圖員（設計員）。2.園林項目管理員。3.園林施工員。4.園林監(jiān)理員。5.園林綠化員。6.園林概預算員。7.園林安全員。8.園林材料員。后續(xù)可發(fā)展的國家注冊職業(yè)崗位為：國家二級注冊建造師、國家一級注冊建造師和景觀設計師。環(huán)境藝術設計其他課程A學段1、計算機基礎，2、office辦公自動化3、計算機組裝與維護4、素描5、水粉靜物6、室內(nèi)設計專業(yè)概述及行業(yè)分析階段培養(yǎng)目標掌握計算機基本操作，日常辦公軟件、打印機、掃描儀等日常辦公設備的使用，計算機組裝與常見故障排除及設計基礎知識、行業(yè)概況與發(fā)展前景。B學段1、室內(nèi)設計原理，2、現(xiàn)代設計史3、建筑工程制圖與識圖4、AutoCAD5、Photoshop圖像處理6、corel圖形設計7、平面構(gòu)成/色彩構(gòu)成立體構(gòu)成8、3dsmax初級9、裝飾材料與裝飾構(gòu)造10、AutoCAD工程制圖階段培養(yǎng)目標掌握室內(nèi)空間（如客廳、客廳會議室等）的設計原理及各種設計軟件的運用。1.教育理念與人才培養(yǎng)目標設計教學要都強調(diào)設計中的人文內(nèi)涵，強調(diào)對傳統(tǒng)文化的繼承、民間文化的挖掘。只有先是民族的，才是世界的。這一條指導純藝術方向的定律，同樣也適合于設計藝術，從而得出一般性設計藝術類院校的目標定位標準。首先。開放性的思考，即通過與真實生活的接觸、對話，來設計某種開放的系統(tǒng)或框架，以應對未來不確定的需求。上海公正環(huán)境藝術設計創(chuàng)造輝煌
使作品融于環(huán)境的氛圍之中。作品形式包括環(huán)境雕塑、壁畫、裝置、大地藝術等，相應的專業(yè)在歐美國家大學中也多有設立。如果說“環(huán)境藝術”是藝術家更多地依托具體環(huán)境并通過其作品表達他們的理想和觀念的藝術形式，那么“環(huán)境藝術設計”則賦予設計師更多的社會責任，其表現(xiàn)形式除具有藝術審美和精神需求之外，具體的功能、技術、經(jīng)濟等因素也制約著設計與創(chuàng)作，事實上它已是跨越藝術與科學之間具有綜合性和邊緣性的設計分支學科，具有多種專業(yè)內(nèi)涵和屬性。在國家學科目錄中環(huán)境藝術設計屬于藝術設計下的專業(yè)，其專業(yè)內(nèi)容包含室內(nèi)設計和外部環(huán)境設計，即以研究和設定室內(nèi)空間、光色、家具、陳設諸要素關系為目標的室內(nèi)設計，和以研究和設定建筑、綠化、公共藝術、公共空間和設施諸要素關系為目標的環(huán)境景觀設計。環(huán)境藝術設計專業(yè)建立以來的十多年中，環(huán)境景觀設計借助于室內(nèi)設計專業(yè)的母體迅速成長壯大，加之風景、園林、景觀、建筑等專業(yè)學術內(nèi)涵的滲透與融合，“室內(nèi)”與“室外”由“環(huán)境藝術設計”建立之初的兩個專業(yè)方向逐漸走向兩個相對**的專業(yè)，環(huán)境藝術設計也將從單一專業(yè)成長為以“環(huán)境藝術設計”為名稱、由眾多相關而又不同的專業(yè)組成的專業(yè)群。上海公開環(huán)境藝術設計創(chuàng)造輝煌環(huán)境藝術設計主要研究環(huán)境藝術設計的基本理論知識，如設計基礎知識。
學位課程）、AutoCAD計算機輔助設計（學位課程）、Lightscape、材料與施工（學位課程）、家居設計、人體工程學、室內(nèi)設計（學位課程）、園林設計（學位課程）、風景區(qū)規(guī)劃（學位課程）、觀賞植物學（學位課程）、城市環(huán)境與城市生態(tài)（學位課程）、城市空間與形態(tài)（學位課程）、城市規(guī)劃設計、家具設計、展示設計、環(huán)境陶藝。景觀設計初步、計算機輔助設計、建筑力學、陰影******、園林表現(xiàn)技法、園林建筑材料、中外園林簡史、水景假山景觀設計、園林生態(tài)學、園林規(guī)劃設計、園林植物造景、園林建筑設計、環(huán)境行為心理學、園林工程、園林植物養(yǎng)護與管理、園林工程計量與計價。環(huán)境藝術設計國內(nèi)院校環(huán)境藝術設計專業(yè)主要開設院校校名省份山東工藝美術學院山東**美術學院北京清華大學美術學院中國美術學院杭州廣州美術學院廣州同濟大學上海廈門大學廈門江南大學無錫西安建筑科技大學西安大連大學遼寧天津美術學院[1]天津西安美術學院西安環(huán)境藝術設計海外院校院校名稱國家藝術中心設計學院美國倫敦藝術大學英國巴黎國立高等美術學院法國柏林藝術大學德國弘益大學韓國東京藝術大學日本米蘭工業(yè)設計學院意大利赫爾辛基藝術與設計大學芬蘭哥德堡大學瑞典環(huán)境藝術設計就業(yè)指導1.園林。
