把握社會需求狀況，一方面要進行需求調查，另一方面還要進行需求預測，這樣才會有的放矢，依社會發(fā)展制定相應的人才培養(yǎng)計劃，為培養(yǎng)適合社會需求的人才做好前期準備。2.系統(tǒng)性。環(huán)境藝術設計是一項極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術與技術于一體，涉及藝術和科學兩大領域的許多學科內容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。系統(tǒng)性特點和要求，要有與之相適應的教育內容體系。如何能培養(yǎng)出知識面寬，綜合素質強，具有整體思維能力的環(huán)境藝術設計人才，是制定專業(yè)建設計劃思考的重點。3.特色性。這里所談及的“特色”是指辦學特色。就環(huán)境藝術設計專業(yè)建設而言，不同性質、基礎的學校都有各自發(fā)展方向和目標。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術是建筑系統(tǒng)中的一部分。環(huán)境藝術設計21世紀的***,人與環(huán)境的關系已經被高度重視.而人的一生有2/3的時間是在室內度過的.建筑物不**給人以舒適的享受,而且像音樂一樣更給人以美好的感受.民族風格的新發(fā)展是一件讓各國設計師們共同追求的課題現(xiàn)代社會單純的說某種東西是民族風格是會讓人發(fā)笑的。新風格的出現(xiàn)也是新文化到來的預兆。環(huán)境藝術設計的直接目的是使空間氛圍和諧有序，同時表達設計理念。崇明區(qū)什么環(huán)境藝術設計鄭重承諾
藝術家、文學家、歷史學家、哲學家甚至科學家，都可以從室內空間設計感到什么，學到些什么。（如故宮的建造，制作工藝，內部的陳設，其文化，宗教，禮儀，***的概念在室內及空間都無不的囊括其中，至今為止他依然是各國各科學者們研究借鑒的典范）。由現(xiàn)行建筑空間，室內設計所引起的傳統(tǒng)與現(xiàn)代空間。除了80年代發(fā)展的全新城市，如深圳，以外，中國大量的拆舊建新導致了大批有歷史價值，有地域特色的建筑被摧毀。中國因建筑的現(xiàn)代化而毀滅文脈，毀滅地域特色。這與西方羅馬，巴黎整個城市的完善保護傳統(tǒng)建筑，歷史遺留截然不同，也與日本傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑互不干擾，現(xiàn)代建筑深深融入傳統(tǒng)內涵不同。在中國，出色知識分子們的要“文脈”，要“特色”的吶喊被經久不衰的歐陸風，追逐現(xiàn)代主義，國際主義的潮流所栗滅。環(huán)境藝術設計影響編輯現(xiàn)代室內空間設計有著豐富的記憶，因為她是人類文明的果實。她包括個人的，人民的，民族和國家的。有的是反映人類新時代的脈搏的健康基礎?，F(xiàn)代室內空間設計本身的美值得提倡、欣賞、發(fā)展。它更使城市和鄉(xiāng)村千變萬化使商業(yè)環(huán)境不斷升級，這絕不是任何當代規(guī)劃、建筑規(guī)劃、建筑空間、一種設計所能做到的。浦東新區(qū)什么是環(huán)境藝術設計誠信服務這是一個比較中觀的概念，既不局限于個體，也不設計到規(guī)劃。
拓展了學生的設計視野，豐富了裝飾語匯和設計手段，使同學們逐漸建立起具有**意識的設計觀念，不至于在今后工作中隨波逐流，能以他們的設計理念影響井豐富設計實踐。在突出教學實驗性的同時，**美術學院環(huán)境藝術設計專業(yè)也非常強調在課程設計中引入實踐性教學，以具體的設計實踐結合理論教學，強化知識積累與處理具體實踐環(huán)節(jié)問題的有機聯(lián)系。如在教授環(huán)境生態(tài)理論知識的同時，結合傳統(tǒng)民間建筑的調研與測繪，在認識與總結傳統(tǒng)民居生態(tài)學意義的基礎上，由教師帶隊為農民設計符合生態(tài)原理并具有地方特色的新民居及其環(huán)境，教學與實踐的互動拉近了學校與社會的距離。與建筑、農林、景觀、規(guī)劃等背景的環(huán)境藝術設計教學相比，在美術學院進行環(huán)境藝術設計的教學，有其非常有利和獨特的條件，在教學中可以把藝術觀念與理論融于對當今環(huán)境藝術設計發(fā)展的闡述中，避免脫離實際的空洞說教。我們將緊密依托美術學院濃厚的人文、藝術背景去充分發(fā)掘同學們在環(huán)境藝術設計方面的創(chuàng)造性潛能，強調建筑、空間、環(huán)境中藝術與技術有機融合的設計與教學理念。環(huán)境藝術設計專業(yè)特點編輯1.預見性。面向當今社會，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設的首要目標和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動力。
