重慶實驗教學與實驗實驗教學服務(wù)軟件

    審）題隊伍，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。強化中學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，引導學生明確自己的興趣特長和職業(yè)目標。18.重視體系化設(shè)計安排，助力不同階段有機銜接。各地要根據(jù)各學段側(cè)重點，推動中小學科學教育向各級各類教育有機發(fā)展延伸。注重普通高中、職業(yè)教育階段科學類相關(guān)課程的聯(lián)系與融合。鼓勵本科階段開設(shè)《科學技術(shù)史》選修課。強化研究生階段科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)，引導學生掌握科學研究方法和創(chuàng)新思維。19.實施家庭科學教育，促進家校社協(xié)同育人。各地要突出科普價值，聚合科普力量，推出家庭科普公開課，開展形式多樣的家庭科普活動，打造“家門口”科學教育陣地，推動科學教育走進千家萬戶，提升家長科普意識和學生科學素質(zhì)。20.強化學科專業(yè)建設(shè)，開展科學教育研究。強化科學教育學科專業(yè)建設(shè)，打造高素質(zhì)人才隊伍。加強國家科技計劃對科學教育相關(guān)領(lǐng)域研究的支持。推進科學教育交叉學科研究平臺建設(shè)。鼓勵高校、教科院、科研院所建立科學教育研究中心，開展理論研究與實踐。加強教師國際交流，掌握國際科學教育動態(tài)，吸納研究成果。五、加強組織領(lǐng)導21.系統(tǒng)部署。切實提高站位，充分發(fā)揮“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制作用。南京駿飛的實驗教學與實驗室安全管理軟件，為安全教學全力以赴！重慶實驗教學與實驗實驗教學服務(wù)軟件

    展示科學教育成果。鼓勵開展科學教育特色示范校、示范班的創(chuàng)建。充分利用青少年校外活動中心和鄉(xiāng)村少年宮等資源，面向中小學生進行科學教育。9.搭建科學教育交流平臺。搭建中小學科學教育交流平臺，舉辦全市中小學科學教育交流會，理論研討，征集研究。嚴格科學類競賽項目管理，加強統(tǒng)籌和監(jiān)管，禁止舉辦不在教育部和省教育廳“白名單”內(nèi)競賽項目，支持有利于培養(yǎng)學生科學意識、公益的科學類競賽活動和科學素養(yǎng)成果展示活動。建立符合政策、具備南昌地方特色的科學類競賽清單，做優(yōu)做強地方特色。在舉辦南昌市青少年科技創(chuàng)新大賽等各類賽事的基礎(chǔ)上，通過開展各類市級學生科學教育活動、舉辦科學教育夏（冬）令營等方式，遴選組隊參加、省級競賽，打造中小學生成長平臺。四、保障10.加強領(lǐng)導。在市“雙減”工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，由市教育局、市科技局、市科協(xié)牽頭，聯(lián)合相關(guān)市直部門共同建立市級科學教育聯(lián)席會議制度。完善各單位、部門之間橫向協(xié)同、縱向聯(lián)動工作機制，凝聚科學教育共識，形成強大工作合力。11.加大宣傳力度。各級教育行政部門和要將科學教育作為“雙減”宣傳工作的重點任務(wù)，加強宣傳引導，努力營造氛圍。要充分利用各類傳統(tǒng)媒體和新媒體。安徽實驗教學與實驗儀器實驗教學管理系統(tǒng)南京駿飛的實驗教學信息系統(tǒng)，為教學信息搭建高效流通橋梁！

