晚托班是什么晚托班在放學(xué)后輔導(dǎo)小學(xué)生的作業(yè)，非專職老師會(huì)給予指導(dǎo)。睡覺前通知家長(zhǎng)接走，和學(xué)校的晚自習(xí)差不多，讓孩子們學(xué)習(xí)和生活。簡(jiǎn)言之就是給別人照看孩子。晚托班服務(wù)你被這樣的宣傳服務(wù)吸引過嗎？但是！??！一般來說，現(xiàn)在的校外托管已納入家政服務(wù)的管理范圍，要向工商部門申請(qǐng)注冊(cè)登記，教育、衛(wèi)生、公安消防、公安派出所等部門按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)相應(yīng)監(jiān)管工作。在辦理工商注冊(cè)登記時(shí)，經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)容涉及到家政服務(wù)，且家政服務(wù)提供“餐飲、住宿”服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)取得餐飲服務(wù)許可。各個(gè)地區(qū)的開辦要求不一樣，具體要根據(jù)當(dāng)?shù)氐囊髞磙k理手續(xù)。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為沒有這些證件無傷大雅，只要大家彼此相信就好了，那一旦發(fā)生問題，傷害的還是自己的孩子。孩子適不適合去晚托班。紀(jì)律問題、習(xí)慣問題這些如果家長(zhǎng)都不能很好地解決，那孩子去晚托班可能會(huì)成為“小霸王”，不僅自己學(xué)不好，還會(huì)影響其他小孩。家長(zhǎng)是不是真的不能輔導(dǎo)，一部分晚托班就是送小孩去做作業(yè)，如果家長(zhǎng)有能力自己輔導(dǎo)，還是輕易不要把自己的責(zé)任交給別人。哪家機(jī)構(gòu)的晚托班的是口碑推薦？姑蘇區(qū)好的的晚托班聯(lián)系方式
根本不可能達(dá)到這樣的門檻。口碑成***選擇標(biāo)準(zhǔn)既然存在多重隱患，為何還能遍地開花？答案很簡(jiǎn)單，晚托市場(chǎng)需求大，而且大多屬于剛需。家長(zhǎng)陸先生表示，由于家中沒有老人幫忙接送，兒子從小學(xué)一年級(jí)開始就進(jìn)了晚托班。“班上有6個(gè)同學(xué)都在一家晚托班，每天放學(xué)大家就一起去晚托班?！标懴壬f，同事中既是雙職工，家中又沒老人照顧的情況較常見，晚托班就成了***的選擇。記者了解到，雖然無錫有部分小學(xué)針對(duì)父母無法及時(shí)接送的學(xué)生，由學(xué)校開辟專門的教室，將孩子集中起來托管，由專門的老師看護(hù)。不過，對(duì)于老師來說無疑增加了工作量，而且由于擔(dān)心學(xué)生留校期間發(fā)生意外，更多的學(xué)校不允許孩子在放學(xué)后留校。因此，對(duì)于晚托班家長(zhǎng)似乎只能差中選優(yōu)了。“口碑好”就成了家長(zhǎng)選擇時(shí)***可以評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。整合多方資源值得參考其實(shí)，“晚托班”的問題在其他城市也存在。根據(jù)媒體報(bào)道，在上海，教育部門牽頭整合學(xué)校、社區(qū)服務(wù)的公益性組織等社會(huì)資源，合力解決看護(hù)問題。例如，在普陀區(qū)長(zhǎng)征中心小學(xué)，學(xué)?！巴硗邪唷眹L試引進(jìn)“外援”，返聘部分退休老師，并發(fā)展社區(qū)志愿者和有時(shí)間的家長(zhǎng)共同參與。還有一些學(xué)校，引進(jìn)民辦非贏利的體育俱樂部，課余提供輪滑、圍棋等興趣培訓(xùn)。太倉(cāng)質(zhì)量好晚托班參考價(jià)蘇州口碑好的放心班機(jī)構(gòu)。
