成都問(wèn)診系統(tǒng)廠家

中醫(yī)設(shè)備模型該系統(tǒng)融計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子控制技術(shù)、多媒體技術(shù)、腧穴理論于一體；軟件含“子午流注”。聲音、屏幕、人體模型同步控制經(jīng)絡(luò)腧穴的信息；顯示十二經(jīng)脈循環(huán)流注，經(jīng)脈絡(luò)屬表里對(duì)經(jīng)關(guān)系，特定穴的分布；加之屏幕表層、淺層、深層穴位解剖圖譜的配合，常見(jiàn)病的辯證施治、隨證選穴的查詢及房子輸出;為教與學(xué)帶來(lái)的更加豐富的內(nèi)容，使工作更加輕松，教學(xué)內(nèi)容更加豐富、更加生動(dòng)，是現(xiàn)代中醫(yī)教學(xué)及校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不可缺少的中心設(shè)備，也是各類院校進(jìn)行硬件設(shè)施升級(jí)改造的一個(gè)選擇產(chǎn)品。直觀模型是用生動(dòng)形象的辦卜法來(lái)表述原型,是醫(yī)學(xué)中一長(zhǎng)期以來(lái)反映現(xiàn)實(shí)的重要認(rèn)識(shí)工具。成都問(wèn)診系統(tǒng)廠家

中醫(yī)設(shè)備模型雖然很多學(xué)者熱衷于脈診儀的研發(fā)，但并不清楚研發(fā)的意義所在，研發(fā)成果大多被束之高閣，與臨床脫節(jié)。研制脈診儀的較終目的是要在臨床應(yīng)用，是要為中醫(yī)辨病辨證提供可靠的依據(jù)，其研究要與臨床相結(jié)合，并在臨床中得到驗(yàn)證，形成“研發(fā)-臨床應(yīng)用-再研發(fā)”的模式。我們要將脈診客觀化，必須建立在對(duì)中醫(yī)傳統(tǒng)脈學(xué)的正確理解和詮釋基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能加強(qiáng)脈診儀在臨床應(yīng)用中的推廣，讓脈診儀走出實(shí)驗(yàn)室，真正融入中醫(yī)的診療過(guò)程中。在使用中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再進(jìn)行改良和完善，同時(shí)加強(qiáng)脈診儀研發(fā)技術(shù)的提升，增強(qiáng)其穩(wěn)定性和可重復(fù)性，使脈診儀在臨床診療疾病中發(fā)揮作用。上海中醫(yī)教學(xué)平臺(tái)生產(chǎn)廠家中醫(yī)設(shè)備模型觸之柔軟，手感真實(shí)。

中醫(yī)脈象模型是中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)中不可或缺的設(shè)備。它通過(guò)模擬人體脈象的各種特征，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和辨別不同的脈象。正常脈象模型可以展現(xiàn)出一息四至、和緩有力的脈象特點(diǎn)，就像琴弦一樣有彈性。而病理脈象模型則能呈現(xiàn)出浮脈、沉脈、遲脈、數(shù)脈等多種脈象。比如浮脈，輕取即得，重按稍減而不空，模型通過(guò)特殊的機(jī)械和電子裝置，精確地模擬出這種感覺(jué)。學(xué)生可以在模型上反復(fù)練習(xí)切脈，掌握不同脈象在手指下的觸感差異，從而提高對(duì)脈象的識(shí)別能力，為日后的臨床診斷實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

功能及用途解決目前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大、時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀，使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見(jiàn)典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練，使之在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練，很快掌握中醫(yī)常見(jiàn)典型脈的診脈技術(shù)。模型也可以在體外對(duì)脈搏的形成機(jī)理作深一步的研究、分析。特別適用于中醫(yī)院校特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和脈診的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。模擬一成人手臂；手臂外皮采用借鑒真性材質(zhì)制作，有皮膚紋理，觸之柔軟，手感真實(shí)；解剖結(jié)構(gòu)包括尺骨、撓骨、尺骨鷹嘴等。中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)設(shè)備模型傳統(tǒng)、嚴(yán)肅、枯燥的代名詞在身上穿了很多年。

中醫(yī)設(shè)備模型技能考場(chǎng)：可編輯考核試卷，管理學(xué)生的考核情況，學(xué)生機(jī)登錄后可同時(shí)監(jiān)考15個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的考核成績(jī)進(jìn)行評(píng)分。也可實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生機(jī)的操作狀況。中醫(yī)舌象采集儀采用數(shù)字化舌圖像采集平臺(tái)與標(biāo)準(zhǔn)化方法還原，使舌象真實(shí)再現(xiàn)，其舌圖像包括靜態(tài)圖像和動(dòng)態(tài)圖像采集，多方面滿足舌象診斷需要。該儀器采用LCD光源系統(tǒng)和外界環(huán)境控制技術(shù)，采集環(huán)境穩(wěn)定，可滿足舌象的色彩還原性、示真性和可重復(fù)性的要求。附贈(zèng)的舌象分析軟件，對(duì)舌象特征信息提取與處理，可實(shí)現(xiàn)客觀量化。中醫(yī)設(shè)備模型通過(guò)多種方式對(duì)脈搏信號(hào)提取。北京經(jīng)穴及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)報(bào)價(jià)

中醫(yī)設(shè)備模型可以隨時(shí)查詢病例報(bào)告并打印舌診報(bào)告。成都問(wèn)診系統(tǒng)廠家

中醫(yī)拔罐虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)采用了C/S架構(gòu)模式，設(shè)置了教師端登錄和學(xué)生端登錄兩種方式，分別賦予不同的權(quán)限進(jìn)行不同內(nèi)容的操作，將教與學(xué)搬上計(jì)算機(jī)，利用三維虛擬仿真的方式進(jìn)行完美表達(dá)，多方面考察和鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)拔罐知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行模擬操作的功底，解決了只有書(shū)本學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)受限等種種問(wèn)題。教師端包含個(gè)人信息管理、實(shí)驗(yàn)管理、學(xué)生管理等內(nèi)容。教師可以查看學(xué)生基本信息，對(duì)學(xué)生賬號(hào)進(jìn)行編輯管理，可以查看學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并可以將學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)導(dǎo)出等。學(xué)生注冊(cè)時(shí)需要有教師邀請(qǐng)碼，用邀請(qǐng)碼與教師建立關(guān)聯(lián)，獲得授權(quán)許可成都問(wèn)診系統(tǒng)廠家