    第十五條實驗室要維持科學、文明、安全的實驗教學環(huán)境?？茖W制定實驗操作程序，要有處理突發(fā)情況的各項措施，確保教師和學生的人身安全。第十六條實驗室管理工作應做到規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化。應建立實驗室建設(shè)檔案、管理檔案和實驗教學檔案，對教學儀器設(shè)備進行信息化管理，對實驗室的“建、配、管、用”進行跟蹤記錄，提高實驗室的綜合效益。第十七條教學儀器設(shè)備應按學科和類別，分室、分柜、定位存放。要根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能和特點，做好防塵、防潮、防腐蝕、防曝曬、防蛀、防變質(zhì)、防磁、防壓等工作。第十八條化學藥品要和儀器分開存放，并貼有明顯標簽。易燃、易爆、劇毒藥品，應易地單獨放置，要有專人保管，并嚴格執(zhí)行領(lǐng)用手續(xù)。第十九條實驗室教學儀器設(shè)備要經(jīng)常處于良好的狀態(tài)，保證實驗教學的正常開展。做好儀器設(shè)備的管理、維修、維護、計量標定等工作。電學儀器要定期通電或及時充電，儀器要定期擦拭，化學試劑要經(jīng)常檢查存放情況，生物浸制標本應按要求定期補液。第二十條學校對教學儀器設(shè)備要建立有關(guān)的賬冊。每學年應對儀器設(shè)備進行核查清點，做到賬物相符、賬賬相符，按規(guī)定程序做好報損、報廢工作，并根據(jù)需要及時補充不足的設(shè)備和藥品。

    做好實驗儀器設(shè)備、試劑及耗材的準備；落實教師實驗預做，研判實驗風險，制訂實驗教學方案及安全預案。9.指導先學自研。做好實驗內(nèi)容分析和學情分析，通過設(shè)計前置學習任務(wù)，引導學生了解實驗要點和儀器操作方法，發(fā)現(xiàn)問題，標記疑點，提出問題，教師掌握學生自研學情，調(diào)整教學程序。10.明確實驗任務(wù)。引導學生明確實驗任務(wù)、實驗目的，讓學生先動腦思考再動手操作，清楚實驗過程、方法及操作關(guān)鍵點，為學生搭建適當?shù)膶W習階梯，激發(fā)探究興趣，激勵主動積極參與。11.突出科學方法。引導學生掌握科學方法，強調(diào)學生的自主性、實踐性、探究性，關(guān)注學生學會運用科學方法開展實驗，完成科學探究任務(wù)。12.加強實驗設(shè)計。創(chuàng)造條件讓學生參與實驗設(shè)計，指導學生根據(jù)實驗目的查閱相關(guān)資料、設(shè)計實驗方案，論證方案可行性、修改完善方案，經(jīng)歷實驗過程，完成結(jié)果分析，在交流反思中形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、求實的科學精神，增強克服困難的信心。13.鼓勵實驗創(chuàng)新。圍繞實驗教學重點、難點，積極開展實驗改進和創(chuàng)新，針對實驗現(xiàn)象不明顯、難成功、實驗操作繁瑣或者存在安全、的實驗，可對實驗設(shè)計思路和實驗方法、材料、裝置等進行改進。 南京駿飛的實驗教學信息系統(tǒng)，讓教學信息處理更加智能高效！

    在公費師范生、“優(yōu)師計劃”等項目中提高科學類課程教師培養(yǎng)比例。鼓勵高水平綜合性大學參與教師培養(yǎng)，從源頭上加強高素質(zhì)專業(yè)化科學類課程教師供給。在“國培計劃”示范項目中專門設(shè)置中小學科學類課程教師培訓項目。升級實施中小學教師科學素養(yǎng)提升行動計劃，增強科學教育意識與能力，探索開展科學教育專業(yè)水平認證工作。落實小學科學教師崗位編制，加強中小學實驗員、各級教研部門科學教研員配備，逐步推動實現(xiàn)每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師。各地要切實激發(fā)廣大教師參與科學教育的積極性、創(chuàng)造性，探索建立科學類課程教師多元評價機制。三、用好社會大課堂9.動員相關(guān)單位，服務(wù)科學實踐教育。強化部門協(xié)作，統(tǒng)籌動員高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等單位，向?qū)W生開放所屬的場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺、載體和資源，為實施科學實踐教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)。鼓勵各有關(guān)部門、單位建立“科學教育社會課堂”團隊，開發(fā)適合中小學生的科學教育課程和項目。結(jié)合兒童友好城市建設(shè)，推動各地建設(shè)具備科普、體驗等多功能的教育基地。深化環(huán)保設(shè)施開放。想提升實驗教學與實驗室管理水平？南京駿飛平臺幫您實現(xiàn)！西藏實驗教學與實驗儀器實驗教學管理平臺

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