奉賢區(qū)新一代交換機(jī)基礎(chǔ)

    是事物每時(shí)每刻都在進(jìn)行的連續(xù)不斷的變化，因此，它具有客觀普遍性。質(zhì)變：事物從一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變。事物運(yùn)動(dòng)的基本狀態(tài)之一。同量變相對(duì)。質(zhì)變常常為“突變”。質(zhì)變是在量變的基礎(chǔ)上發(fā)生的，標(biāo)志著量的漸進(jìn)過程的中斷。6.普通與特殊對(duì)于一些事物的考察,要從普通狀況和特殊狀況兩個(gè)角度來考慮，因?yàn)橛行┦挛锏哪承┬再|(zhì)只有在特殊狀況下才會(huì)顯現(xiàn)出來。7.實(shí)與虛實(shí)與虛是相結(jié)合的。（1）虛中含實(shí)：沒有完全的、純粹的“虛”，因?yàn)槿魏巍疤摗倍家⒃谝欢ǖ摹皩?shí)”的基礎(chǔ)上。例如：游戲的虛擬世界是“虛”的，但是這個(gè)虛擬世界需要建立在電子設(shè)備的基礎(chǔ)上，而電子設(shè)備是“實(shí)”的，此外，虛擬世界里的很多規(guī)律也是現(xiàn)實(shí)世界里的。例如：電影《***帝國(guó)》描述了一個(gè)虛擬的世界，一切都是信息，但是這個(gè)世界的大部分規(guī)則還是根據(jù)現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)則而建立的。（2）實(shí)中含虛：例如：電腦的視頻聊天，是和一個(gè)真實(shí)的人聊天，但是看到的是他的圖像，而圖像是虛的事物。例如：看到一個(gè)紅色的蘋果，我們從物理學(xué)的知識(shí)可知：蘋果的紅色是蘋果反射的特定頻率的光波到達(dá)人眼形成的圖像，紅色和綠色的差別不過是光波的頻率不同而已，所以蘋果本身是不帶顏色的。奉賢區(qū)新一代交換機(jī)基礎(chǔ)

    3）按系統(tǒng)成分對(duì)系統(tǒng)的作用來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人，分為村干部、警察、教師、醫(yī)生、農(nóng)民等。（4）按系統(tǒng)成分之間的相互作用來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人，分為家庭關(guān)系、師生關(guān)系、老板與員工關(guān)系等。（但是這樣會(huì)出現(xiàn)重復(fù)，例如，一個(gè)人既處于家庭關(guān)系中，又處于師生關(guān)系中。）（5）按正負(fù)關(guān)系來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人，分為好人和壞人。（6）按時(shí)間順序來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人，分為老人、青年、兒童。11.開放系統(tǒng)、封閉系統(tǒng)、孤立系統(tǒng)：（1）開放系統(tǒng)：系統(tǒng)之間有物質(zhì)和能量的交換，系統(tǒng)之間物質(zhì)或能量交換的地方就是系統(tǒng)接口，有的開放系統(tǒng)需要?jiǎng)討B(tài)維持，一旦沒有了維持，系統(tǒng)就無法存在。（2）封閉系統(tǒng)：系統(tǒng)之間沒有物質(zhì)的交換，但是有能量的交換。（3）孤立系統(tǒng)：系統(tǒng)之間既沒有物質(zhì)的交換，也沒有能量的交換。12.模塊：把系統(tǒng)中的多個(gè)物質(zhì)看作一個(gè)整體（小系統(tǒng)），觀察這個(gè)整體的輸入、處理、輸出?？茖W(xué)技術(shù)聯(lián)系的制約1.一個(gè)聯(lián)系的形成受到另一個(gè)或多個(gè)聯(lián)系的制約，也就是說一個(gè)規(guī)則會(huì)受到另一個(gè)或多個(gè)規(guī)則的制約。2.聯(lián)系的形成受到矛盾的制約。聯(lián)系中可能包含著正與負(fù)的矛盾，正與反的矛盾，有與無的矛盾，實(shí)與虛的矛盾，開與關(guān)的矛盾。松江區(qū)如何交換機(jī)辦法

