浙江校服軟件定制

    各校接收校服時(shí)要進(jìn)行檢查驗(yàn)收，要具備齊全的成衣質(zhì)量合格標(biāo)識(shí)，并有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告。鼓勵(lì)實(shí)行“雙送檢”制度，在供貨企業(yè)送檢的基礎(chǔ)上，采購(gòu)單位可結(jié)合實(shí)際，將一定數(shù)量校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)，且檢驗(yàn)費(fèi)用不得向家長(zhǎng)收取。（二）加強(qiáng)質(zhì)量檢查。各地市場(chǎng)監(jiān)督管理要壓實(shí)屬地監(jiān)管職責(zé)，嚴(yán)格按照《工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)單位落實(shí)質(zhì)量安全主體責(zé)任監(jiān)督管理規(guī)定》（市場(chǎng)監(jiān)督管理總局令第75號(hào)）和《工業(yè)產(chǎn)品銷售單位落實(shí)質(zhì)量安全主體責(zé)任監(jiān)督管理規(guī)定》（市場(chǎng)監(jiān)督管理總局令第76號(hào)）要求，督促本轄區(qū)校服產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售單位，落實(shí)質(zhì)量安全管理責(zé)任，制定《工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)管控清單》，設(shè)立質(zhì)量安全總監(jiān)、質(zhì)量安全員，落實(shí)‘日管控、周排查、月調(diào)度’工作制度。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題受到行政處罰的校服生產(chǎn)企業(yè)向社會(huì)公布，同時(shí)抄送同級(jí)教育行政部門。暢通“12315”投訴舉報(bào)渠道，依法、及時(shí)處理涉及校服質(zhì)量問題的投訴舉報(bào)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)采購(gòu)的校服質(zhì)量問題，要嚴(yán)格按照合同及時(shí)妥善處理，并向?qū)俚厥袌?chǎng)監(jiān)管部門、教育行政主管部門報(bào)告。（三）加強(qiáng)統(tǒng)籌發(fā)展。各地教育行政、市場(chǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)校服供貨企業(yè)建立健全校服售后服務(wù)體系。 校服管理不再繁瑣，中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，智能化操作，省心省力，共創(chuàng)美好校園！浙江校服軟件定制

    選用須征求所有有校服購(gòu)買意向的家長(zhǎng)意見（須由校服選用投票表決），按照少數(shù)服從多數(shù)的原則確定校服選用模式。校服選用模式確定后，要及時(shí)將采購(gòu)方案向上級(jí)教育行政主管部門報(bào)備，并向家長(zhǎng)、社會(huì)公布。五、展示確定供貨企業(yè)不論采用何種選用模式，均不得對(duì)參加展示展評(píng)的校服企業(yè)資格和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面設(shè)置歧視性條件，如要求供貨企業(yè)必須為本地企業(yè)，或要求企業(yè)在當(dāng)?shù)卦O(shè)廠、納稅等。（一）選用自主評(píng)定確定供貨企業(yè)模式。1.選用制定校服采購(gòu)方案和采購(gòu)信息,在采購(gòu)平臺(tái)、或主管教育行政部門官方網(wǎng)站、公告欄、家校聯(lián)—12—系群等多渠道上公開發(fā)布，并向當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T報(bào)備。2.選用對(duì)報(bào)名企業(yè)進(jìn)行資格審查，深度調(diào)研，核實(shí)企業(yè)質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)等信息，并從中篩選出的2-3家企業(yè)。3.選用通知篩選出的2-3家企業(yè)。準(zhǔn)備質(zhì)量合格的樣品和報(bào)價(jià)等相關(guān)資料，按規(guī)定時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示說(shuō)明。4.選用選取合理比例的學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同組成評(píng)定組，評(píng)定組的總?cè)藬?shù)應(yīng)按在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%確定（1000人以上的總?cè)藬?shù)控制在300-500人）。其中學(xué)生和家長(zhǎng)的總?cè)藬?shù)應(yīng)不低于評(píng)定組總?cè)藬?shù)的80%。5.選用制作、發(fā)放家長(zhǎng)投票資料。 遼寧校服軟件研發(fā)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，品質(zhì)校服，規(guī)范管理，家校共筑和諧美好的教育環(huán)境！