***的概念在室內(nèi)及空間都無不的囊括其中，至今為止他依然是各國各科學者們研究借鑒的典范）。由現(xiàn)行建筑空間，室內(nèi)設計所引起的傳統(tǒng)與現(xiàn)代空間。除了80年代發(fā)展的全新城市，如深圳，以外，中國大量的拆舊建新導致了大批有歷史價值，有地域特色的建筑被摧毀。中國因建筑的現(xiàn)代化而毀滅文脈，毀滅地域特色。這與西方羅馬，巴黎整個城市的完善保護傳統(tǒng)建筑，歷史遺留截然不同，也與日本傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑互不干擾，現(xiàn)代建筑深深融入傳統(tǒng)內(nèi)涵不同。在中國，出色知識分子們的要“文脈”，要“特色”的吶喊被經(jīng)久不衰的歐陸風，追逐現(xiàn)代主義，國際主義的潮流所栗滅。環(huán)境藝術設計影響編輯現(xiàn)代室內(nèi)空間設計有著豐富的記憶，因為她是人類文明的果實。她包括個人的，人民的，民族和國家的。有的是反映人類新時代的脈搏的健康基礎。現(xiàn)代室內(nèi)空間設計本身的美值得提倡、欣賞、發(fā)展。它更使城市和鄉(xiāng)村千變?nèi)f化使商業(yè)環(huán)境不斷升級，這絕不是任何當代規(guī)劃、建筑規(guī)劃、建筑空間、一種設計所能做到的。那是一種能飽含著歷史感溶合現(xiàn)代文明之感的美。在設計領域也因民族地域及性別，年齡，職業(yè)，文化程度的差異，而體現(xiàn)在室內(nèi)空間，裝飾，材料，整體色調(diào)，頂光布局等特點。這是一個比較中觀的概念，既不局限于個體，也不設計到規(guī)劃。
巴黎整個城市的完善保護傳統(tǒng)建筑，歷史遺留截然不同，也與日本傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑互不干擾，現(xiàn)代建筑深深融入傳統(tǒng)內(nèi)涵不同。在中國，出色知識分子們的要“文脈”，要“特色”的吶喊被經(jīng)久不衰的歐陸風，追逐現(xiàn)代主義，國際主義的潮流所栗滅。環(huán)境藝術設計影響編輯現(xiàn)代室內(nèi)空間設計有著豐富的記憶，因為她是人類文明的果實。她包括個人的，人民的，民族和國家的。有的是反映人類新時代的脈搏的健康基礎?，F(xiàn)代室內(nèi)空間設計本身的美值得提倡、欣賞、發(fā)展。它更使城市和鄉(xiāng)村千變?nèi)f化使商業(yè)環(huán)境不斷升級，這絕不是任何當代規(guī)劃、建筑規(guī)劃、建筑空間、一種設計所能做到的。那是一種能飽含著歷史感溶合現(xiàn)代文明之感的美。在設計領域也因民族地域及性別，年齡，職業(yè)，文化程度的差異，而體現(xiàn)在室內(nèi)空間，裝飾，材料，整體色調(diào)，頂光布局等特點。室內(nèi)空間設計的展開，啟迪了人的智慧和價值。包括啟迪建筑師的創(chuàng)造思維。藝術家、文學家、歷史學家、哲學家甚至科學家，都可以從室內(nèi)空間設計感到什么，學到些什么。（如故宮的建造，制作工藝，內(nèi)部的陳設，其文化，宗教，禮儀，***的概念在室內(nèi)及空間都無不的囊括其中，至今為止他依然是各國各科學者們研究借鑒的典范）。環(huán)境藝術也好，環(huán)境設計也好，這些學科范疇自身也可以隨著時代、社會的發(fā)展而演變。普陀區(qū)特定環(huán)境藝術設計誠信經(jīng)營
環(huán)境藝術設計的直接目的是使空間氛圍和諧有序，同時表達設計理念。上海公正環(huán)境藝術設計創(chuàng)造輝煌
服務于社會現(xiàn)代化的建設。具備事本專業(yè)教學和初步的科研的能力，掌握一門外語，畢業(yè)前應具備三級以上外語標準考試，有健康的體魄。環(huán)境藝術設計主要課程本專業(yè)涉及的范圍很廣，室內(nèi)、室外、園林、景觀，還涉及一些城市規(guī)劃。涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域。每個學校的這個專業(yè)教學的側(cè)重點都不一樣。基本分為：（根據(jù)清華大學美術學院、**美術學院建筑學院、中國美術學院、天津美術學院設計學院、江南大學設計學院、復旦大學藝術學院、天津大學建筑學院藝術設計系、湖南師范大學美術學院、中國人民大學藝術學院等課程設置劃分）公共專業(yè)基礎課程素描、色彩、裝飾圖案、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成基礎；公共文化基礎課程**思想概論、***經(jīng)濟學、**理論、馬克思主義哲學、大學英語、大學語文、計算機基礎；專業(yè)理論課程外國建筑史、中國建筑史、室內(nèi)設計原理、環(huán)境藝術設計概論（學位課程）、中外設計史（學位課程）、環(huán)境工程學、材料學（學位課程）、觀賞植物學（學位課程）、城市設計規(guī)范；專業(yè)設計課程（必修課程）建筑繪畫、建筑制圖（學位課程）、數(shù)碼照片處理技術、3dsMAX計算機輔助設計。上海公正環(huán)境藝術設計創(chuàng)造輝煌
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