    增強(qiáng)與減弱的矛盾，動(dòng)與靜的矛盾，進(jìn)與出的矛盾，吸引與排斥的矛盾，吸收與釋放的矛盾，合與分的矛盾，熱與冷的矛盾，亮與暗的矛盾，大與小的矛盾，長(zhǎng)與短的矛盾，重與輕的矛盾，內(nèi)與外的矛盾，上與下的矛盾，左與右的矛盾等。人們有時(shí)候會(huì)忽視一些矛盾，例如：一個(gè)柜子就蘊(yùn)含著很多的矛盾，靜止的柜體與活動(dòng)的柜門之間的矛盾，柜子的內(nèi)與外之間的矛盾，柜子的上層與下層之間的矛盾，柜子開與關(guān)的矛盾，柜門的左門向左開與右門向右開的矛盾，柜子門的正面和反面的矛盾，柜子里已占用的空間和未占有的空間的矛盾，柜子由新變舊的矛盾，一個(gè)簡(jiǎn)單的柜子是在這么多矛盾的約束下形成的，可見矛盾對(duì)事物的約束確實(shí)很大。有時(shí)要思考：（1）一個(gè)事物包含了什么樣的矛盾。（2）矛盾之間怎樣的對(duì)立、怎樣的統(tǒng)一。（3）矛盾雙方是一起產(chǎn)生的還是先后產(chǎn)生的。（4）不同的矛盾之間是什么樣的聯(lián)系。（5）知道一個(gè)物質(zhì)，有沒有與之矛盾的物質(zhì)。（6）矛盾雙方是混合還是中和（例如：等量的白油漆和黑油漆中和成灰油漆，原來的白油漆和黑油漆都不存在了，而等量的白沙子和黑沙子混合成黑白交織的沙子，原來的白沙子和黑沙子都存在。

    乙收到A和B，A才可以通過乙。有“篩選”這個(gè)步驟，就意味著有“判定”這個(gè)步驟。（5）反饋傳輸：例如，甲向乙傳輸X，激發(fā)乙向甲反饋Y，甲收到Y(jié)后，抑制或加強(qiáng)甲向乙傳輸?shù)腦，如果是抑制，就是負(fù)反饋，如果是加強(qiáng)，就是正反饋。8.階段結(jié)束后的判定與階段過程中的觸發(fā)：有些事件可以用階段的形式來描述。（1）一個(gè)階段完成后，下一個(gè)階段可能是固定的，例如：階段A完成后，進(jìn)行階段B。（2）一個(gè)階段完成后，下一個(gè)階段也可能是不固定的，就是根據(jù)一個(gè)階段完成后的狀態(tài)來決定下一步的操作，例如：階段A完成后的狀態(tài)，如果符合條件1，接下來進(jìn)行階段B，如果符合條件2，接下來進(jìn)行階段C，如果都不符合，接下來進(jìn)行階段D，這就是階段結(jié)束后的判定。（3）在有些情況下，不等到階段進(jìn)行完就要進(jìn)行判定，也就是在階段過程中進(jìn)行判定，這就是階段過程中的觸發(fā)，例如：有的溫度觸發(fā)器，用于實(shí)時(shí)防止溫度過高的突發(fā)異常，這就需要在階段進(jìn)行中進(jìn)行判定，如果等到階段結(jié)束才判定，機(jī)器可能就燒壞了。由此可見階段結(jié)束后的判定和階段過程中的觸發(fā)要結(jié)合起來。階段與觸發(fā)判定方式：（1）是否的判定：根據(jù)是否符合條件來決定相應(yīng)的下一步的操作。例如：右圖的數(shù)值x可以是等級(jí)、積分等。。