藝術家漠視實用與技術的通病。對設計師的能力要求具有空間想象力；思維清晰；具有創(chuàng)新意識和較強的溝通能力；動手能力強；富有團隊協(xié)作精神。具有較系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識，良好的環(huán)境整體意識和綜合的審美素質，掌握系統(tǒng)設計的方環(huán)境藝術設計作品法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達的能力。對傳統(tǒng)、現(xiàn)代風格的設計典型融會貫通，掌握室內空間造型、界面裝修設計、陳設藝術設計的基本方法。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運用材料與工藝的能力。為了完成有效的電腦圖形制作，環(huán)境藝術設計師需要能熟練使用以下幾種軟件工具：一：PHOTOSHOP:世界前列級的圖像設計與制作工具軟件.無論你是從事平面藝術設計,攝影,多媒體,影像制作,還是網頁,都可以用它進行藝術創(chuàng)作.二：CORELDRAW:CORELDRAW的高級操作與技藝,CORELDRAW中妙用及印刷技術.三：3DMAX效果圖以室內外效果圖為主，掌握3DMAX各項基礎知識。三維效果設計與制作；三維圖的建模[2]、材質、燈光、場景、渲染、后期處理技巧。四：AutoCAD學習AutoCAD，掌握施工圖的識別、創(chuàng)建技能。環(huán)境藝術設計個性設計“景”與“情”的統(tǒng)一，“景”是指自然景觀的選擇和人文景觀的營造，使環(huán)境融入風物。設計不僅是對具體形式的追求，更應該關注如何培養(yǎng)學生在設計過程中對系統(tǒng)性。
掌握建筑外觀設計與表現(xiàn)及招投標制作環(huán)境藝術設計就業(yè)方向繪圖員平面設計師櫥柜設計師家具設計師施工圖設計師效果圖表現(xiàn)預算員家裝設計師工裝設計師設計師助理施工監(jiān)理室內設計師景觀設計師環(huán)境藝術設計人造環(huán)境概述大自然是天然環(huán)境，即***環(huán)境；城鄉(xiāng)建筑及其建筑的室內空間是人造環(huán)境，即第二環(huán)境；園林、農場、水庫之類是利用自然，略施人工的第三環(huán)境。一般意義上的環(huán)境藝術是指人造環(huán)境。環(huán)境藝術設計藝術創(chuàng)造價值以美術為骨架的造型、光色、尺度、比例、體重、質地等形式美，是環(huán)境藝術的基本語匯。功能、空氣、聲音、溫度、氣味等因素，也須綜合考慮。因而所謂“藝術”既有視覺的，也有聽覺的和嗅覺的，既是靜態(tài)的，也是動態(tài)的，它是一項非合作不可的綜合創(chuàng)造。環(huán)境藝術設計實用技術建筑是主要載體和體現(xiàn)者對環(huán)境而言，建筑側重處理自身與***環(huán)境的關系。（切不可理解為藝術只是建筑完成環(huán)境藝術設計作品后的添加和補綴）這一特性決定了建筑師和藝術家各自的分工，也暴露了各自的才智缺憾。只有把建筑師側重的功能和藝術家側重的審美完整地、有機地統(tǒng)一起來，環(huán)境藝術才能成功。新一代的環(huán)境藝術人才，應具有綜合才智，避免建筑師多注重單體，規(guī)劃師不顧及細節(jié)。環(huán)境藝術設計主要研究環(huán)境藝術設計的基本理論知識，如設計基礎知識。閔行區(qū)特定環(huán)境藝術設計技術指導
“設計”**重要的目標就是用專業(yè)改善我們的人居環(huán)境，增進人民福祉。崇明區(qū)什么環(huán)境藝術設計鄭重承諾
環(huán)境藝術設計高校專業(yè)設置編輯環(huán)境藝術設計概述環(huán)境藝術設計又稱“藝術設計（環(huán)境設計）”、“藝術設計（環(huán)境藝術）”或“環(huán)境設計”。為普通高等研究生、本科、高職高專土建與藝術設計大類專業(yè)目錄下設的一門專業(yè)，屬于建筑設計與藝術類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學校博士、碩士、本科、?？茖哟?，學制四年、三年，接受全國教育部本科專業(yè)指導委員會和高職高專教育土建類專業(yè)教學指導委員會教學的研究、指導、咨詢、服務等工作。環(huán)境藝術設計（又稱“藝術設計（環(huán)境設計）”）專業(yè)主要培養(yǎng)面向城市規(guī)劃、園林景區(qū)設計、小區(qū)與建筑企業(yè)、設計院的，具有園林規(guī)劃與設計、園林植物配置與造景設計、園林工程施工、園林養(yǎng)護與管理、園林生態(tài)學等方面的能力,并具備創(chuàng)新設計的基本素質和綜合職業(yè)能力的，牢固掌握城市園林專業(yè)必須的專業(yè)文化基礎理論和專業(yè)技術，從事城市園林設計、管理、經營、銷售及生產等工作的高技術應用性專門人才，2014年主要開設于藝術類院校環(huán)境藝術設計系和土建類、園林類專業(yè)為依托特色的院校。環(huán)境藝術設計發(fā)展方向環(huán)境藝術設計（又稱“藝術設計（環(huán)境設計），環(huán)藝”）可以分為物質形態(tài)和意識形態(tài)兩個方面。物質形態(tài)主要是指構成環(huán)境景觀的物質要素。崇明區(qū)什么環(huán)境藝術設計鄭重承諾
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