這一方法已經(jīng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，為了能改善孩子分心的問題，家長(zhǎng)是贊成和支持我們這樣做的。5、現(xiàn)在基本上每名學(xué)生都會(huì)有英語聽力和數(shù)學(xué)聽算的練習(xí)，遇上這樣的情況，我們首先安排在VIP或幼小銜接教室里輪流完成，假如是同一年級(jí)又是同一個(gè)內(nèi)容的，則共同完成。為了能不讓教室里的其它學(xué)生分心，此時(shí)可以請(qǐng)教務(wù)或課程顧問協(xié)助管理。6、每名學(xué)生的作業(yè)量已經(jīng)完成大部分時(shí)，助教老師可以開始寫晚托班**手第2/5頁冊(cè)并進(jìn)行本次的評(píng)定，便于結(jié)束后與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)潔交流。7、遇到個(gè)別學(xué)生需要對(duì)題目進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，助教老師需要特別注意這樣一個(gè)問題，要掌握輔導(dǎo)的分寸，不要把多數(shù)時(shí)間花在輔導(dǎo)題目上，畢竟晚托班并非學(xué)科輔導(dǎo)班，老師不可能長(zhǎng)時(shí)間去一個(gè)一個(gè)輔導(dǎo)孩子，否則會(huì)耽擱檢查作業(yè)的時(shí)間。所以助教老師應(yīng)在有限的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)和教會(huì)學(xué)生解題的方法，讓學(xué)生根據(jù)你給予的方法去做，這將對(duì)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)**思考問題的習(xí)慣帶來幫助。假如遇到特別難理解難解決的內(nèi)容，助教老師此時(shí)可以先把題目擱置在一旁，然后把其他學(xué)生的作業(yè)都搞定后，再回頭幫助該學(xué)生。8、與學(xué)生交流時(shí)應(yīng)注意用語。遇到寫作業(yè)速度慢或者有些小懶的學(xué)生時(shí)，我們所做的一般是鼓勵(lì)性話語。
眾所周知，晚托班有著巨大的市場(chǎng)，但是低廉的收費(fèi)和無盡的投訴讓很多專業(yè)晚托班機(jī)構(gòu)無法生存。我當(dāng)時(shí)做晚托班也只是對(duì)周邊幾家大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做了分析，發(fā)現(xiàn)他們的晚托班做得很差，我可以以這個(gè)為突破口獲取***批學(xué)生（當(dāng)然，沒有打算從晚托班直接盈利）。我也分享一些做小學(xué)晚托班的經(jīng)驗(yàn)，供大家學(xué)習(xí)思考。1、廣積糧。**開始我們晚托班提出的是**體驗(yàn)兩周，一下子來了十幾個(gè)學(xué)生，學(xué)生情況參差不齊，老師的水平也參差不齊，會(huì)遇到很多的問題。這個(gè)時(shí)候一定要想辦法把學(xué)生的作業(yè)記錄下來，確保老師檢查作業(yè)不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以有了成長(zhǎng)記錄，他有兩個(gè)好處：1、監(jiān)督老師的工作；2、記載學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況；2、親自出馬。剛開始學(xué)生還不多，自己可能有很多事情要辦，但是無論如何，把晚上這點(diǎn)時(shí)間空出來，親自去檢查學(xué)生作業(yè)，比如我是教數(shù)學(xué)的，所有的數(shù)學(xué)作業(yè)我都會(huì)自己檢查。一來可以保證學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確率，二來自己可以知道里面有哪些問題可以及時(shí)的對(duì)后面的老師予以指導(dǎo)，三來就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，跟家長(zhǎng)溝通，獲取家長(zhǎng)的信任。3、溝通。溝通對(duì)于晚托班的作用非常之大，有幾大好處：1、了解家長(zhǎng)對(duì)于我們晚托班的評(píng)價(jià)，從而推算簽單續(xù)費(fèi)的可能性；2、聽取家長(zhǎng)意見。如何選擇一家好的放心班機(jī)構(gòu)。
