江西中小學(xué)校服登記信息管理軟件

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2025-05-07

    并進(jìn)行公布。二、征集家長(zhǎng)采購(gòu)意向?qū)嘧蛹w決策的校服選用工作方案向所有在校生家長(zhǎng)征求意見(jiàn),征得三分之二以上(含)家長(zhǎng)同意后方可進(jìn)入選用采購(gòu)環(huán)節(jié)。三、組建校服選用“家長(zhǎng)采購(gòu)意向征集”征得三分之二以上(含)家長(zhǎng)同意后,成立由管理人員、家長(zhǎng)或家長(zhǎng)會(huì)、教師、學(xué)生和社會(huì)多方參與的校服選用,負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作,其中有意向購(gòu)買(mǎi)校服學(xué)生的班級(jí)每班家長(zhǎng)不得少于1人,學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得低于80%。選用設(shè)立組長(zhǎng)(召集人)1名,副組長(zhǎng)或監(jiān)督員2名,—11—組長(zhǎng)應(yīng)有高度責(zé)任感、較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力和水平。組長(zhǎng)人選由推薦,管理人員可作為組長(zhǎng)人選。組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)進(jìn)入選用的人員進(jìn)行培訓(xùn),明確選用的職責(zé)任務(wù)。選用實(shí)行自主決策、民主協(xié)商,遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會(huì)議決策應(yīng)形成會(huì)議紀(jì)要。四、確定校服選用方式校服選用模式有以下四種:一是選用按照流程自主評(píng)定確定供貨企業(yè)。二是選用委托第三方招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)公開(kāi)招標(biāo)確定供貨企業(yè)。三是“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開(kāi)展校服招標(biāo)采購(gòu)。四是校服選用確定校服款式后由市場(chǎng)自由生產(chǎn)和購(gòu)銷(xiāo)模式。采用哪種選用模式。 校服備案,就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái),一站式服務(wù),讓校服管理更省心,更放心!江西中小學(xué)校服登記信息管理軟件

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    二、規(guī)范校服選用學(xué)校承擔(dān)校服選用主體責(zé)任,每年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前,學(xué)校將校服采購(gòu)納入“三重一大”事項(xiàng),在與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策。按照“適用、實(shí)用、夠用”原則,合理確定校服選用需求,包括種類(lèi)、款式、套(件)數(shù)、價(jià)格區(qū)間等。按照自愿原則征求家長(zhǎng)意見(jiàn),確定是否選用校服應(yīng)征得2/3以上家長(zhǎng)同意,經(jīng)同級(jí)教育主管部門(mén)備案后方可組織采購(gòu)。學(xué)校應(yīng)建立以管理人員、家長(zhǎng)委員會(huì)、教師、學(xué)生等多方參與的校服選用組織,負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作,其中學(xué)生和家長(zhǎng)占比不低于80%。校服選用采購(gòu)確保公開(kāi)、透明,教育行政部門(mén)要全程進(jìn)行監(jiān)督。選擇統(tǒng)一著裝的學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)“學(xué)生(家長(zhǎng))自愿購(gòu)買(mǎi)校服”的原則,學(xué)校不得以任何方式強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服。校服款式一經(jīng)選用要保持相對(duì)穩(wěn)定,確需變更的應(yīng)征得半數(shù)以上學(xué)生家長(zhǎng)同意。校服選用每3年一個(gè)時(shí)段(即小學(xué)1—3年級(jí)、4—6年級(jí)、初中階段、高中階段),一般分時(shí)段在起始年級(jí)選用,畢業(yè)年級(jí)不得組織選用校服。三、加強(qiáng)采購(gòu)管理各地教育行政部門(mén)要按照相關(guān)法律法規(guī)和文件要求,加強(qiáng)對(duì)采購(gòu)單位的工作指導(dǎo),加強(qiáng)校服采購(gòu)工作的監(jiān)管。 江西中小學(xué)校服登記信息管理軟件校服備案,就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái),一站式服務(wù),讓校服管理更省心。

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    江西省教育廳江西省市場(chǎng)監(jiān)督管理局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生校服管理工作的通知贛教評(píng)規(guī)字〔2023〕1號(hào)各設(shè)區(qū)市、省直管縣(市)教育局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局,贛江新區(qū)社會(huì)發(fā)展局、綜合行政執(zhí)法局:為深入貫徹黨的二精神,認(rèn)真落實(shí)省委、省深入推進(jìn)營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化升級(jí)“一號(hào)工程”有關(guān)部署要求,縱深推進(jìn)全省教育系統(tǒng),切實(shí)做好省委巡視整改“后半篇文章”,充分保障廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán),鞏固“三個(gè)專(zhuān)項(xiàng)整治”成果,營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)和人民更加滿意的學(xué)校育人環(huán)境,根據(jù)《教育部工商總局質(zhì)檢總局國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》(教基一〔2015〕3號(hào))和《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)生校服選用采購(gòu)專(zhuān)項(xiàng)檢查行動(dòng)的通知》(教基廳函〔2022〕12號(hào))等文件精神,現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范全省中小學(xué)生校服(含幼兒園園服,以下簡(jiǎn)稱校服)管理工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。一、提高站位,健全工作機(jī)制加強(qiáng)校服規(guī)范管理,是堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、辦好人民滿意教育的必然要求,是建設(shè)勤廉教育、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要。各級(jí)教育行政部門(mén)和市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)要切實(shí)提高站位,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。完善校服監(jiān)管機(jī)制。

