè)器有大鼓、踩釵。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)演奏的需要、可隨時(shí)增減附加打擊樂(lè)器。架子鼓是用以演奏搖滾、扭擺及爵士音樂(lè)的打擊樂(lè)器，在長(zhǎng)期的演奏過(guò)程中，形成一套固定的節(jié)奏類型，如迪斯克、倫巴、探戈、桑巴、恰恰、波菜羅等節(jié)奏。這些節(jié)奏型氣紛強(qiáng)烈、節(jié)奏鮮明，各自具有獨(dú)特的風(fēng)格。鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是體現(xiàn)鼓手技巧的重要因素。
在我國(guó)，隨著社會(huì)的進(jìn)步、人民生活水平的提高、人們對(duì)自?shī)市缘囊魳?lè)開(kāi)始有所要求。搖滾樂(lè)、通俗歌曲逐漸成為人們文化生活的組成部分，爵士鼓亦屬熱門樂(lè)器，尤其受到青少年朋友的歡迎。架子鼓形成于本世紀(jì)40年代，它包含著各種不同類型、不同音色的手擊樂(lè)器和腳擊樂(lè)器。手擊樂(lè)器有小鼓、嗵鼓、吊釵等，腳擊樂(lè)器有大鼓、踩釵。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)演奏的需要、可隨時(shí)增減附加打擊樂(lè)器。架子鼓是用以演奏搖滾、扭擺及爵士音樂(lè)的打擊樂(lè)器，在長(zhǎng)期的演奏過(guò)程中，形成一套固定的節(jié)奏類型，如迪斯克、倫巴、探戈、桑巴、恰恰、波菜羅等節(jié)奏。這些節(jié)奏型氣紛強(qiáng)烈、節(jié)奏鮮明，各自具有獨(dú)特的風(fēng)格。架子鼓并無(wú)固定的音高，一般由演奏者根據(jù)樂(lè)曲的需要去調(diào)定選擇。
小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)小叮咚校區(qū)-镲片的區(qū)別
镲片的種類繁多，形狀、音色都有很大區(qū)別。镲片是一塊圓的金屬片，靠敲擊發(fā)出聲響。常用的四種镲片是踩 镲、叮叮镲、水镲和吊镲。
踩镲由一對(duì)镲片組成的，它連接著一個(gè)腳踏。腳踏通常用左腳來(lái)操作，踩上去的時(shí)候，兩片镲片就會(huì)合在一起，松
開(kāi)腳踏，镲片也跟著分開(kāi)。你可以選擇不用鼓棒，直接靠踩腳踏演奏踩镲，變換節(jié)奏，感受不一樣的聲響。
叮叮镲也叫疊音镲，它比其他镲片更低沉，音色也更微妙一些，常用作敲固定節(jié)拍。它的延音較長(zhǎng)，常在音樂(lè)結(jié)尾作結(jié)尾音。
水镲，聲音短促，聽(tīng)起來(lái)像潑水聲，常用來(lái)修飾固定節(jié)拍。
吊镲和水镲很像，但音色更洪亮也更持久。流行音樂(lè)每小節(jié)結(jié)尾和管弦樂(lè)的高潮部分可以聽(tīng)到它的聲音。
架子鼓鼓手經(jīng)常在馬戲、雜耍以及其他一些場(chǎng)合中演奏。附近的架子鼓教育機(jī)構(gòu)哪家好
鼓手用鼓槌擊打各部件使其發(fā)聲。杭州市幼兒架子鼓教育機(jī)構(gòu)排名
杭州市西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘鎮(zhèn)，行政服務(wù)中心北側(cè)50米，九拍音樂(lè)體驗(yàn)中心
小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)-節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂，架子鼓則是這種靈魂的重要體現(xiàn)。節(jié)奏的訓(xùn)練方法很多，如結(jié)合兒歌或者歌曲、象聲詞等通過(guò)人體各種動(dòng)作練習(xí)；也可以引導(dǎo)幼兒多聽(tīng)聽(tīng)周圍聲音的節(jié)奏，從工具、自然界的聲音和樂(lè)器的聲音入手模仿，模仿動(dòng)物的叫聲，感受雨的節(jié)奏等并用頭手腳肩或者鼓棒表達(dá)出來(lái)。結(jié)合到鼓，初學(xué)幼兒可以先背譜，運(yùn)用象聲詞，嗵表示大鼓，噠表示軍鼓，七表示踩镲，咚表示通通鼓。如3/4節(jié)奏：嗵七 噠七 噠七，4/4加花：嗵噠噠噠 噠噠咚咚 咚咚咚咚等（咚模仿通通鼓的不同聲調(diào)）。訓(xùn)練到一定程度可以視譜結(jié)合練習(xí)。 杭州市幼兒架子鼓教育機(jī)構(gòu)排名
杭州小叮咚藝術(shù)培訓(xùn)有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋“九拍” 幼兒架子鼓培訓(xùn)等，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。