學(xué)校里的老師其實(shí)也一樣，每堂課之前總得做做紀(jì)律上的規(guī)矩，這樣才能保證每堂課的順利進(jìn)行。2、做功課之前先讓孩子去下衛(wèi)生間，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、學(xué)生開始做作業(yè)，助教老師則將每位學(xué)生的備忘錄抄寫在白板上。三、學(xué)生完成作業(yè)過程中的注意方面1、老師的戰(zhàn)略性嚴(yán)厲繼續(xù)保持，不要在學(xué)生做作業(yè)的過程中說笑話或者與學(xué)生交流與作業(yè)無關(guān)的內(nèi)容。2、助教老師先瀏覽一下作業(yè)的內(nèi)容，根據(jù)作業(yè)的難度和量度，合理分配好每一位學(xué)生做作業(yè)的類型和時(shí)間，每位學(xué)生去完成不同科目的作業(yè)，盡量不要去做同一科目的作業(yè)。同時(shí)，老師根據(jù)每位學(xué)生的作業(yè)量，安排完成作業(yè)的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生要有時(shí)間上和速度上的意識(shí)。在此期間，老師假如發(fā)現(xiàn)有孩子慢下來或分心，應(yīng)該及時(shí)提醒。3、做作業(yè)時(shí)，教室應(yīng)保持安靜，不要讓孩子們互相說話，學(xué)生有什么疑問要舉手示意，不能大聲喊叫，這樣的習(xí)慣和規(guī)矩應(yīng)該從小開始培養(yǎng)。4、萬一遇到有學(xué)生不斷的分心，或者寫字速度越來越慢甚至停下來的時(shí)候，老師應(yīng)提醒學(xué)生注意不要分心要提高寫字的速度，假如該學(xué)生依然沒有改善，老師可以安排這名學(xué)生到VIP教室**完成，并規(guī)定好完成的時(shí)間，什么時(shí)候能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)**完成，就可以回到教室。蘇州質(zhì)量好的晚托班的機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式。吳江區(qū)晚托班來電咨詢
晚托班的的性價(jià)比、質(zhì)量哪家比較好？姑蘇區(qū)好的的晚托班聯(lián)系方式
無論辦不辦晚托班，都應(yīng)該把屬于學(xué)生自由發(fā)展的空間和時(shí)間還給學(xué)生，讓他們發(fā)展自己的興趣愛好，讓他們的個(gè)性得到自由的發(fā)展?！境鲋\劃策】要充分利用社區(qū)資源曹潔（靜安區(qū)南京西路街道）：這兩年小學(xué)生生源減少，我從教師崗位上分流出來，到社區(qū)擔(dān)任社區(qū)教師。我一直在想，社區(qū)教師工作能不能拓寬內(nèi)容，如利用社區(qū)活動(dòng)室開辦晚托班，除了我們這些專職社區(qū)教師擔(dān)任輔導(dǎo)外，還可以請(qǐng)大學(xué)生志愿者到社區(qū)來，幫助孩子開展課余學(xué)習(xí)。社區(qū)的圖書館、體育設(shè)施等也可以向?qū)W生開放。讓學(xué)生走出學(xué)校家庭“兩點(diǎn)**”的單調(diào)生活，**合適的“第三點(diǎn)”是社區(qū)。隨著社區(qū)服務(wù)功能的擴(kuò)展，社區(qū)應(yīng)該盡快把校外輔導(dǎo)納入工作范圍，為孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境和豐富多彩的活動(dòng)空間。孩子盡早走入社區(qū)，能更多地接觸社會(huì)，增強(qiáng)溝通能力和合作精神，有利于他們健康成長(zhǎng)。要讓教師們騰出手來汪耀鴻（徐匯區(qū)匯師小學(xué)副校長(zhǎng)）：目前小學(xué)教師的工作量還很大，表面上看，他們每天只有三四節(jié)課，但還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，批改作業(yè)、備課、處理班級(jí)事務(wù)等等。應(yīng)該給教師們騰出更多的時(shí)間來鉆研業(yè)務(wù)，提高自己。但現(xiàn)在辦晚托班，卻牽扯了教師的不少精力。如果這項(xiàng)工作能夠由社會(huì)來接手。姑蘇區(qū)好的的晚托班聯(lián)系方式
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