    選用組織從中篩選出的3家企業(yè)。4.選用組織選取合適比例的學(xué)生(低齡段學(xué)生可由家長(zhǎng)協(xié)同)、教師和家長(zhǎng)共同組成評(píng)定組,評(píng)定組的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)按在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%確定(2000人以上學(xué)校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人),其中學(xué)生和家長(zhǎng)的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)不低于評(píng)定組總?cè)藬?shù)的80%。5.選用組織制作、發(fā)放投票資料,組織評(píng)定組進(jìn)行投票,一人一票、少數(shù)服從多數(shù),得票者確定為供貨企業(yè)(實(shí)際投票人員數(shù)應(yīng)當(dāng)不低于評(píng)定組人員總數(shù)的80%,供貨企業(yè)得票數(shù)應(yīng)當(dāng)超過(guò)投票數(shù)的一半,如參評(píng)企業(yè)得票數(shù)均未超過(guò)投票數(shù)的一半,則由得票數(shù)排前兩位的企業(yè)進(jìn)入第二輪投票,得票數(shù)超過(guò)投票數(shù)一半的確定為供貨企業(yè))。(三)校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。1.選用組織公開(kāi)征集校服款式。2.企業(yè)準(zhǔn)備樣衣和報(bào)價(jià)等相關(guān)資料,在規(guī)定的時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示。3.選用組織選取合適比例的學(xué)生(低齡段學(xué)生可由家長(zhǎng)協(xié)同)、教師和家長(zhǎng)共同組成評(píng)定組,評(píng)定組的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)按在校學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%確定(2000人以上學(xué)校的總?cè)藬?shù)控制在300—500人),其中學(xué)生和家長(zhǎng)的總?cè)藬?shù)應(yīng)當(dāng)不低于評(píng)定組總?cè)藬?shù)的80%。4.選用組織制作、發(fā)放投票資料,組織評(píng)定組進(jìn)行投票,一人一票、少數(shù)服從多數(shù)。 校服備案,就選中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái),品質(zhì)保證,服務(wù)至上,家校共筑美好校園。

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通過(guò)平臺(tái),學(xué)??梢詫?shí)現(xiàn)對(duì)校服信息的實(shí)時(shí)監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析,為校服管理提供更加精細(xì)、科學(xué)的決策支持。同時(shí),平臺(tái)還支持智能化推薦功能,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的需求,推薦適合的校服款式和供應(yīng)商。我們堅(jiān)信,智能化校服管理將是未來(lái)的發(fā)展方向,我們將繼續(xù)這一潮流,為孩子們提供更加便捷、高效的校服服務(wù)。校服是校園文化的重要載體,它承載著學(xué)校的精神和價(jià)值觀。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)深知校服在校園文化傳承中的重要作用,因此,我們致力于提供具有學(xué)校特色的校服設(shè)計(jì)和定制服務(wù)。39、中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái),讓校服管理更規(guī)范,更安全,更便捷,助力學(xué)校提升教育質(zhì)量。黑龍江校服登記信息管理系統(tǒng)

專(zhuān)業(yè)服務(wù),品質(zhì)保障,讓校服成為學(xué)生的榮譽(yù)和驕傲,助力學(xué)校提升教育質(zhì)量。江西中小學(xué)校服登記信息管理軟件

    三)控制校服套數(shù)穩(wěn)定款式校服選購(gòu)應(yīng)根據(jù)“適用、實(shí)用、夠用”原則,充分考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、居民收入水平和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)承受能力,按照決策程序合理確定校服種類(lèi)、款式、套(件)數(shù)。校服款式一經(jīng)確定應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定,不得經(jīng)常性為學(xué)生訂購(gòu)校服,中小學(xué)生選購(gòu)周期原則上不低于三年,畢業(yè)年級(jí)原則上不組織校服選購(gòu)工作。寒冷地區(qū),可結(jié)合實(shí)際選用冬裝校服。(四)挖掘特色設(shè)計(jì)制作校服校服設(shè)計(jì)制作應(yīng)堅(jiān)持“安全舒適、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、美觀簡(jiǎn)潔”原則,深入挖掘地方文化內(nèi)涵和學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn),符合時(shí)代精神特征,傳承民族文化;應(yīng)適應(yīng)不同季節(jié),遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn),充分考慮學(xué)生在校學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)等需要。推進(jìn)校服創(chuàng)新發(fā)展,加強(qiáng)校服面料、功能、式樣研發(fā),開(kāi)展校服遴選、研討、設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng),組織專(zhuān)業(yè)人員或?qū)W生設(shè)計(jì)校服式樣。四、落實(shí)保障措施(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中小學(xué)生校服涉及環(huán)節(jié)多,各地應(yīng)建立教育主管部門(mén)牽頭,市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)等密切協(xié)作的工作機(jī)制。各相關(guān)部門(mén)要提高站位,統(tǒng)一思想,積極主動(dòng)作為,明確校服管理工作機(jī)構(gòu)和工作人員,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),認(rèn)真研究和解決校服管理中的新情況和新問(wèn)題,著力提升校服管理工作水平和校服品質(zhì)。。二)嚴(yán)格監(jiān)督檢查。江西中小學(xué)校服登記信息管理軟件