    3.相對(duì)與***相對(duì)與***是反映事物性質(zhì)的兩個(gè)不同方面的哲學(xué)范疇。相對(duì)是指有條件的、暫時(shí)的、有限的。***是指無條件的、永恒的、無限的。4.靜止與運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有性質(zhì)和存在方式，是***的、無條件的，靜止是從一定的關(guān)系上考察運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來的特殊情況，是相對(duì)的、有條件的。靜止的兩種情況：（1）一切事物雖然每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)，但是某一具體事物在某種場(chǎng)合下可以不具有某種特定的運(yùn)動(dòng)形式。就其不具有這種特定的運(yùn)動(dòng)形式這一點(diǎn)而言，它是靜止的。例如：地面上的建筑物就其對(duì)地面沒有作機(jī)械運(yùn)動(dòng)這一點(diǎn)而言是靜止的，但是這種靜止**是從一定的“參考系”看來才是如此，從別的“參考系”看來又是運(yùn)動(dòng)的，如建筑物隨地面一起圍繞著太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，又隨太陽系一起在銀河系中運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）一切事物雖然每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)，但是并非在任何時(shí)候都發(fā)生質(zhì)變。當(dāng)事物還沒有發(fā)生質(zhì)變時(shí)，這個(gè)事物還是它自己，在這個(gè)意義上它是靜止的。5.量變與質(zhì)變量變：量變常常為“漸變”。與質(zhì)變相對(duì)。指事物在數(shù)量上的增加或減少以及場(chǎng)所的變更，是一種連續(xù)的、逐漸的、不***的變化。唯物辯證法認(rèn)為，量變是事物運(yùn)動(dòng)的基本狀態(tài)之一，它由事物內(nèi)部矛盾著的各個(gè)方面又統(tǒng)一又斗爭(zhēng)而引起。松江區(qū)如何交換機(jī)辦法

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    ）一因多果：既一個(gè)原因產(chǎn)生多個(gè)結(jié)果。（4）多因多果：既多個(gè)原因一起產(chǎn)生多個(gè)結(jié)果。推理分為正向推理和逆向推理，正向推理是由原因推理結(jié)果，而逆向推理是由結(jié)果推理原因，在推理時(shí)，不*要考慮原因和結(jié)果，還要考慮前提條件和觸發(fā)條件，有時(shí)還要考慮目的。正向推理：例如：英國(guó)民謠：“失了一顆鐵釘，丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損失一位將軍；損失一位將軍，輸了一場(chǎng)***；輸了一場(chǎng)***，亡了一個(gè)帝國(guó)?！蹦嫦蛲评恚豪纾寒?dāng)時(shí)，德國(guó)古典哲學(xué)中的辯證思想已傳入英國(guó)，法拉第受其影響，認(rèn)為電和磁之間必然存在聯(lián)系并且能相互轉(zhuǎn)化。他想既然電能產(chǎn)生磁場(chǎng)，那么磁場(chǎng)也能產(chǎn)生電。7.物質(zhì)和信息的傳輸：很多事物之間的聯(lián)系體現(xiàn)為物質(zhì)或信息的傳輸。（1）發(fā)散傳輸：例如，事物甲向事物乙傳輸物質(zhì)或信息X，激發(fā)乙產(chǎn)生物質(zhì)或信息A、B、C。（2）整合傳輸：例如，乙收到A、B、C時(shí)，激發(fā)產(chǎn)生X，乙收到A、B、D時(shí)，激發(fā)產(chǎn)生Y。（3）轉(zhuǎn)化傳輸：例如，甲向乙傳輸X，激發(fā)乙產(chǎn)生Y。轉(zhuǎn)化分為：增加、減少、改變。（4）篩選傳輸：符合特定的條件才可以通過，例如：甲向乙傳輸A，A可以通過乙，甲向乙傳輸B，B不能通過乙，例如：乙收到A，A不可以通過乙。奉賢區(qū)新一代交換機(jī)基礎(chǔ)

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