建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，能夠有效優(yōu)化校服選用與采購(gòu)決策。通過(guò)校服選用模塊，引入學(xué)生、家長(zhǎng)及教師的意見，提供多樣化的校服款式和設(shè)計(jì)選項(xiàng)?；诖髷?shù)據(jù)分析和用戶反饋，為學(xué)校提供科學(xué)的校服采購(gòu)決策支持，確保采購(gòu)的校服既符合學(xué)校特色，又滿足學(xué)生需求。通過(guò)集中采購(gòu)、競(jìng)價(jià)招標(biāo)等方式，降低校服采購(gòu)成本，提高資金使用效率。建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，能夠有效強(qiáng)化校服質(zhì)量與售后保障。與**質(zhì)檢機(jī)構(gòu)合作，建立嚴(yán)格的校服質(zhì)量檢測(cè)體系，確保校服質(zhì)量符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

我們深知，只有關(guān)注校服的可持續(xù)發(fā)展，才能為孩子們提供更加健康、環(huán)保的校服產(chǎn)品。因此，我們將繼續(xù)倡導(dǎo)環(huán)保理念，共同推動(dòng)校服行業(yè)的綠色發(fā)展。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)深知校服管理的重要性，因此，我們致力于構(gòu)建校服管理的新生態(tài)。平臺(tái)通過(guò)整合校服設(shè)計(jì)、采購(gòu)、備案等各個(gè)環(huán)節(jié)的資源，形成了一套科學(xué)、高效的校服管理體系。同時(shí)，平臺(tái)還積極與校服供應(yīng)商、學(xué)校、家長(zhǎng)等各方合作，共同推動(dòng)校服管理的改進(jìn)和完善。我們深知，只有攜手前行，才能共同構(gòu)建更加健康、有序的校服管理環(huán)境。42、校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，一站式服務(wù)，讓校服管理更省心，更放心，更滿意，更專業(yè)！

    定期開展校服滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)校和校服企業(yè)，并作為是否續(xù)簽合同及今后采購(gòu)評(píng)標(biāo)的依據(jù)。推動(dòng)采購(gòu)綠色低碳認(rèn)證標(biāo)識(shí)的校服，積極探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機(jī)制。有條件的地區(qū)可運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索建立校服信息管理服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。各地要結(jié)合實(shí)際加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、**烈士子女、孤兒、殘疾兒童以及其他特殊家庭學(xué)生等的校服保障力度，采取多種措施減免校服費(fèi)或無(wú)償提供校服。對(duì)采取減免或無(wú)償提供校服的，可由財(cái)政統(tǒng)一買單或納入學(xué)生資助體系予以保障。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)向中小學(xué)生**配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人等社會(huì)力量，公益捐助學(xué)校或?qū)W生校服。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，讓校服管理更簡(jiǎn)單，更規(guī)范，更安全，助力學(xué)校提升管理水平！廣西中小學(xué)校服管理平臺(tái)

校服被形象地稱為中小學(xué)生的“第二層皮膚”。浙江校服軟件定制

    各地市場(chǎng)監(jiān)管部門要加強(qiáng)生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)校服產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不合格產(chǎn)品嚴(yán)格依法做好整改、處罰、復(fù)查等后處理工作，并及時(shí)將有關(guān)情況通報(bào)同級(jí)教育行政部門。對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題的校服供貨企業(yè)，采購(gòu)單位3年內(nèi)不得將其納入本地區(qū)校服供貨單位。各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌,指導(dǎo)校服供貨企業(yè)建立健全售后服務(wù)體系,為學(xué)生購(gòu)買校服提供便利；督導(dǎo)學(xué)校建立評(píng)價(jià)反饋機(jī)制,定期組織開展校服滿意度調(diào)查,調(diào)查結(jié)果及時(shí)反饋校服供貨企業(yè),并作為是否續(xù)簽合同及今后采購(gòu)的評(píng)價(jià)參考。要采取多種措施對(duì)烈士子女、孤兒、殘疾兒童、家庭困難學(xué)生等特殊、困難學(xué)生提供校服，鼓勵(lì)有條件的地方向中小學(xué)生無(wú)償配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人等社會(huì)力量公益捐助校服，讓更多的學(xué)生能夠穿著校服。六、規(guī)范校服穿著，發(fā)揮育人功能各地各校要制定校服穿著規(guī)范和管理要求，充分發(fā)揮校服德育載體、管理抓手作用。學(xué)校要落實(shí)引導(dǎo)學(xué)生愛惜校服、規(guī)范著裝的教育職責(zé),把愛惜校服、規(guī)范著裝與學(xué)校日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),有機(jī)融入中小學(xué)生良好行為規(guī)范和禮儀常規(guī)養(yǎng)成教育。啟迪培養(yǎng)中小學(xué)生社會(huì)成員意識(shí)、集體主義精神和組織紀(jì)律觀念。浙江校服軟件定制